《部編版小學三年級上冊語文10.在牛肚子里旅行【第1課時】課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版小學三年級上冊語文10.在牛肚子里旅行【第1課時】課件.ppt（37頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第 一 課時,2022/8/14,1,家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞英豪。 (打一動物),蟋蟀,2022/8/14,2,你們想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎樣的嗎？讓我們一起走進課文去看看吧！,2022/8/14,3,反芻動物是偶蹄目中的一個亞目。反芻是指進食經(jīng)過一段時間以后將在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反芻動物就是有是有反芻這種消化方式的動物。通常是一些食草動物，因為植物的纖維是比較難消化的。反芻動物采食一般比較匆忙，特別是粗飼料，大部分未經(jīng)充分咀嚼就吞咽進入瘤胃，經(jīng)過瘤胃浸泡和軟化一段時間后，食物經(jīng)逆嘔重新回到口腔，經(jīng)過再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽進入瘤胃的過程。除駱駝和駱

2、馬以外，這些動物都沒有上門牙，而是在相應的位置上長著堅硬的齒齦，用來支撐下門牙要撕咬的東西。進食時，反芻動物粗略咀嚼后咽下食物（主要是草木和小樹枝），然后躺著或坐著將食物重新返回口中細嚼一遍。,反芻,2022/8/14,4,1.會認本課11個生字，會寫13個生字，認識多音字“答、應、骨、幾”，理解生字組成的詞語。（重點）2.分角色朗讀課文，能讀好人物對話。（難點）,學習目標,2022/8/14,5,聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。,2022/8/14,6,請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,自讀提示,2022/8/14,7,zn tu d yng

3、jun g ch,乎 眼 笑 瞇,幾,爛 咽 臟 哀 細嚼慢,們 看 入 碌 牙,偷,答,卷,嚼,吞,j li m,咽,應,悲,咱,胃,骨,齒,淚,瞇,jio tn wi bi yn,提示：點擊生字進入詳細講解。,2022/8/14,8,咱家,咱不去,zn,咱們,偷吃,偷偷摸摸,tu,偷看,咱,偷,2022/8/14,9,答理,應答如流,d,答應,呼應,應接不暇,yng,答應,答,偷,2022/8/14,10,卷揚,卷尺,jun,卷入,骨朵,吉里骨碌,g,骨碌,卷,骨,2022/8/14,11,嚼碎,咬文嚼字,jio,嚼爛,唇齒,囗齒伶俐,ch,牙齒,齒,嚼,2022/8/14,12,吞食,囫

4、圇吞棗,tn,吞咽,胃宿,不傷脾胃,wi,胃臟,吞,胃,2022/8/14,13,悲痛,悲喜交加,bi,悲哀,咽下,狼吞虎咽,yn,細嚼慢咽,悲,咽,2022/8/14,14,茶幾,幾為所害,j,幾乎,淚花,熱淚盈眶,li,眼淚,幾,淚,2022/8/14,15,瞇縫,瞇一會兒,m,笑瞇瞇,瞇,2022/8/14,16,骨,讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來大聲喊：“躲過它的牙齒，牛在這時候從來不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去”,.,注意加點字的讀音！,加點的字是多音字！,2022/8/14,17,形容對發(fā)生的事感到十分意外。,【蟋蟀】【大吃一驚】

5、【細嚼慢咽】【貯藏】,儲存收藏以供需要時使用本課指牛把吃進去的草暫時保存在胃里。,昆蟲，身體黑褐色，觸角很長后退粗大，善于跳躍。中國又稱促織、蛐蛐兒、食植物莖葉、種實和根部，是農(nóng)業(yè)害蟲。,本指慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。,試著把詞語和意思連起來！,2022/8/14,18,指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。,檢查自讀情況,2022/8/14,19,再讀課文，想一想課文寫了什么？,本文寫了蟋蟀紅頭被牛吃進了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。,2022/8/14,20,

6、旅,咱,憐,救,命,拼,掃,胃,管,剛,流,淚,算,提示：點擊生字進入詳細講解。,2022/8/14,21,旅行,書寫指導：“方”要窄??；倒數(shù)第二筆的短撇不能忘記。,旅,l,結構：左右,組詞：旅途 旅游勝地,造句：暑假里我和媽媽一起去旅行。,音序：L 部首：方,2022/8/14,22,咱們,書寫指導：“口”要小，“自”上撇要短?！澳俊鄙哉?，里面是兩橫。,咱,zn,結構：左右,組詞：咱家 咱不去,造句：咱們一起做游戲吧！,音序：Z 部首：口,2022/8/14,23,可憐,書寫指導：“令”撇和捺要舒展，末筆點稍大一些。,憐,lin,結構：左右,組詞：憐惜 同病相憐,造句：這只小貓?zhí)蓱z了！,音

7、序：L 部首：忄,2022/8/14,24,救命,書寫指導：左右都要略窄，左邊橫短，豎鉤要長。,救,ji,結構：左右,組詞：救援 救死扶傷,造句：我是他的救命恩人。,音序：J 部首：攵,2022/8/14,25,生命,書寫指導：“人”撇和捺要舒展，中間一橫要短，“口”和單耳上部大小相當。,命,mng,結構：上下,組詞：性命 人命關天,造句：我們都要珍惜自己的生命。,音序：M 部首：人,2022/8/14,26,拼命,書寫指導：左邊要窄，“并”字下橫要長。,拼,pn,結構：左右,組詞：拼湊 東拼西湊,造句：我拼命地呼喊著小明的名字。,音序：P 部首：扌,2022/8/14,27,輕輕一掃,書寫指

8、導：左邊要高、窄，右邊要寬、扁，橫折的折下方稍向左拉。,掃,so,結構：左右,組詞：掃地 掃蕩,造句：我輕輕一掃，紙片就像雪花 一樣四散飛起。,音序：S 部首：扌,2022/8/14,28,胃臟,書寫指導：“田”要扁，“月”稍窄。,胃,wi,結構：上下,組詞：胃口 脾胃,造句：胃臟是我們的消化器官。,音序：W 部首：田,2022/8/14,29,管事,管,gun,結構：上下,組詞：管家 管理員,造句：爸爸在這個小組里是個管事的人。,音序：G 部首：,書寫指導：“宀”的橫要長，“ ”的“ ”要扁。,2022/8/14,30,剛才,書寫指導：“岡”里面的點要大一些；“刂”左邊的豎略短。,剛,gng

9、,結構：左右,組詞：剛好 剛柔相濟,造句：我剛才去了一趟教室。,音序：G 部首：刂,2022/8/14,31,流下,書寫指導：右邊的撇折稍往上提，末端有一點；下邊中間有一豎不能忘。,流,li,結構：左右,組詞：河流 川流不息,造句：爺爺流下了好多的汗水。,音序：L 部首：氵,2022/8/14,32,眼淚,書寫指導：“氵”要寫得窄一些；“目”里邊是兩橫。,淚,li,結構：左右,組詞：淚花 熱淚盈眶,造句：我的眼淚止不住流下來。,音序：L 部首：氵,2022/8/14,33,就算,書寫指導：字形偏窄，三部分都要扁，中間是“目”，下邊的撇和豎在橫上邊都要出頭。,算,sun,結構：上下,組詞：打算

10、不可勝算,造句：小明就算做錯了也不能打罵。,音序：S 部首：,2022/8/14,34,初讀課文后，你感受到了什么？,讀完這篇課文，讓我們真切地感受到青頭臨危不懼，對朋友充滿真摯的情感，懂得了在危險時刻不慌張，用知識戰(zhàn)勝困難。,課堂小結,2022/8/14,35,請選擇帶點字的正確讀音，用“”標出來。蟋蟀（shui sui） 已經(jīng)（jng jn） 救命（mng mn） 吞咽（yn y） 貯藏（zh z） 細嚼慢咽（jo jio）,2022/8/14,36,有感情地朗讀課文，注意讀好對話。,點撥：課文多處運用了語言描寫，其中以青頭和紅頭的對話為主。如：“你在哪兒？”青頭急忙問。要讀出青頭著急的語氣，音調(diào)稍高，語速稍快。而紅頭遇到危險時既害怕又緊張。如：我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！ 讀時聲音要大，語速要快，要讀出害怕的心理?？傊?，朗讀對話時要把自己當成故事中的主人公，體會主人公的心情。,這是課后習題1哦！,2022/8/14,37,