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1、游_,第1課時,1,文題點睛,你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？,上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。,每到秋天，我就要到果園里去游玩。,我游覽過九寨溝。那里的五彩池給我留下了深刻的印象。,在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。,可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它 的特點寫出來。可以用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。,寫完了，與同學(xué)交換習(xí)作，互相看看游覽的順序、景物的特點是否寫清楚了，并提出修改意見。,1.習(xí)作內(nèi)容,按照游覽的順序?qū)懸粋€地方，把游覽的過

2、程寫清楚；用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然；印象深刻的景物作為重點來寫，寫出景物的特點。,2.習(xí)作素養(yǎng),按游覽的順序?qū)懢拔铮ㄒ撇綋Q景），要先把游覽的路線交代清楚，再依次把看到的景物有詳有略地寫下來。,3.易錯點,寫景的順序不清晰，游蹤不明確；寫景抓不住重點，面面俱到；景物的特點不突出，缺少細(xì)致的描繪；光寫景，忽視了人物的活動、感受。,2,習(xí)作思路,本次習(xí)作寫游覽過的地方，游記是介紹自己的游覽經(jīng)歷。無論是去外地游名山大川，還是在家鄉(xiāng)游覽美景，都不要忘記將自己旅游時的點滴感受表達(dá)出來，把感情融于景物中，這樣就能寫出富有人情味的好游記。,1.本次習(xí)作選材范圍較廣，既可寫名勝古跡，也可寫沒有名氣的小地方，

3、只要你去過，仔細(xì)觀察過，就都可以寫。 2.游記中描寫的景物不止一處，應(yīng)該將有名氣、有特色、印象深刻的景物重點描寫，其余景物則一筆帶過或不寫。,3,謀篇布局,寫游記時，要把游覽的過程交代清楚，就需要有一條清晰的線索。一般而言，游記的線索就是作者的游覽順序。可以按時間推移的順序來寫，也可以按空間方位順序來寫，還可以按游覽路線的順序來寫，也就是移步換景法。,我們在寫游記時，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡略些。開頭要交代清楚時間、地點和人物。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫出自己的感受。中間部分的景物描寫是文章的重點，要細(xì)致、具體地描寫，還要注意景點之間的轉(zhuǎn)換要使用過渡句或過渡段來銜接。,板書：,示例：,開篇交代天氣

4、，渲染心情，點明游覽地點。,今天天氣晴朗，陽光燦爛，是個外出游玩的好日子。我和爸爸媽媽坐著汽車，來到了八一廣場。,游八一廣場,板書：,示例：,寫遠(yuǎn)眺廣場所見的花草、旗桿及人們的活動。,一到那，最惹眼的就是一個寬闊的大廣場。廣場四周種著花草樹木。廣場中央豎立著一根高高的旗桿，上面掛著一面,五星紅旗。廣場上有老爺爺、老奶奶在鍛煉身體，有小朋友在滑輪滑，還有叔叔阿姨在放風(fēng)箏呢。,板書：,示例：,略寫八一起義紀(jì)念碑。,在國旗前面，有一個大大的石碑，這就是八一起義紀(jì)念碑。從遠(yuǎn)處看非常雄偉。,板書：,詳寫音樂噴泉的絢麗景象，有聲有色有變化，令人心馳神往。,示例：,石碑和旗桿中間有一座石拱橋，那兒就是音樂噴

5、泉了。白天，噴泉噴出高高的水柱，并隨著音樂噴起五顏六色的水霧，真像天女散花。晚上，彩燈在廣場上閃爍著，一會兒變成紫色，一會兒又變成深藍(lán)色，真像變色龍一樣。,板書：,示例：,結(jié)尾點明心情，自然收束全文。,噴泉表演結(jié)束了，人群慢慢地散去，大家都去吃晚飯了，我們也依依不舍地離開了熱鬧、繁華的八一廣場。,結(jié)尾,（5段）,4,錦囊妙招,移步換景是游記、寫景文中常用的方法，也是寫清楚游蹤的主要途徑。在描寫自然景物時，隨著游覽者腳步的移動，景物也有了變化。這種寫景方法的好處：一是能使景物,移步換景，游蹤清晰。,呈現(xiàn)動態(tài)變化；二是能使景與景之間銜接自然，有層次感。如記金華的雙龍洞這篇文章記敘了作者游覽金華雙龍

6、洞的經(jīng)過。作者按“羅店入山外洞孔隙內(nèi)洞出洞”的游覽順序描述，層次分明，脈絡(luò)清晰，使我們仿佛也順著作者的思路游覽了一次雙龍洞。,出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。 入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。,在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢這是外洞。記金華的雙龍洞,文段中表示作者游覽順序的句子十分明確，作者將自己觀察點的變換交代得很清楚，加上將移步中所見的景色具體描繪出來，使讀者看到一幅幅生動的畫面。,游記是寫自己的游覽經(jīng)歷，因此要表達(dá)清楚游覽過程，注意運用好銜接過渡的詞語，把表示游覽順序的詞句放在每段的起始句，這樣更容易引人注目，也使全文思路清晰，更有條理。,

7、過度詞句，串聯(lián)景點。,如頤和園一文以游覽的路線為線索，通過“進(jìn)了、繞過、來到、走完、登上、下來”這些提示游覽過程的詞語，把各個景點串聯(lián)在一起，結(jié)構(gòu)清晰，給讀者一種完整的美感。,走完長廊，就來到了萬壽山腳下 登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望 從萬壽山下來，就是昆明湖頤和園,這篇文章中表示游覽順序的過渡詞句基本都是在每段段首，這樣使全文銜接緊密，整體感強(qiáng)，讓讀者對作者的游覽過程更清楚。 景物介紹，詳略得當(dāng)。,印象深刻的景物要作為重點來寫，如你最喜歡的景點、最有特色的景點、看得仔細(xì)的景點，抓住兩三個詳寫，注意把它的特點寫出來，其他的景點可以簡略地寫。,景物介紹，詳略得當(dāng)。,如記金華的雙龍洞這篇課文

8、記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，文章重點、詳細(xì)描寫了孔隙和內(nèi)洞的風(fēng)貌，突出孔隙“窄、小”和內(nèi)洞“黑、奇、大”的特點。,讓我最難忘的是在倫敦的第三天，我去了倫敦動物園。我先從正門進(jìn)去，來到了猴園。那里有許多猴子，我最喜歡的是一只黑白相間的猴子。當(dāng)我看到它時，它正蹺著二郎腿吃香蕉哩！我跑過去敲了一下玻璃，沒,想到這位吃得正香的“女士”可不好惹，它猛拍玻璃，把我嚇了一跳。最不能錯過的就是爬蟲館了。你們還記得哈利波特中的情節(jié)嗎？正是在游倫敦動物園爬蟲館時，哈利有了特異功能：他居然能和蟒蛇交談，最后還放出了蟒蛇，嚇壞了愚蠢的達(dá)力表哥。我在爬蟲館里也看到好多色彩斑斕的爬行動,物，還看到一只科莫多巨蜥，但它

9、在呼呼大睡，一點也不給我面子。 第四天和第五天，我分別來到了兩所有名的大學(xué)：牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。參觀了美麗的校園之后，我想，我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后去這樣的大學(xué)讀書。 難忘的英國之旅,習(xí)作中詳略安排合理，抓住倫敦動物園的特點，把猴園和爬蟲館兩處景點寫得生動具體，讓人讀后留下深刻印象。略寫了參觀兩所大學(xué)，簡要交代了自己的行蹤。,游記的最后，常用議論、抒情的方式表達(dá)作者的心情和感受。這類結(jié)尾有的畫龍點睛，突出中心；有的引人深思，啟發(fā)人讀后展開想象、聯(lián)想和思考。,結(jié)尾抒情，表達(dá)感受。,如，海上日出中，“這不是很偉大的奇觀嗎？”又如，可愛的草塘中，“我情不自禁地說：這草塘真美??！”這些語句都直接表達(dá)

10、了作者的喜愛和贊美之情。,雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 七月的天山,課文以反問句結(jié)尾，總說天山的無邊繁花勝過春天的花園，直接抒發(fā)了作者對祖國邊陲天山美景的贊美之情。,寫名山大川的詞語,5,語言積累,千山一碧 萬仞高山 峰回路轉(zhuǎn) 拔地而起巍然屹立 層巒疊嶂 奇峰突兀 怪石嶙峋,孤峰突起 高聳入云 崇山峻嶺 直插云霄奔騰咆哮 一瀉千里 連綿起伏 驚濤拍岸驚濤駭浪,寫亭臺樓閣的詞語,精雕細(xì)刻 飛檐流閣 紅柱綠瓦 造型別致金龍盤柱 重檐翹角 工藝精美 古樸清雅曲徑通幽 綠樹環(huán)抱 造型生動 布局巧妙金碧輝煌 富麗堂皇 萬丈高樓 巧奪天工亭臺軒榭 雕梁畫棟,

11、寫游覽山水的句子,只見一條巨龍般的棧道蜿蜒盤旋在翠綠的群山之間。巨龍那矯健的身軀，時而躲藏在迷蒙的云霧里，神龍見首不見尾；時而隱身在層巒疊嶂的山坳里，像個羞答答的小姑娘；時而臨空橫臥在陡峭的山崖上，像把橫空出世的利劍，直指藍(lán)天 天脊龍門,寫名勝古跡的句子,順著石階向右走，突然聽到一陣陣古老的鐘聲，這鐘聲震耳欲聾。沿著鐘聲傳來的方向走到山頂，只見有一口很大很大的銅鐘懸掛在上面。它高約3米，直徑約2米，原來是許多人在爭先恐后地敲鐘呢！抬頭望去，,前面有一座五層樓的建筑，樓形四方，翹檐重疊，金碧輝煌的琉璃瓦和朱紅色宮墻，使人感到一種方正錯雜而又飄逸瀟灑之美。這就是黃鶴樓的主樓。 游黃鶴樓,精彩開篇（

12、傳說引入法）,小時候，爸爸給我講了一個美麗的傳說鯉魚跳龍門：相傳黃河上有一個龍門，鯉魚只要逆流而上，躍過龍門，就能變成龍，騰云駕霧，遨游在九天之上。今年暑假，我,小作者從一個美麗傳說引出對壺口瀑布的向往之情，不僅充實了文章內(nèi)容，還使后文的描述格外令人期待。,就親眼見到傳說中的“龍門”壯麗的壺口瀑布。那氣吞山河的場面，令我終生難忘。 游壺口瀑布,精彩結(jié)尾（聯(lián)想現(xiàn)實法）,我久久凝神矚目著大瀑布，看著滾滾黃河水，從遠(yuǎn)到近，從寬到窄，從高到低，我不禁感嘆：我們14億中國人正如這滔滔的黃河水一樣，如果我們能向壺口瀑布學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，我們不,就可以像瀑布一樣勇往直前，勢不可當(dāng)了嗎？壺口瀑布，你讓我明白團(tuán)結(jié)的威力！游壺口瀑布,習(xí)作結(jié)尾的聯(lián)想十分自然，能將對瀑布的感受歸結(jié)到“團(tuán)結(jié)”二字，使作文的立意有了較高的提升。,謝謝,再見！,歡迎指導(dǎo),歡迎指導(dǎo),