《部編版一年級(jí)語文上冊(cè)《小蝸?！穚pt課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版一年級(jí)語文上冊(cè)《小蝸?！穚pt課件.pptx（53頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、,14 小蝸牛,猜一猜,名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭。說它力氣小，背著房子走。,謎底：蝸 牛,w ni,好 來 部 黃,p ya ji hu qun bin,處 子,住,zh hi wn ba f y,玩,發(fā),芽,呀,吧,久,回,孩,爬,全,變,我會(huì)認(rèn),居住住房,孩子小孩,zh,hi,住,孩,玩耍玩球,走吧去吧,wn,ba,玩,吧,發(fā)生發(fā)現(xiàn),發(fā)芽嫩芽,f,y,發(fā),芽,p,ya,爬行爬升,來呀走呀,呀,爬,ji,hu,永久許久,回家回來,久,回,qun,全國全部,全,bin,變化變色,變,住,變,全,芽,玩,回,呀,吧,久,爬,摘蘋果,發(fā),孩,對(duì),媽,全,回,我會(huì)寫,觀察生字在田字格中的位置，討論書寫

2、注意事項(xiàng)。,對(duì),du,“又”的第二筆變長(zhǎng)點(diǎn),“寸”的橫變短，豎鉤的豎要寫直，點(diǎn)在田字格的中心點(diǎn)上起筆,媽,m,女字旁的橫從橫中線起筆，往右上略斜,第一筆是撇點(diǎn),全,qun,“人”字頭蓋住下面的“王”部，,“王”豎筆在豎中線上，最后一長(zhǎng)橫要舒展。,回,hu,豎畫都要微微往里斜,橫豎筆畫的間距要均勻,國字框，字體顯寬扁,1.在生字本上練習(xí)書寫，師生評(píng)價(jià)。,寫一寫,3.對(duì)照下面的詞語，同桌互批，糾正錯(cuò)字。,全對(duì) 媽媽 回去,2.聽寫生字、詞語。,多音字,注意加點(diǎn)字的讀音！,自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。注意要根據(jù)人物身份的不同用不同的語氣來讀。,小蝸牛和蝸牛媽媽一起，住在樹林

3、的旁邊，它邀請(qǐng)我們一起去小樹林邊看看呢。請(qǐng)大家自由讀課文第一、二自然段。閱讀的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助以前學(xué)過的識(shí)字方法猜一猜。,朗讀課文 掃清障礙,“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了。”,hi,一起來給“孩”字組詞吧！,“孩”字的左邊是一個(gè)“子”字，表示小孩。,男孩、女孩、小孩,“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！?wn ba,玩王元,讀輕聲,王,玩,王字旁,甲骨文,“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！?y,圓圈中的字讀什么？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？,上面是草字頭，下面是月牙的牙,“芽”是草字頭，跟植物有關(guān)，說說你見過什么發(fā)芽，是怎樣的？,豆芽,麥芽,草芽,蝸牛一家住在小樹林的旁邊。 春

4、天到了，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！?zh,hi,wn ba,f,借助拼音和圖畫再讀一讀第一二自然段吧，注意媽媽的話要讀得溫和親切。,自讀課文第三、四自然段。注意讀出小蝸牛和媽媽不同的語氣。,小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。” 蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”,p,y,ji,hu,mn,b,jn,zhi,k,小蝸牛的話要讀得天真可愛。,“哦”字讀出媽媽的著急。,草莓,草莓，是一種植物，所以“莓”是草字頭。,地上還長(zhǎng)著許多草莓呢。,莓艸每,蝸牛媽媽明明說的是春天到了，小樹發(fā)芽，為

5、什么小蝸?？吹降男淞质菢淠鹃L(zhǎng)滿碧綠的樹葉，地上長(zhǎng)著許多草莓呢？請(qǐng)你再讀第三、四自然段，找一找哪句話告訴了我們?cè)虬伞?小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長(zhǎng)滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長(zhǎng)著許多草莓呢?！?p,y,ji,hu,mn,b,“爬”字左邊表示動(dòng)物的爪子，動(dòng)物一般用爪子爬行。,小蝸牛爬的慢，已經(jīng)錯(cuò)過了原來的季節(jié)。,齊讀第三四自然段，把“小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來”讀得慢一些。媽媽的話要用親切、溫和的語氣讀，讀出媽媽的驚訝。,觀察“對(duì)”在田字格中的位置，根據(jù)書寫要點(diǎn)寫一寫。,左窄右寬；左短右長(zhǎng)；“寸”橫畫穿插。,觀察“媽”在田字格中的位置，練習(xí)書寫,左窄右寬；“女”的橫

6、不出頭；“馬”的末筆橫在“女”的撇下起筆。,根據(jù)課文內(nèi)容填空。,課文共有 個(gè)自然段，課文寫了一只小蝸牛爬到樹林玩兒，因?yàn)榕赖锰耍瑏韥砘鼗鼐徒?jīng)歷了（ ）四個(gè)季節(jié)。,8,春夏秋冬,對(duì)照?qǐng)D片，自由讀第五、六自然段，遇到不認(rèn)識(shí)的字猜一猜。,小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長(zhǎng)著蘑菇，樹葉全變黃了?！?蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來?！?bin,qun,這個(gè)詞讀什么？你是怎么知道的？,根據(jù)圖片猜一猜,“芽、莓、蘑、菇”的共同點(diǎn)是草字頭，都跟小樹林里的植物有關(guān)。,觀看插圖，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，想象一下：小蝸牛來到小樹林，還看到了怎樣的景象？,金黃的樹葉在風(fēng)中飄

7、落。,地上鋪滿了黃葉，小草也黃了。,蘑菇大大小小，有的像打開的小傘，有的像圓圓的饅頭。,師生合作，朗讀第五、六自然段。,小蝸牛第三次出發(fā)去了小樹林，這回，它又看到了什么了？自由讀第七、八自然段，用橫線畫出小蝸?？吹降木跋蟆?小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了?！?蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧。”,i,dio,聽老師讀課文第七、八自然段，邊聽邊想象：小蝸牛還可能看到或聽到什么？,地上蓋著厚厚的白雪，樹葉全掉了，樹枝上也積著雪。,風(fēng)呼呼地吹著，好冷！,自由讀課文，思考討論：小蝸牛一共去小樹林幾趟？分別是什么時(shí)候出發(fā)，什么時(shí)候回來？

8、,春天出發(fā) 夏天回來,第一次,夏天出發(fā) 秋天回來,第二次,秋天出發(fā) 冬天回來,第三次,小蝸牛爬得實(shí)在是太 了，每次爬到小樹林，都錯(cuò)過了蝸牛媽媽讓它看的事物。但是，我們的小蝸牛也見到了一年四季的美麗景色。你能連一連嗎？,慢,連一連,冬天,春天,夏天,秋天,草莓蘑菇雪小樹發(fā)芽,連一連,冬天,春天,夏天,秋天,樹葉黃了樹葉發(fā)芽樹葉碧綠碧綠樹葉全掉了,觀察“回”“全”兩個(gè)字在米字格中的位置，根據(jù)書寫要點(diǎn)寫一寫吧！,上寬下窄；中間穿插；左右對(duì)稱。,兩個(gè)“口”大小合適，中間留空均衡；左右對(duì)稱。,小蝸牛,冬天,春天,夏天,秋天,小樹發(fā)芽樹葉碧綠碧綠，有草莓樹葉黃了，有蘑菇樹葉全掉了，有雪,板書設(shè)計(jì),小蝸牛,春夏秋冬,課文寫了一只 爬到樹林玩兒，因?yàn)榕赖锰?，來來回回就?jīng)歷了 四個(gè)季節(jié)。,文章中心,小蝸牛一、比一比，再組詞。 早（ ） 全（ ） 牛（ ） 草（ ） 會(huì)（ ） 半（ ） 二、讀一讀，補(bǔ)入合適的字。 （1)春天來了，小（ ）綠了。 （2）我和媽媽一起去公園里（ ）。 （3）這道題我答（ ）了。三、選一選，填一填。 春 夏 秋 冬 （1）樹葉碧綠碧綠的，這是（ ）天。 （2）樹葉全變黃了，這是（ ）天。 （3) 蘑菇?jīng)]了，地上蓋著雪，這是（ ）天。 （4）小樹發(fā)芽了，這是（ ）天。四、我會(huì)寫句子。 蝸牛一家住在小樹旁邊。 我們一家住在 。,