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1、,作家名片,紀伯倫 黎巴嫩著名詩人，文壇驕子。作為哲理詩人和杰出的畫家，他和泰戈爾一樣都是近代東方文學(xué)走向世界的先驅(qū)，被稱為“站在東西方文化橋梁上的巨人”。 他的作品以散文詩為主，通過大膽的想象來抒發(fā)自己的情感。,自學(xué)要求,小組合作，進行自學(xué)。1.初讀：（1）借助拼音讀準課文中注音的字詞。通過查字典 或聯(lián)系上下文理解這些字詞的意思。（2）正確、流利地朗讀課文，讀給組內(nèi)同學(xué)聽。,自學(xué)要求,2.品讀：運用批注式閱讀的方法自主讀文，并在書上圈畫出關(guān)鍵詞句，隨時記下自己的收獲。(1)把課文中能看出“我”是花的語句畫出來，說說理由。(2)找出課文中想象奇特的地方，多讀幾遍，再和同學(xué)交 流自己的讀后感受。

2、(3)有感情讀自己喜歡的句段。,蒼穹孕育冠冕贈予 搖曳芳香馥郁碩大無朋瓊漿鳴囀婆娑起舞,qing,yn,min,y,y,f,shu,qing,zhun,su,妊娠時胚胎在子宮中發(fā)育使哺乳動物得以在體內(nèi)孕育其后。多借意，指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物的發(fā)展生長。,“孕育”在這里的意思是（ ）。,我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。,A.多借意，指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物的發(fā)展生長。B.妊娠時胚胎在子宮中發(fā)育使哺乳動物得以在體內(nèi)孕育其后。,旖旎,本意為旌旗隨風(fēng)飄揚的樣子，引申為柔和美麗，多用來描寫景物柔美、婀娜多姿的樣子。也比喻女子美麗。亦有一點點雄偉的

3、意思。,形容盤旋跳起舞來的飄逸優(yōu)美的姿態(tài)。有時也指樹的生長樣子。,讀課文，想一想從哪些地方可以看出“我”是花？,自由朗讀課文，在作者的筆下，花是怎樣的，從哪里讀到的？你最喜歡哪種類型的花？,自由朗讀課文，在作者的筆下，花是怎樣的，從哪里讀到的？你最喜歡哪種類型的花？,自由朗讀課文，在作者的筆下，花是怎樣的，從哪里讀到的？你最喜歡哪種類型的花？,曉風(fēng)里的楊柳對殘月下的水蓮說： “太陽起來了，你睡醒了嗎? 你花苞似的眼里為什么含了清淚？” “它是我昨夜恐懼悲哀的淚， 也是我今朝歡欣感激的淚?！?“你恐懼著什么？你悲哀些什么？” “啊，夜的黑暗啊，污泥的冷濕??！” “你不曾看見夜的美嗎？” “我含淚的眼和悲哀的心， 一屆黃昏，就深藏到綠葉的沉夢里?！?楊柳和水蓮,“夜的幕上有繁星織就了的花園，園中有月神在徘徊著，有牛童織女在戀愛著，有夜鶯啼著，有花香繞著，你何不從那綠葉的簾里，來到碧夜的幕中！” 水蓮說：“啊，是?。　?太陽落后，明月起時，可憐的水蓮，抱著她悲哀的心，含淚的眼，婷婷的立在黑暗的深處。,宗白華,拓 展,散文詩有什么特點？,紀伯倫組歌：美之歌浪之歌雨之歌幸福之歌,小結(jié),謝 謝,