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1、人教PEP四年級上冊英語Unit 2My schoolbag第一課時教學(xué)目標(biāo)：1句型：How many do you have? I have2詞匯：Chinese book, English book, math book, notebook, story-book, schoolbag教學(xué)重難點：1發(fā)音：have, math book, story-book, schoolbag2區(qū)別書寫形式：notebook, story-book與Chinese book, English book, math book教具準(zhǔn)備：1小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾。2教材相配套的教學(xué)課件Unit 2 L

2、ets learn。3教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過程：(一)熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1 復(fù)習(xí)第一單元My classroom所學(xué)內(nèi)容做游戲：Simon says 教師說 simon says: Clean the board.學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則做出動作?？磮D問答：教師出示一幅畫有教室的圖片，學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。 2 復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲：教師先出示圖片pencil, pen, pencil-case, ruler, eraser, crayon, book, sharpener，請學(xué)生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來，讓學(xué)生把單詞和

3、圖片配成一對。(二)呈現(xiàn)新課 (Presentation)1讓學(xué)生熟悉句型How many do you have? I have教師手拿兩支鉛筆，說：I have two pencils.教師提問：How many pencils do you have?學(xué)生回答：I have 教師手拿一個書包，提問：How many schoolbags do you have? 學(xué)生回答：I have教師出示單詞卡，教讀schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。(把單詞卡貼到黑板上)教師提問：How many books do you have? 學(xué)生回答：I have(教師可讓多名學(xué)生

4、來回答上述問題，并板書How many do you have? I have)2教師出示小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾，一邊說一邊表演課文的對話。小熊：I have many books in my schoolbag.小松鼠：How many books do you have?小熊：I have 6. An English book, a Chinese book, a math book, a notebook, two story-book. 3教師提問：How many books does the Teddy Bear have?學(xué)生回答：6。教師提問：Do you know w

5、hat books the Teddy Bear has? 你知道小熊的6本書都是什么書嗎？在學(xué)生回答不出來時，教師說：讓我們一起看一看這6本書都是什么書吧。4讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。Unit 2 Lets learn/A5教師分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)行識別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。6教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。(把單詞卡貼到黑板上)學(xué)習(xí)math時，教師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。 7學(xué)生聽錄音跟讀、模仿。(使用教材相配套的錄音帶 ，Unit 2 Lets learn/A)8看教學(xué)課件，讓學(xué)生分別給小

6、松鼠和小熊配音。9讓學(xué)生兩人一組，運用所學(xué)知識進(jìn)行擴(kuò)充和自編對話的練習(xí)。如：A: I have a new schoolbag.B: Oh, its nice. Whats in your schoolbag?A: A pencil-case and many books.B: How many books do you have?A: I have 4.An English book, a Chinese book, a math book and a notebook.10找?guī)捉M學(xué)生匯報成果，共同交流。教師要及時做出評價。(三)趣味操練 (Practice)游戲1 Listen and d

7、o學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。由教師或某一個學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動作?？凑l做得又對又快。指令為：Put your notebook under your bag.Put your pencil in your desk.Put your pencil-case on your chair.Put your eraser near your pencil-case.Put your English book on your head.游戲2 看誰拿得快教師用英文說：Show me your English book. Show me your Chinese book學(xué)生聽

8、到之后，要用最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品，看誰拿得快。 游戲 3 Listen and draw教師給學(xué)生每人發(fā)一張紙，紙上印有5個長方形。告訴學(xué)生每個長方形都代表一本書。做法：如教師說：English book，那么學(xué)生在第一個長方形上寫幾個英文字母即可。Math book 可用算式或數(shù)字表示等等。主要是考查學(xué)生是否能聽懂并把這些詞進(jìn)行區(qū)分。(四)擴(kuò)展性活動(Add-activities)啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句型和單詞綜合運用，并回答出問題：How many Chinese books do you have?How many English books do you have?How ma

9、ny math books do you have?How many notebooks do you have?How many story-books do you have?板書設(shè)計：Unit 2 My schoolbagHow many do you have?I haveschoolbag Chinese book Math book English book story-book notebook 教案點評： 本課時主要學(xué)習(xí)詞匯：Chinese book, English book, notebook, math book, schoolbag等和句型How many.do you

10、 have? I have.。首先教師引導(dǎo)學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)第一單元My classroom所學(xué)的內(nèi)容，然后復(fù)習(xí)以前所學(xué)的文具類單詞，把學(xué)生的注意力吸引到文具詞匯的學(xué)習(xí)上。再通過學(xué)生熟悉的句型How many do you have? I have引入schoolbag的學(xué)習(xí)。接著，教師通過小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾作對話，將本課時的主要內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生并提一些相關(guān)問題，引出不同書本詞匯的學(xué)習(xí)。教師利用課件教學(xué)Lets learn部分。三個小游戲Listen and do，看誰拿得快，Listen and draw幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固Lets learn部分的知識。最后啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)的新單詞綜合運用，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。