《一年級數(shù)學下冊 認識100以內(nèi)的數(shù)4教案 北京版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學下冊 認識100以內(nèi)的數(shù)4教案 北京版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、100以內(nèi)數(shù)的認識教學目標:1. 引導學生在數(shù)數(shù)的過程中，進一步認識計數(shù)單位”一”和”十”，能夠一個一個的或十個十個地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個數(shù)。2. 培養(yǎng)學生的觀察與操作，抽象與概括以及語言表達能力。3. 使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，激勵學生從多角度思考問題，培養(yǎng)思維的靈活性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識與估算能力。教學重點:引導學生在數(shù)數(shù)的過程中，進一步認識計數(shù)單位”一”和”十”。教學難點:一個一個地數(shù)，幾十九后面的數(shù)。教具準備:本子 小棍 筆 計數(shù)器教學過程:一、激情導入:同學們，上學期我們已經(jīng)認識了20以內(nèi)的數(shù)，誰愿意數(shù)給大家聽一聽？從今天開始，我們就要學習更多的數(shù)字了，咱們比一比誰

2、學的最好!二、教學新課:1. 一個一個地數(shù):(1)老師拿出一摞書，問大家:誰知道這一共有多少本書？(2)要想知道一共有多少本書，我們就要親自數(shù)一數(shù)。誰愿意到前面來數(shù)一數(shù)？(3)數(shù)到20以后，你數(shù)的是幾？你能接著數(shù)嗎？(4)29的后面是誰？29和30比一比有什么變化？誰還能接著數(shù)？(5)數(shù)完39該數(shù)誰了？39與40有什么不同？你還能接著數(shù)嗎？ (6)當你們數(shù)到九十九的時候，下一個該數(shù)幾了？ (7)當你們數(shù)到幾十九再數(shù)下一個數(shù)的時候，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律了嗎？小結(jié):當數(shù)到幾十九再數(shù)下一個數(shù)的時候，幾十九后面的數(shù)總比它多1個，而且這個數(shù)十位上比幾十九十位上的數(shù)多1，個位上的數(shù)都是0。2. 一十一十地數(shù):(1)桌子上的這100本書除了一本一本的數(shù)，還可以怎樣數(shù)？(2)誰會十個十個地數(shù)？(3)一個十是多少？四個十是多少？九個十呢？(4)10個十是多少？(板書: 10個十是一百)(5)除了十個十個地數(shù)，還可以怎么數(shù)？3. 試一試: 三、鞏固練習:1. 數(shù)一數(shù)，教室里有多少張桌子，有多少把椅子？2. 數(shù)一數(shù)，說一說。(1)一共有多少個棋子？(2)你是怎樣數(shù)的？3. 在下面各數(shù)后面連續(xù)數(shù)出五個數(shù)。四十五 五十七 六十六 八十八4. 從一數(shù)到一百，可以怎樣數(shù)？5. 看圖，寫數(shù)。