七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5.4平移課件(新人教版) 新修訂.ppt
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1、七年級(jí)數(shù)學(xué)下 新課標(biāo)人,第五章相交線與平行線,5.4平移,(1)它們有什么共同的特點(diǎn)? (2)能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個(gè)圖案?,想一想,(1)如何在一張半透明的紙上,畫出如圖所示的一排小雪人?,學(xué) 習(xí) 新 知,(2)在圖中所畫的小雪人中,任意找出三對(duì)或更多對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接這些點(diǎn),觀察得出的線段,它們的位置、長(zhǎng)度有什么關(guān)系?,(1)把一個(gè)圖形整體沿某一直線方向移動(dòng),會(huì)得到一個(gè)新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同.,(2)新圖形中的每一點(diǎn),都是由原圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)移動(dòng)后得到的,連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行且相等.,(3)圖形的這種移動(dòng),叫做平移.,歸納總結(jié),(1)平移:如圖所示,ABC沿箭頭方
2、向平移一定的距離(線段AA或BB或CC的長(zhǎng)度),即可得到ABC.,(2)平移的特征:如圖所示,A是A平移后得到的,所以A與A是對(duì)應(yīng)點(diǎn).同理,B和B,C和C都是對(duì)應(yīng)點(diǎn),連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段即對(duì)應(yīng)線段,對(duì)應(yīng)線段組成的角即對(duì)應(yīng)角.圖中有ACAC,AC=AC,BC和BC在同一條直線上,且BC=BC,B=B.連接各組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段平行(或在同一條直線上)且相等.如圖所示,AABB,且AA=BB,BB和CC在同一條直線上,且BB=CC.,知識(shí)拓展,想一想: 你能舉出一些生活中的平移的例子嗎?,例: (補(bǔ)充)下列現(xiàn)象屬于平移的有() 門繞著門框旋轉(zhuǎn);汽車在筆直的公路上行駛;手扶電梯上的人由一層到了二層;手表時(shí)針的
3、運(yùn)動(dòng). A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè),B,解析 本題直接考查平移的概念.圖形的平移是圖形變換的一種形式,判斷一個(gè)圖形的變換是不是平移的關(guān)鍵是看圖形上的每個(gè)點(diǎn)是不是向同一個(gè)方向移動(dòng)了相同的距離.本題的四個(gè)現(xiàn)象中,所述現(xiàn)象符合平移的定義,是平移現(xiàn)象;所述現(xiàn)象屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,以后我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí).故選B.,例: (補(bǔ)充)如圖所示,將A點(diǎn)移到A點(diǎn),作出四邊形ABCD平移后得到的四邊形ABCD.,解:過(guò)B,C,D分別作BB,CC,DD,與線段AA平行且相等,連接AB,BC,CD,DA,如圖所示.四邊形ABCD即為四邊形ABCD平移后的圖形.,解析本題中原四邊形ABCD的位置是已知的,平移的方向是AA方向
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