七年級數(shù)學下冊5.4平移學案新版新人教版 新修訂.doc
《七年級數(shù)學下冊5.4平移學案新版新人教版 新修訂.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《七年級數(shù)學下冊5.4平移學案新版新人教版 新修訂.doc(5頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、 5.(2021學年學科教研組匯編編寫)4 平移【學習目標】1了解平移的概念,掌握平移的性質(zhì)2了解平移的特征能按要求作出簡單圖形平移后的圖形【學習重點】掌握圖形平移的特征【學習難點】理解平移的性質(zhì),能解決簡單的平移問題行為提示:創(chuàng)設情景,引導學生探究新知 行為提示:認真閱讀課本,獨立完成“自學互研”題目,把有疑問的地方作出標記學習筆記:平移的兩要素方法指導:給學生足夠的時間,讓學生獨立思考,小組合作時,每個學生都要展示自己的看法,最終形成共識 學法指導:根據(jù)平移的性質(zhì),得ABCABC180BACACB35,ABAB6,BBCC12.情景導入 生成問題情境導入: 觀察如圖美麗的圖案,并回答下列問
2、題問題:1.這五幅圖案有什么共同特征?2能否根據(jù)其中的一部分繪制出整個圖案?學生回答或展示自學互研 生成能力【自主探究】閱讀教材P2829的內(nèi)容,完成下面問題:1畫一個圖形平移后的圖形,應注意哪兩個方面的問題?答:平移方向,平移距離2平移的過程中,新圖形中的每一點,都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這兩點是對應點,連接各組對應點的線段平行且相等【合作探究】活動1:探究平移的概念:觀察下面的運動方式,回答下列問題:傳送帶上物體的運動;高層建筑內(nèi)電梯的運動;時鐘的分針的運動;開關抽屜時抽屜的運動;旋轉(zhuǎn)木馬;蕩秋千等運動思考:1.這些運動方式相同嗎?2什么是圖形的平移?3你還能舉出生活中的平移現(xiàn)象
3、嗎?學生合作交流或展示:歸納結(jié)論:把一個圖形沿著某一方向移動一段距離叫平移活動2:探究平移的性質(zhì):動手操作:讓學生在一張半透明的紙上畫一排形狀、大小如圖1所示的雪人,并完成下列問題 思考:1.這些雪人有什么關系?2在圖2中所畫的小雪人圖形中任意找三對或更多的對應點,連接這些對應點,觀察所得出的線段,它們的位置,長短有怎樣的關系?3你能歸納出平移的性質(zhì)嗎?學生合作交流后展示歸納總結(jié):把一個圖形整體沿著某一直線方向移動,會得到一個新的圖形,新圖形與原圖形的形狀和大小完全相同,新圖形中的每一點都是由原圖形中的某一點移動后得到的,這兩個點是對應點,連接各組對應點的線段平行(或在同一直線上)且相等【自主
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 七年級數(shù)學下冊5.4平移學案新版新人教版新修訂