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1、6和7的組成興趣是培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net最好的老師，是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好方法，是學(xué)習(xí)動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分，是推進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的源動力。學(xué)生只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才會專心聽講，積極思考，從而學(xué)到新的知識。在教學(xué)“6、7的組成”一課中，我采用了兩種形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性。在教學(xué)“6.7的組成”時我采用了以下教學(xué)方法：1、在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，讓學(xué)生在實際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有趣的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。在教學(xué)中，我設(shè)計了一些生活情境，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教“6的組成”

2、時，在主題圖講完后，我請同學(xué)上臺，然后出示花朵的卡片圖讓學(xué)生將其分成兩堆，孩子們踴躍參與，因為生活中分東西此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net的場景很多，他們并不陌生。待分完后，又引導(dǎo)學(xué)生說一說6由幾和幾組成，并寫出6的組成。又叫了6個同學(xué)上講臺說說：語文和數(shù)學(xué)你喜歡哪一門？放學(xué)后，你是先做作業(yè)，還是先玩等等。這樣不僅讓學(xué)生很快掌握6的組成，還可以進行思想教育。在教學(xué)“7的組成”時，我又以游戲的形式進行。眾所周知，每一個學(xué)生都愛游戲，根據(jù)學(xué)生的這種心理，在教學(xué)中我采取“猜一猜”的形式，讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。如：我先告訴學(xué)生手里拿的是什么，一共有幾個？左手有幾個，讓學(xué)生猜猜

3、右手有幾個，這樣反復(fù)進行幾次，學(xué)生就在猜中掌握了7的組成，加深了對數(shù)的認識，為學(xué)習(xí)得數(shù)是7的加法做好鋪墊。像這樣同一內(nèi)容的知識采用不同的教學(xué)方法，抓住學(xué)生好奇的天性引起學(xué)習(xí)的積極性以及調(diào)動學(xué)生主動參與的意識。不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時可以培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net的思維能力。2、在比賽中增長學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net的競爭意識學(xué)生的好勝心、自尊心強，愛表現(xiàn)自己，所以作為教師要經(jīng)常給學(xué)生創(chuàng)造機會讓他們充分表現(xiàn)，讓他們在心理上得到滿足，不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣。如：在復(fù)習(xí)6、7的組成時，進行奪紅旗比賽，先把學(xué)生分成兩組，比賽寫6、7的組成，比一比誰做得又對又快，從而培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net的競爭意識。