《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 Where is Ben（第三課時(shí)）教案 教科版（廣州三起）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit5 Where is Ben（第三課時(shí)）教案 教科版（廣州三起）.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 5 Where is Ben?第三課時(shí)一、 教學(xué)內(nèi)容：Sound family &復(fù)習(xí)U5的重點(diǎn)句型。二、 教學(xué)目標(biāo)：本課的教學(xué)目標(biāo)按知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)進(jìn)行分析，詳細(xì)情況如下： 1 知識(shí)目標(biāo)： 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課的單詞：能口筆頭描述自己和他人的日常生活和習(xí)慣。知道字母組合sp st sk str，兩個(gè)清輔音組合的發(fā)音。2 能力目標(biāo)： 能就他人的日常生活習(xí)慣進(jìn)行問(wèn)答。 能口筆頭描述自己和他人的日常生活和習(xí)慣。情感目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課，讓學(xué)生了解他人的日常生活和習(xí)慣。能從小培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)分析： 1重點(diǎn)：能口筆頭描述自己和他人的日常生活和習(xí)慣。2難點(diǎn)：知道字

2、母組合sp st sk str，兩個(gè)清輔音組合的發(fā)音。四、課前準(zhǔn)備： 相關(guān)活動(dòng)的圖片 相關(guān)的錄相帶 多媒體課件 五、教學(xué)過(guò)程： 一復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：1）sing song：2）朗讀U5課文。3）游戲的形式，利用圖片來(lái)復(fù)習(xí)本課的重點(diǎn)句型。二歸納鞏固：1）老師講解字母組合sp st sk str，兩個(gè)清輔音組合的發(fā)音；引導(dǎo)學(xué)生朗讀Read aloud中的句子。2）復(fù)習(xí)（Review） 聽(tīng)音寫(xiě)詞。 1. _ ace 2._ _y 3. _ _ ate 4._ _ ong 5._ _ udy3)聽(tīng)力練習(xí)。3 新課呈現(xiàn)（Presentation） 三.鞏固拓展：1讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)他身邊的人的日常作息。2根據(jù)提示詞介紹他人name is in on usually often 四評(píng)價(jià)反饋：1評(píng)比出今天表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。2總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。五.作業(yè)布置：1讀背U5單詞，抄寫(xiě)重點(diǎn)句子。2繼續(xù)完成寫(xiě)話練習(xí)。3預(yù)習(xí)U6單詞與課文。4完成活動(dòng)手冊(cè)P2121頁(yè)第6、7題。六.板書(shū)設(shè)計(jì)：