《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 信息窗3萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）3教案 青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 信息窗3萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）3教案 青島版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、信息窗3 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)比另一數(shù)多多少或少多少的問(wèn)題的解決方法。2.在解決實(shí)際問(wèn)題中，讓學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)減三位數(shù)(一次退位)筆算算法的探索過(guò)程，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略多樣化，并優(yōu)化算法。3.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力，初步學(xué)會(huì)合作、交流、表達(dá)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新知：昨天小蜜蜂收獲很大，采了好多蜜，同學(xué)們也和蜜蜂一樣在數(shù)學(xué)課上取得了不少成果，不但解決了許多問(wèn)題，還進(jìn)一步研究了三位數(shù)加三位數(shù)一次進(jìn)位的筆算方法，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，其他同學(xué)補(bǔ)充、訂正。小蜜蜂今天又到花園、果園去采蜜了，同學(xué)們，咱們?cè)撛趺崔k呢？“

2、問(wèn)題口袋”等不急了，出示自制問(wèn)題口袋，抽出問(wèn)題卡分別貼在黑板上。問(wèn)題1：第二隊(duì)比第一隊(duì)少多少只？ （第一隊(duì)比第二隊(duì)多多少只？）問(wèn)題2：從家到果園比從家到花園遠(yuǎn)多少米？ ( 從家到花園比從家到果園近多少米？) 二、解決問(wèn)題，探究新知。1.觀察信息窗，尋找相關(guān)信息，列出算式。問(wèn)題1：518-227問(wèn)題2：592-3742.探究算法：(1)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試計(jì)算第1題。(給學(xué)生充足的時(shí)間嘗試)(2)小組交流各自算法，讓每個(gè)學(xué)生都有交流自己算法的機(jī)會(huì)。(3)全班交流?？赡艹霈F(xiàn)以下情況:生可能用計(jì)數(shù)器撥一撥(邊撥邊說(shuō))先撥518，再減227，個(gè)位8個(gè)一減7個(gè)一得1，十位1個(gè)十減2個(gè)十不夠，到百位借1個(gè)百,10

3、個(gè)十加1個(gè)十是11個(gè)十，11個(gè)十減2個(gè)十，得9個(gè)十，百位借走1個(gè)百還剩4個(gè)百，4個(gè)百減2個(gè)百還剩2個(gè)百，結(jié)果是291。生可能用豎式計(jì)算(邊板書(shū)邊講)518-227 291個(gè)位8減7得1，十位上1減2不夠，到百位借1，得11個(gè)十，11減2，得9，百位借走1個(gè)百，剩4,4減2得2，結(jié)果是291。生3：引導(dǎo)學(xué)生比較各種算法，優(yōu)化算法。小組討論,達(dá)成共識(shí)，筆算即方便又準(zhǔn)確。我們今天繼續(xù)研究筆算。啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，你有沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)一問(wèn)生2，學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：為什么十位上1減2的下面得9或十位上1減2不夠減怎么辦？生2解答,然后請(qǐng)其他同學(xué)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。提問(wèn)：今天研究的筆算與前面學(xué)習(xí)的有什么不同？（上節(jié)課的筆算是加法，

4、這節(jié)課是減法。）提問(wèn):這節(jié)課的減法筆算與以前學(xué)習(xí)的減法筆算有什么不同?(以前沒(méi)有退位，這道題有一次退位。)-揭示課題，板書(shū)課題。提問(wèn)：你還有問(wèn)題要問(wèn)嗎?(生如果沒(méi)有)，老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn):個(gè)位上的數(shù)不夠減怎么辦？（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回答。）討論:做三位數(shù)減三位數(shù)(一次退位)的筆算應(yīng)該注意什么？先小組說(shuō)一說(shuō)，然后全班交流。小結(jié)：做三位數(shù)減法筆算時(shí)，（1）相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。（2）從個(gè)位減起。（3）哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位借一當(dāng)十，和本位上的數(shù)加起來(lái)再減。3.練習(xí)：獨(dú)立計(jì)算問(wèn)題2：592-374 ，（個(gè)別板演，集體訂正。）三、鞏固練習(xí)：1.用豎式計(jì)算359-178 928-75 680-367全班練

5、習(xí)，展示錯(cuò)誤題例，集體訂正，分析錯(cuò)誤原因。（1） 359 （2）928 （3） 680 - 178 - 75 -367131 178 323(1)錯(cuò)在十位向百位借1當(dāng)十，沒(méi)加原來(lái)的5，是直接用10減7。(2)錯(cuò)在相同數(shù)位上的數(shù)沒(méi)對(duì)齊。(3)錯(cuò)在十位被借去1個(gè)十還剩7個(gè)十，沒(méi)把借去的1個(gè)十去掉。小組討論：針對(duì)剛才出現(xiàn)的問(wèn)題，以后做這樣的題要注意什么？2.小蜜蜂找家談話：我們做了這么多題，小蜜蜂也采了好多花粉，正準(zhǔn)備回家呢，可是它們累得有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，想請(qǐng)我們幫幫忙。你能幫小蜜蜂找到自己的家嗎？（6只蜜蜂，每只小蜜蜂跟一道算式；3座房子每座房子寫(xiě)一個(gè)得數(shù)）算式是：808-436 728-463 600-240 628-256 418-58 981-716得數(shù)是：372 265 360 學(xué)生獨(dú)立算一算，連一連,然后集體訂正。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？