《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 period3教案 蘇教牛津版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit4 period3教案 蘇教牛津版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教牛津版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit4 I like課題4A Unit 4 EF 第三課時(shí) 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1.操練A部分句型。2.操練句型Thats OK. Do you like it? Lets colour it.3.朗讀練習(xí)，了解輔音字母j, k在單詞中的讀音。4.熟練掌握E部分的對(duì)話，并能在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。過(guò)程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣濃厚，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)聽(tīng)E部分對(duì)話，根據(jù)圖片與句型感知大意，初步會(huì)讀。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、練習(xí)紙學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）

2、1. 師生唱We are happy bees.2. 跟老師對(duì)話B自學(xué)展示（3分鐘）展示預(yù)習(xí)對(duì)話C合作探究 （20分鐘）學(xué)生間相互對(duì)話,并根據(jù)書(shū)本對(duì)話自編新的對(duì)話。聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)Do you like it? Lets colour it.跟老師讀單詞句子.跟老師讀輔音.判斷單詞中jk的發(fā)音.比賽讀句子.D融會(huì)貫通 （7分鐘）自由編對(duì)話并表演E反饋總結(jié) （5分鐘）學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)檢查答案訂正錯(cuò)誤F作業(yè)布置（2分鐘）明確作業(yè)要求1. 師生唱We are happy bees.2. 老師用第一、二課時(shí)的知識(shí)與學(xué)生對(duì)話。每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生用Do you like it？Lets colour it.造句。P

3、art E(1) Turn to page 35(2) Listen to the tape and repeat.（3）糾正發(fā)音，培養(yǎng)連讀的語(yǔ)言感覺(jué)。(4) 全班讀書(shū)，分角色讀(5)自編對(duì)話。 2. Part F T:Look at the picture.Answer my questions.Whos the boy?What can you see?Wheres the juice?Wheres the key? 教師指導(dǎo)學(xué)生讀好輔音 T:Lets find some words like Jim and juice. 同法教會(huì)key, kitchen.出示音標(biāo)：/j/ /k/教師隨便說(shuō)幾個(gè)單詞讓學(xué)生判斷是j開(kāi)頭還是k 開(kāi)頭教師說(shuō)出幾個(gè)單音節(jié)單詞，讓學(xué)生根據(jù)讀音能大概拼出其中的輔音字母。 T:Lets read the sentence. 學(xué)生競(jìng)賽，比一比，看誰(shuí)讀的最好 老師給出本單元的重點(diǎn)句型,請(qǐng)學(xué)生自由編寫(xiě)對(duì)話, 再同桌表演.完成練習(xí)冊(cè)聽(tīng)力練習(xí)。* 聽(tīng)錄音跟讀* 完成練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)* 復(fù)習(xí)詞句，準(zhǔn)備默寫(xiě)