《人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第2單元第6課《冬陽(yáng)．童年．駱駝隊(duì)》（1）同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第2單元第6課《冬陽(yáng)．童年．駱駝隊(duì)》（1）同步練習(xí).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2單元課時(shí)同步練習(xí)-6冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)（1）無(wú)答案一、 讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhn mo xi hu j ju sh m j m min o （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） po zi sh sh yu zh jio cu tu rng（） （ ）（ ） （ ） （ ）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。來(lái)源：咀嚼（ju jio） 嚼（ju jio）爛系（x j）統(tǒng) 系（x j）著 系（x j）鞋帶 關(guān)系（x j）倒（do do）出來(lái) 倒（do do）立暖和（h h hu hu huo） 和（h h hu hu huo）平一去不還（hun hi） 還（hun

2、 hi）有 還（hun hi）在 歸還（hun hi）重（chng zhng）臨 重（chng zhng）量 體重（chng zhng）三、選字填空來(lái)源：煤 媒 （ ）炭 （ ）介 （ ）體 （ ）礦卸 御 （ ）貨 防（ ） 抵（ ） 裝（ ）四、近義詞沉默（ ） 侵犯（ ） 安靜（ ） 暖和（ ） 充滿（ ） 想念（ ）五、反義詞侵犯（ ） 幼稚（ ） 暖和（ ） 輕松（ ） 清脆（ ） 悅耳（ ） 六、搭配詞語(yǔ)，連上線。增加 鈴鐺 幼稚的 太陽(yáng)耐住 心頭 暖和的 響聲戴上 情趣 輕松的 心靈重臨 寂寞 清脆的 步伐七、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）地站著 （ ）的空氣 （ ）的態(tài)度（ ）的心靈

3、（ ）的太陽(yáng) （ ）地想（ ）地寫 （ ）的駝鈴聲 （ ）的腳掌 （ ）聲（ ）響八、按要求改寫句子。1、我承認(rèn)自己佩服駱駝隊(duì)的沉穩(wěn)性格。改為雙重否定句： 2、駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來(lái)的食物?？s句： 九、寫出下列句子采用的修辭方法。1、可不是嗎？駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦?。?）2、難道我們不應(yīng)該留戀童年嗎？（ ）3、看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。（ ）4、駱駝在樹旁跪下，樹枝在風(fēng)中慈祥地?fù)崦磺卸寄敲窗苍?。?）十、閱讀語(yǔ)段一我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地磨來(lái)磨去，大

4、鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的。1、駱駝咀嚼的樣子是怎樣的？ 2、為什么“我的牙齒也動(dòng)起來(lái)“？ 3、文中畫“ ”的句子你是如何理解的？ 4、從這一段的描述中你覺得小作者喜歡駱駝嗎？ 語(yǔ)段二夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物?。∥覍?duì)自己說(shuō)，把它們寫下來(lái)把。就這樣，我寫了一本城南舊事。我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。1、作者的城南舊事主要寫的是什么內(nèi)容？在文中找出答案用“ ”畫下來(lái)。2、“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了”，說(shuō)明 “童年卻一去不還了”是說(shuō) 3、“童年重臨于我的心頭”這句話你是如何理解的？