《人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》同步練習(xí)B卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》同步練習(xí)B卷.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第6課冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)同步練習(xí)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共11題；共64分)1. （8分）用上下兩組字交叉組詞，寫在括號(hào)里。端喘湍揣_ _ 桃跳挑眺逃_ _急氣正摸_ _ 跑遠(yuǎn)花菜望_ _2. （8分）按要求填空。 （1）我們?cè)趯懽魑臅r(shí)遇到不會(huì)寫的字，應(yīng)該用_查字法，在閱讀時(shí)遇到不會(huì)讀的字，應(yīng)該用_查字法。 （2）“蕩”用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫。“蕩”在字典里的解釋有:搖動(dòng)；洗；廣闊。“飄蕩”的“蕩”應(yīng)選第_種解釋。 3. （

2、2分）下面詞語(yǔ)中音形完全正確的是（ ）。A . 愜意（qi） 俯首貼耳 搏斗 欽佩B . 跋涉（sh） 望而生畏 撒退 刺猬C . 警惕（t） 恭恭敬敬 滯留 凄慘D . 入場(chǎng)券（jun） 鍥而不舍 瓦礫 棱角4. （6分）選詞填空 將心比心 孝心 誠(chéng)心 關(guān)心 愛心“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)開展以來(lái)，我們的校園呈現(xiàn)新氣象：人人都學(xué)會(huì)了_他人，_待人，為社會(huì)獻(xiàn)_，對(duì)父母盡_，都懂得了在生活中_，發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。5. （8分）寫出劃線字的意思。 及其日中如湯_燒怪學(xué)可惜的_與之俱學(xué)_白白走這一遭_6. （2分）句子萬(wàn)花筒。 （1）病句“因?yàn)闋t里的火沒有熄滅，被爐前的沒有收拾干凈的柴草燃

3、著，房子著火了。”最好的修改方法是（ ）A . 把“因?yàn)椤比サ鬊 . 在“被”前加“所以”C . 把“被”改為“把”D . 把“被爐前的沒有收拾干凈的柴草燃著”全刪去（2）下面句子不是比喻句的是（ ） A . 鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇中的凈角出場(chǎng)。B . 不同高度的自然帶呈現(xiàn)出不同的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。C . 魏格納在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。D . 你應(yīng)該像我一樣做出痛苦的表情。7. （3分）仔細(xì)讀下面的句子，填一填。那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了?！拔摇卑l(fā)現(xiàn)母親瘦小，是因?yàn)開

4、“我”覺得自己長(zhǎng)大了，具體體現(xiàn)在_8. （5分）讀課文窗前的氣球填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。氣球停了一會(huì)兒_開始一上一下地動(dòng)起來(lái)_這是怎么回事_這下他猜出來(lái)了_準(zhǔn)是米沙想的招兒_9. （6分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~，使句子更具體。我_地想，_地寫，又看見_的駱駝隊(duì)走過來(lái)，又聽見_的駝鈴聲。10. （5分）按要求改寫句子。渣滓洞集中營(yíng)里每個(gè)牢房都在貼對(duì)聯(lián)。（修改病句）我正在對(duì)著話筒吹一朵紅紅的鳳凰花呢。（縮句）猩猩說：“我看那個(gè)樂字有點(diǎn)兒刺眼?！保ǜ臑殚g接陳述句。）11. （11分）閱讀課文，回答問題。 （1）晚霞輝映的湖面上，濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來(lái)了，湖面上變得銀光閃閃。 這兩句話

5、屬于_（A人物描寫；B環(huán)境描寫），寫出了夜晚景色的_、迷人，襯托出“我”當(dāng)時(shí)輕松、_的心情。（2）我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)。 從“得意地欣賞”可以看出“我”此時(shí)無(wú)比_、得意，對(duì)這條鱸魚十分_、珍惜，這是因?yàn)椋哼@條鱸魚_，是“我”用了好長(zhǎng)時(shí)間才釣到的，因此“我”感到_；它那么難以_，“我”終于捉住了它，因此“我”很_；這條魚那么大，那么_，而且又是_的鱸魚，是“我”從來(lái)沒見過的。（3）在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 那是一條怎樣的鱸魚？_。與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是那些吸引人的、令人心動(dòng)的東西，如_、_等。

6、課文描寫人物心理活動(dòng)細(xì)致入微，表現(xiàn)了作者感情的變化。釣到大鱸魚，“我”_；父親要“我”放掉鱸魚，“我”感到不_，難以_；父親堅(jiān)持自己的意見，“我”感到受了_，心里不服；“我”_地把鱸魚放回湖單，顯得_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)12. （23分）閱讀_一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問題：“媽，有這樣一個(gè)成語(yǔ)：逆水行舟，不進(jìn)則退，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽帶我去東門河，路上，我又提起了那個(gè)問題。媽媽說：“游泳時(shí)你會(huì)明白。”到了河邊，

7、我換上游泳衣就鉆進(jìn)水里。一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)還來(lái)個(gè)鯉魚跳龍門，媽媽不時(shí)地夸獎(jiǎng)我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說：“向上游?！蔽衣犌辶藡寢尩脑挘骸跋蛏嫌?？哼，有什么了不起，游就游?！庇谑牵見^力向上游，一個(gè)大浪過來(lái)。我來(lái)不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順流而下，我只好游到淺灘。過了一會(huì)兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來(lái)越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的力氣，只前進(jìn)了幾次，稍一松勁，就被急浪沖到岸邊媽媽見此情景對(duì)我說：“你體會(huì)到成語(yǔ)逆水行舟，不進(jìn)則退的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦?！澳銊偛畔蛏嫌危圆慌?，不僅不能前進(jìn)，反而后

8、退。這個(gè)成語(yǔ)的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它也告訴人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你?！迸?，聽媽媽這么一說，我仿佛懂得了許多（1）在短文前的橫線上加個(gè)合適的題目。（2）在文中找出符合下面要求的句子。找出文中的“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義。_。找出文中的一個(gè)擬人句。_。（3）給短文選擇正確的中心思想_A . 本文告訴人們“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，舉例說明了在人生的道路上，要迎難而上。 B . 媽媽讓“我”在實(shí)踐中明白“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，說明這種教育方法非常好。13. （12分）課內(nèi)閱讀。 父親、樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時(shí)，一

9、個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我仔細(xì)找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子。“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動(dòng)鳥。我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的?！袄杳鲿r(shí)，所有的鳥都抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣?！懊恳粋€(gè)張開的喙都舒暢地呼吸著，深深地呼吸著

10、。“鳥要準(zhǔn)備歌唱了?！备赣H和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來(lái)?！斑@是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！备赣H說。我知道父親此時(shí)也最快活。過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最快活的時(shí)刻，飛離樹枝的那一瞬間，最容易被獵人打中。”“為什么？”我驚愕地問。父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。”我真高興，父親不是獵人。（1）“我知道父親此時(shí)也最快活”?！按藭r(shí)”指的是（ ） A . 群鳥齊鳴的時(shí)候B . 鳥兒快活的時(shí)候。C . 鳥兒起飛的時(shí)候（2）選文中的哪句話是“我”對(duì)父親愛鳥的具體說明和贊美？（ ） A . “我真高興，父親不是獵人?！盉 . “父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥?！盋 . “我知道父親此時(shí)也最快活?！保?

11、）鳥“飛離樹枝的那一瞬間”為什么最容易被獵人打中？（ ） A . 鳥兒那時(shí)是最開心的時(shí)候，防范意識(shí)也非常弱了。B . 黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。C . 鳥兒飛翔時(shí)速度很慢，容易被打中。（4）為什么“我真高興，父親不是獵人”？（ ） A . 因?yàn)楦赣H知道鳥的弱點(diǎn)，但他愛鳥，不可能去打鳥。B . 因?yàn)楦赣H太了解鳥了。C . 如果父親是獵人，就不可能這么了解和熟悉鳥兒了。第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共11題；共64分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共35分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、