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1、（蘇教版）三年級語文教案 拉薩的天空教學要求：1. 能正確、流利地朗讀課文。2. 學會本課生字，理解生字組成的詞語。3. 初讀課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容。教學重難點：1學習本課生字，能正確書寫。2通過初讀，了解課文主要內(nèi)容。教學準備：掛圖；生字卡片；錄音磁帶；有關(guān)拉薩的音像資料教學過程： 第一課時 一、情境導入，揭示課題。1、播放有關(guān)拉薩的音像資料。2、拉薩是我國西部一座有名的目光城。今天，就讓我們跟隨作者一起走進西部，走進拉薩，去欣賞那里別具風情的迷人風光，去仰望那與別處不同的天空。板書課題：7、拉薩的天空二、初讀課文。1、自由讀文，要求學生讀準字音，讀通句子，標出自然段的序號。2

2、、認讀生字新詞，了解詞意。（1）去掉拼音，讀準生字。（2）給生字找朋友。（3）讀準新詞，并再回到文中，讀懂新詞。（4）小組交流對詞語的理解。3、先練讀課文，再把你喜歡的自然段讀給大家聽。4、初步感知課文。讀了課文，你想說什么？學生自由表達，教師相機引導。三、教學生字字形，指導書寫1、出示生字。指名讀。2、識記生字字形。3、指導書寫。忍：上面是“刃”，寫好“丶”的樣子，擺好“丶”的位置。線：右半部的“戔”中的斜釣要有頂天立地之感，要寫得舒展。晶：是品字形結(jié)構(gòu)的字，借此可幫助學生復習入種字的結(jié)構(gòu)。 第二課時教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦課文。2、憑借具體的語言材料，體會作者對拉

3、薩湛藍的天空的贊美，培養(yǎng)學生的審美情趣，讓學生到生活中去感受美。教學重難點：體會作者通過對拉薩天空的贊美來表達對拉薩的無限熱愛之情。教學準備：收集有關(guān)拉薩的資料教學過程： 一、復習。1、聽寫詞語。2、指名朗讀自己喜歡的自然段。二、精讀感悟。1、輕讀第一自然段，你從中知道了什么？拉薩的天空的特點：湛藍、透亮品讀比喻句。把“拉薩的天空”比作什么？由此你體會到什么？怎樣讀好這句話？小結(jié)：這一段是全文的總起，一下子把我們帶到了令人神往的拉薩，走進那片圣地，去仰望享受那與眾不同的藍天。2、自讀二至四自然段，用筆勾畫最能體現(xiàn)拉薩天空特點的語句。小組交流，并讀一讀。教師巡視，相機指導。全班交流品味，學生讀句，談體會。圖片展示3、齊讀第五自然段。準確、形象的比喻，點明了拉薩天空的美，表達了對拉薩的熱愛。三、品讀模擬，拓展眼界。1、齊讀課文，讓我們在作者的引領(lǐng)下，再次走進拉薩，欣賞拉薩的藍天。2、模擬情境。假如你是一名拉薩當?shù)氐膶в?，今天你要接待一批游客，請你著重帶領(lǐng)大家欣賞拉薩的藍天，并有機地介紹有關(guān)拉薩的其他內(nèi)容。四、指導背誦：1、可提供關(guān)鍵詞語，理清層次，逐步背誦。2、可借助各種拉薩天空的圖片資料，以境助誦。