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1、1讓小車運動起來科學四年級上冊新知導入幾千年前，人類就發(fā)明了車。你知道哪些類型的車？它們都是怎樣動起來的?馬車小推車新知導入幾千年前，人類就發(fā)明了車。你知道哪些類型的車？它們都是怎樣動起來的?火車小汽車新知導入幾千年前，人類就發(fā)明了車。你知道哪些類型的車？它們都是怎樣動起來的?自行車太陽能小車新知導入隨著科技的進步，車的類型不斷更新。車可以使用不同的動力，如小推車是靠人的推力運動的；馬車是靠馬的拉力運動的；汽車是靠發(fā)動機的動力運動的。人類利用電、汽油、蒸汽、太陽車做動力，發(fā)明了各種類型的車。車的的類型和型和動力（班力（班級記錄表）表）日期類型型動力力小推小推車人推人推馬車馬拉拉蒸汽火蒸汽火車蒸

2、汽機的蒸汽機的動力力汽汽車發(fā)動機的機的動力力電動自行自行車電力力太陽能小太陽能小車太陽能太陽能電池的池的動力力類型型動力力馬車小推車火車馬的拉力人的推力煤炭燃燒的能量類型型動力力小汽車自行車太陽能小車汽油的能量電力太陽能新知導入新知導入讓靜止的小車動起來。點擊觀看視頻新知講解想辦法讓小車動起來。點擊觀看視頻新知講解利用墊圈和繩子，想辦法讓小車動起來。1.組裝拉力小車。制作材料：墊圈、小車、繩子、回形針。制作步驟：（1）將繩子的兩端分別系在小車和回形針上。（2）如右圖所示，將回形針弄彎后，逐個放上墊圈，小車即可運動起來。新知講解利用墊圈和繩子，想辦法讓小車動起來。制作須知:(1)拴繩子的位置。繩

3、子拴在小車上的位置會影響小車行進的方向，只有拴在小車車頭的正中間,拉力的方向才會與車輪行進的方向一致，否則小車會偏離路線。拉小拉小車的的繩子多子多長比比較合適合適？新知講解利用墊圈和繩子，想辦法讓小車動起來。（2）繩子的長度與桌子的選擇。拉小車的繩子的長度不是隨意的，如圖所示，小車運動的距離等于墊圈下落的距離，若繩子太短，則實驗效果不明顯；若繩子太長，則小車還沒運動到桌子邊緣，墊圈就已經落到地上。因此，繩子的長度應該約等于桌子的高度。拉力是怎拉力是怎么么產生的生的？墊圈受到重力作圈受到重力作用下落，用下落，繩子被子被拉直，拉直，產生拉力。生拉力。新知講解利用墊圈和繩子，想辦法讓小車動起來。2.

4、認識重力。（1）重力的概念。地球對它周圍的物體都有一種吸引力，這種由于地球吸引而使物體受到的向下的力叫做重力。新知講解利用墊圈和繩子，想辦法讓小車動起來。（2）生活中的重力現(xiàn)象。重力能把地球表面的物體拉向地面，我們提水，感到水桶對手有向下的拉力；我們背書包，感到書包對肩部有向下的壓力；樹上的蘋果往下落；向上拋的球，最終落回到地面上；小孩從滑梯上滑下，水往低處流這些現(xiàn)象都是由于重力的作用。新知講解利用墊圈和繩子，想辦法讓小車動起來。（3）重力的應用。在我們的生活中，重力也得到了廣泛的應用。如工人利用吊錘來檢查門窗、墻壁等是否豎直；飛鏢的頭部和羽毛球的下部都做得重一些，有利于飛行；小朋友滑滑梯、油

5、田的抽油機等都利用了重力。新知講解研究小車運動快慢與拉力大小的關系。預測一下，用多大的拉力能使小車運動起來？用更大的拉力拉小車，小車運動的快慢會怎樣變化？再增大拉力呢？實驗目的:探究小車運動快慢與拉力大小的關系。實驗材料:安裝好的小車一輛、墊圈若干、秒表一個、記錄表一份。新知講解研究小車運動快慢與拉力大小的關系。實驗步驟:(1)確定兩人為操作員，一人為記錄員，一人為口令員兼計時員，操作員要聽口令員指揮。(2)標明小車運動的起點和終點,每次實驗都要從起點開始,終點結束。(3)從掛一個墊圈開始，一個一個地增加墊圈，直到小車可以運動起來。新知講解研究小車運動快慢與拉力大小的關系。實驗步驟:(4)再多

6、個多個地增加墊圈,觀察小車的運動是怎樣變化的。(5)記錄每次墊圈的數(shù)量和小車運動的時間。(6)重復做三次實驗，求三次實驗數(shù)據(jù)的平均值。新知講解研究小車運動快慢與拉力大小的關系。實驗記錄：研究小車運動快慢與拉力大小的關系的記錄掛(2）個墊圈時,剛好能使小車運動起來拉力大小(墊圈個數(shù)）實驗次數(shù)從起點到終點的時間(秒)小車運動快慢(慢速、中速、快速)測量時間平均時間7154.8慢速24.535913.23.2中速23.5331112.12快速21.931.9新知講解研究小車運動快慢與拉力大小的關系。實驗分析:(1)有了相同的起點和終點，才可以用計時的方法比較小車運動的快慢。(2)從掛一個墊圈開始，一

7、個一個地增加墊圈，這樣能準確地找到使小車運動起來的最小的力。(3)多個多個地增加墊圈，這樣可以使小車的動力變化更明顯，能更容易地用秒表測量或目測出小車運動的快慢。新知講解研究小車運動快慢與拉力大小的關系。實驗結論:墊圈重力或拉力達到定程度，小車才會運動起來。墊圈少，重力小，拉力就小，小車運動得慢；墊圈多，重力大，拉力就大，小車運動得快。新知講解研究小車運動快慢與拉力大小的關系。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)：在研究小車運動快慢與拉力大小的關系實驗中，掛的墊：在研究小車運動快慢與拉力大小的關系實驗中，掛的墊圈數(shù)量越少，產生的拉力越（圈數(shù)量越少，產生的拉力越（小小 ），小車從起點到終點的時），小車從起點到終點的時間

8、越間越(長長 ），小車運動的速度越），小車運動的速度越(慢慢 ）。掛的墊圈數(shù)量越）。掛的墊圈數(shù)量越多，產生的拉力越（多，產生的拉力越（大大 ），小車從起點到終點的時間越），小車從起點到終點的時間越(短短 ），小車運動的速度越），小車運動的速度越(快快 ）。）。新知講解小車運動與拉力大小的關系。點擊觀看視頻新知講解怎樣使靜止的小車運動？怎樣使運動的小車靜止？11.1.使靜止的物體運動。使靜止的物體運動。要使靜止的物體運動，就必須對這個物體施加力，且要使靜止的物體運動，就必須對這個物體施加力，且施加的力必須足夠大才能使物體運動。施加的力必須足夠大才能使物體運動。要想使物體運動得更快，就需要施加更大

9、的力。要想使物體運動得更快，就需要施加更大的力。給靜止的小靜止的小車施加力，施加力，小小車就會運就會運動。新知講解怎樣使靜止的小車運動？怎樣使運動的小車靜止？12.使運動的物體靜止。使運動的物體靜止。要使運動的物體靜止，就必須對這個物體施加阻力，要使運動的物體靜止，就必須對這個物體施加阻力，就像行駛中的汽車需要用剎車來制動，且施加的阻力就像行駛中的汽車需要用剎車來制動，且施加的阻力越大，物體停下來得越快。越大，物體停下來得越快。給運運動的小的小車施加反方向的力施加反方向的力,就能就能讓小小車靜止。靜止。新知講解小車運動快慢與拉力大小有什么關系？2拉力越大，小拉力越大，小車運運動得越快。得越快。

10、拉力越小，小拉力越小，小車運運動得越慢。得越慢。拓展提高運動員是怎樣改變足球的運動狀態(tài)的運動員是怎樣改變足球的運動狀態(tài)的?對足球施加力改變足球的運動狀態(tài)。如用腳踢靜止的足球，啟動對足球施加力改變足球的運動狀態(tài)。如用腳踢靜止的足球，啟動足球；用腳踩住運動的足球，可以使其變成靜止；通過改變腳施足球；用腳踩住運動的足球，可以使其變成靜止；通過改變腳施加給足球的力的大小來控制足球運動的快慢，腳施加給足球的力加給足球的力的大小來控制足球運動的快慢，腳施加給足球的力越大，足球運動越快；腳施加給足球的力越大，足球運動越快；腳施加給足球的力越小，足建運動越慢。如果對足球施加不越小，足建運動越慢。如果對足球施加

11、不同方向的力，足球就會改變原來的運動方同方向的力，足球就會改變原來的運動方向，滑著新方向運動。向，滑著新方向運動。小車運動快慢與什么因素有關？點擊觀看視頻拓展提高課堂練習判斷：1.因為鳥會飛，所以它不受重力的作用。（）2.工人利用吊錘來檢查門窗、墻壁等是否豎直，就是應用了重力的知識。（）3.在拉小車的實驗中,繩子起到傳遞力的作用。（）4.重力的方向總是豎直向下的。（）5.每組實驗重復做三次是為了減小誤差。（）6.做實驗時，為了節(jié)省時間，小車從起點到終點的時間我們測一次就夠了。（）7.墊圈越多，產生的重力越大，小車運動的越快。（）課堂練習選擇：1.（）發(fā)現(xiàn)了地球對它周圍的物體都有一種吸引力。A.

12、愛因斯坦B.伽利略C.牛頓2.當小車運動起來后,我們再增加墊圈的個數(shù)時，小車的運動將()。A.變慢B.變快C.無法判斷3.下列句子中,沒有涉及重力知識的是()。A.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天B.人往高處走,水往低處流C.過江千尺浪，人竹萬竿斜4.用力拉小車，當拉力大到一定程度時,小車開始運動起來;拉力越大,小車()。A.運動越快B.運動越慢C.不運動BCCA課堂練習綜合應用。在我們的生活中會有些現(xiàn)象，羽毛球從空中落下，水往低處流，樹上的蘋果往下落請你解釋一下上述運動產生的原因，并舉出兩個生活中的例子。這些物體的運動是因為重力的作用而產生的。類似的現(xiàn)象還有人跳起來會落回地面，投出的籃球會落回地面等。課堂總結我們通過觀察拉力對物體的作用以及研究以墊圈的重力作為拉力讓小車運動起來、用手擋住讓小車停止、增加墊圈改變小車運動快慢幾種運動現(xiàn)象，使我們逐步了解到給物體施加力，可以使靜止的物體運動，使運動的物體靜止，也可以改變物體的運動快慢。讓小車運動起來板書設計1.讓小車運動起來墊圈的重力形成對小車的拉力，讓小車運動起來。拉力大小用的個數(shù)表示。力可以使靜止的物體運動，使運動的物體靜止。