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1、大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)變的月亮教案反思 一：活動(dòng)目標(biāo) 1.通過傾聽故事及觀看月相改變圖，初步了解月亮的改變規(guī)律2.嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)月亮改變的理解3.對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感愛好，能關(guān)注月亮的改變二：活動(dòng)預(yù)備1教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)DVD2動(dòng)態(tài)教具3課件4幼兒用書、鉛筆人手一份三：活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入，老師依據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動(dòng)中月亮姐姐，進(jìn)行閱歷的遷移師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個(gè)秀麗的小姐姐，我要看看哪位小伴侶能想起來，她是誰？老師給你們一個(gè)提示：她長(zhǎng)了一對(duì)秀麗的翅膀。師：對(duì)，是月亮姐姐，那哪位小伴侶還記得月亮姐姐的臉是什么樣子的？有的小伴侶畫了圓圓的月亮姐姐，有的小伴侶畫了細(xì)細(xì)彎

2、彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以改變？2.傾聽故事月亮姐姐做衣裳，激發(fā)幼兒了解月亮改變的愿望1師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？激發(fā)幼兒發(fā)覺月亮在不停的改變2老師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活閱歷，溝通自己看到的月亮樣子。師：你見過的什么樣的月亮?像什么？鼓舞幼兒用語(yǔ)言和行動(dòng)進(jìn)行表達(dá)，老師在黑板上記錄幼兒所講月相3播放月亮姐姐做衣裳的動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的改變規(guī)律。師：如今，請(qǐng)小伴侶看一下，老師為你們預(yù)備的月亮姐姐做衣裳的動(dòng)畫，請(qǐng)你看一看，月亮姑娘的改變和你觀察過的和想象中的有什么不一樣？三：簡(jiǎn)要解釋月亮姑娘改變的緣由，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的愛好1師：小伴侶們?nèi)缃穸贾溃?/p>

3、月亮姐姐每天都在改變，那小伴侶們知道月亮姐姐為什么改變？請(qǐng)你們大膽地猜一猜，然后告知老師。2播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的改變是由于地球影子的投射師：小伴侶來看一看老師為你們預(yù)備的圖片，請(qǐng)你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽(yáng)光照耀進(jìn)來的時(shí)候，月亮姐姐被誰攔住了??？原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽(yáng)，可是月亮姐姐的太陽(yáng)光被地球攔住了，這個(gè)怎么辦？師：月亮姐姐很聰慧，她想到一個(gè)好方法，請(qǐng)你們猜猜這是什么方法？用故事性的語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒了解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn)噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時(shí)候，是不是就能完全曬到太陽(yáng)啦？四：老師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片

4、所表達(dá)的意思，了解月亮改變的規(guī)律1師：月亮姐姐聰慧不聰慧?。磕抢蠋熑缃窬蛠砜家豢嘉覀儼嗟男“閭H，看看小伴侶比不比月亮姐姐聰慧。2觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？初一、十五、二四等，那在這幅圖上，你看到了什么？3老師出示動(dòng)態(tài)教具，請(qǐng)幼兒總結(jié)月亮改變規(guī)律引導(dǎo)幼兒說出隨著時(shí)間的改變，月亮每個(gè)月開頭的時(shí)候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時(shí)候又漸漸變回了月牙的樣子。五：幼兒依據(jù)月亮改變規(guī)律進(jìn)行填圖嬉戲師：你們看，圖中的初九和二十四號(hào)得月亮被劉老師不當(dāng)心擦掉了，如今忘掉了她們的樣子，請(qǐng)你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好？請(qǐng)幼兒在幼兒用書中添畫出來活動(dòng)反思：今日，教學(xué)活動(dòng)為大班科學(xué)活動(dòng)會(huì)變的月亮，主要是讓幼兒熟悉月亮樣子改變的規(guī)律，知道自然界中的事物會(huì)發(fā)生改變。第 3 頁(yè)