部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)6飛向藍(lán)天的恐龍ppt課件.pptx
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1、你們認(rèn)識(shí)這兩種動(dòng)物嗎?你們認(rèn)識(shí)這兩種動(dòng)物嗎?恐龍恐龍鴿子鴿子()的鴿子)的鴿子輕靈輕靈()的恐龍)的恐龍笨重笨重它們之間有什么關(guān)系呢它們之間有什么關(guān)系呢?語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè) 6 6 飛向藍(lán)天的恐龍飛向藍(lán)天的恐龍第一課時(shí)第二課時(shí) 徐星,古生物研究員,中國(guó)科學(xué)院古脊椎與古人類研究所古生動(dòng)物學(xué)家。他主要從事中生代恐龍化石及相關(guān)地層學(xué)的研究工作,主要研究方向?yàn)樘摴驱堫愋螒B(tài)學(xué)、鳥(niǎo)類起源等。第一課時(shí) 科學(xué)界存在著多種解釋鳥(niǎo)類起源的假說(shuō)。有人認(rèn)為鳥(niǎo)類起源于一種早期鱷形動(dòng)物,也有人提出鳥(niǎo)類源自一類叫作“槽齒類”的爬行動(dòng)物,還有人推測(cè)鳥(niǎo)類由獸腳類恐龍演化而來(lái)。1996年以來(lái),在我國(guó)遼西及其周邊地區(qū),發(fā)現(xiàn)了許多保
2、存有羽毛的恐龍化石。有后肢修長(zhǎng)的尾羽龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國(guó)鳥(niǎo)龍、身體小巧的小盜龍,還有耀龍、近鳥(niǎo)龍等。這些恐龍,有的身披纖維狀的原始 羽毛,有的身披五顏六色的片狀羽毛,為科學(xué)界解答鳥(niǎo)類起 源問(wèn)題提供了重要依據(jù)。dndn朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙miomio描繪描繪我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)遲鈍遲鈍jnjn不僅不僅susu隧道隧道ynyn繁衍繁衍dndn十噸十噸qq樹(shù)棲樹(shù)棲pp開(kāi)辟開(kāi)辟zhnzhn嶄新嶄新公斤公斤jnjnll腦顱腦顱pngpng膨大膨大jiji敏捷敏捷似二者似乎毫不相干。二者似乎毫不相干。多音字多音字s s似的似的shsh奔有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑。有
3、些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑。bnbn投奔投奔bnbn笨笨鈍鈍談?wù)匄濜澦硭響B(tài)態(tài)噸噸末末bnbndndntntnggmmsusutitidndn毫毫hoho描描miomio我會(huì)寫我會(huì)寫我會(huì)寫我會(huì)寫斤斤膨膨肢肢翼翼jnjnpngpngzhzhyy辟辟pp左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)笨笨鴿鴿末末態(tài)態(tài)描描談?wù)勨g鈍毫毫噸噸獨(dú)體字獨(dú)體字隧隧斤斤翼翼肢肢膨膨辟辟識(shí)字方法識(shí)字方法加一加:字理識(shí)字:斤象形字。甲骨文字形象形字。甲骨文字形,上面是橫刃上面是橫刃,下為曲柄下為曲柄,象斧斤形。象斧斤形。合+鳥(niǎo)=鴿末m重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)重難點(diǎn)字書(shū)寫指導(dǎo)注意上橫注意上橫比下橫長(zhǎng)。比下橫長(zhǎng)。未wi注意下橫注意下橫比
4、上橫長(zhǎng)。比上橫長(zhǎng)。翼y 巧記:羽字頭,巧記:羽字頭,田字腰,田字腰,共字腳。共字腳。第一筆和第四筆都是第一筆和第四筆都是橫折。橫折??铸埰磮D識(shí)字游戲識(shí)字游戲隧道隧道繁衍繁衍頭顱頭顱膨大膨大毫米毫米開(kāi)辟開(kāi)辟棲息棲息羽翼羽翼敏捷敏捷凌空翱翔:在高高的空中凌空翱翔:在高高的空中回旋低飛。本文指恐龍的回旋低飛。本文指恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,能一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,能在空中低飛。在空中低飛。一只兇猛的老鷹在凌空翱翔。一只兇猛的老鷹在凌空翱翔。詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋詞語(yǔ)解釋五彩斑斕:指顏色五彩斑斕:指顏色燦爛多彩。本文指燦爛多彩。本文指孔雀的羽毛有各種孔雀的羽毛有各種顏色,十分美麗。顏色,十分美麗。孔雀
5、的羽毛五彩斑斕孔雀的羽毛五彩斑斕,真漂亮真漂亮!欣喜若狂:形容高興欣喜若狂:形容高興到了極點(diǎn)。本文指研到了極點(diǎn)。本文指研究者因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了保存究者因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石,有羽毛的恐龍化石,而非常高興。而非常高興。聽(tīng)到這個(gè)好消息,同學(xué)們欣喜若狂。聽(tīng)到這個(gè)好消息,同學(xué)們欣喜若狂。整體感知整體感知讀完課題后,你有怎樣的疑問(wèn)?我們知道的恐龍沒(méi)翅膀,它怎么能飛我們知道的恐龍沒(méi)翅膀,它怎么能飛向藍(lán)天呢?向藍(lán)天呢?飛向藍(lán)天的恐龍飛向藍(lán)天的恐龍 初讀課文,提取信息:你知道了關(guān)于恐龍的哪些知識(shí)?1.1.恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。2
6、.2.地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。萬(wàn)年前。默讀課文,把不懂的問(wèn)題寫下來(lái),并試著解決。1.1.恐龍與鳥(niǎo)兒有怎樣的關(guān)系?恐龍與鳥(niǎo)兒有怎樣的關(guān)系?2.2.恐龍與鳥(niǎo)類有什么相似之處?科學(xué)家提出恐龍與鳥(niǎo)類有什么相似之處?科學(xué)家提出了什么假說(shuō)?依據(jù)是什么?了什么假說(shuō)?依據(jù)是什么?3.3.恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過(guò)程?恐龍飛向藍(lán)天有怎樣的演化過(guò)程?下節(jié)課,我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題。下節(jié)課,我們一起來(lái)解決這些問(wèn)題。凌(凌()翱翔)翱翔空空一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。()彩斑斕)彩斑斕欣喜(欣喜()狂)狂形態(tài)(形態(tài)()異)異茹毛(茹毛()血)血天之(天之()子)
7、子各各飲飲五五若若課堂演練課堂演練驕驕二、按意思寫詞語(yǔ)。二、按意思寫詞語(yǔ)。1.1.反應(yīng)慢,不靈活。(反應(yīng)慢,不靈活。()2.2.動(dòng)作等迅速靈敏。(動(dòng)作等迅速靈敏。()3.3.用來(lái)描繪原始人不會(huì)用火,連毛帶血地用來(lái)描繪原始人不會(huì)用火,連毛帶血地生吃禽獸的生活。(生吃禽獸的生活。()遲鈍遲鈍敏捷敏捷茹毛飲血茹毛飲血三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。開(kāi)辟開(kāi)辟躲避躲避敵害敵害天地天地身體身體支撐支撐字詞聽(tīng)寫字詞聽(tīng)寫第二課時(shí) 上節(jié)課,我們初步了解了恐龍。那么,恐龍上節(jié)課,我們初步了解了恐龍。那么,恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢?讓我們穿越時(shí)空隧道,訪是如何飛向藍(lán)天的呢?讓我
8、們穿越時(shí)空隧道,訪問(wèn)中生代的地球,看看這一演化過(guò)程吧!問(wèn)中生代的地球,看看這一演化過(guò)程吧!默讀課文,把不懂的問(wèn)題寫下來(lái),并試著解決。(課后第1題)互動(dòng)課堂互動(dòng)課堂 問(wèn)題1:默讀課文第1自然段,思考:恐龍與鳥(niǎo)兒有怎樣的關(guān)系?在中生代時(shí)期,恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,在中生代時(shí)期,恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒?!耙恢б恢А焙秃汀奥L(zhǎng)的漫長(zhǎng)的”可以可以刪去嗎?刪去嗎?在中生代時(shí)期,恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,在中生代時(shí)期,恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒??铸埖哪骋粋€(gè)分支,恐龍的某一個(gè)分支,而不是全部。而不是全部
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