全國通用2018高考數(shù)學一輪復習第4章平面向量數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入第2節(jié)平面向量的基本定理及坐標表示課時分層訓練文新人教A版.doc-匯文網(wǎng)
《全國通用2018高考數(shù)學一輪復習第4章平面向量數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入第2節(jié)平面向量的基本定理及坐標表示課時分層訓練文新人教A版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《全國通用2018高考數(shù)學一輪復習第4章平面向量數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入第2節(jié)平面向量的基本定理及坐標表示課時分層訓練文新人教A版.doc-匯文網(wǎng)(5頁珍藏版)》請在匯文網(wǎng)上搜索。
1、課時分層訓練(二十五)平面向量的基本定理及坐標表示A組基礎(chǔ)達標(建議用時:30分鐘)一、選擇題1如圖422,設(shè)O是平行四邊形ABCD兩對角線的交點,給出下列向量組:圖422與;與;與;與.其中可作為該平面內(nèi)其他向量的基底的是() 【導學號:31222147】ABCDB中,不共線;中,不共線2已知a(1,1),b(1,1),c(1,2),則c等于()Aab B.abCab DabB設(shè)cab,(1,2)(1,1)(1,1),cab.3已知向量a,b不共線,ckab(kR),dab,如果cd,那么() 【導學號:31222148】Ak1且c與d同向Bk1且c與d反向Ck1且c與d同向Dk1且c與d反
2、向D由題意可得c與d共線,則存在實數(shù),使得cd,即解得k1.cab(ab)d,故c與d反向4如圖423,在OAB中,P為線段AB上的一點,xy,且2,則 ()圖423Ax,yBx,yCx,yDx,yA由題意知,又2,所以(),所以x,y.5(2015廣東茂名二模)已知向量a(3,2),b(x,y1),且ab,若x,y均為正數(shù),則的最小值是()A24 B8 C. D.Bab,2x3(y1)0,化簡得2x3y3.又x,y均為正數(shù),(2x3y)8,當且僅當時,等號成立,的最小值是8,故選B.二、填空題6(2017陜西質(zhì)檢(二)若向量a(3,1),b(7,2),則ab的單位向量的坐標是_由題意得ab(
3、4,3),則|ab|5,則ab的單位向量的坐標為.7(2017廣州綜合測評(二)已知平面向量a與b的夾角為,a(1,),|a2b|2,則|b|_.2由題意得|a|2,則|a2b|2|a|24|a|b|cosa,b4|b|22242cos |b|4|b|212,解得|b|2(負舍)8已知向量(3,4),(0,3),(5m,3m),若點A,B,C能構(gòu)成三角形,則實數(shù)m滿足的條件是_. 【導學號:31222149】m由題意得(3,1),(2m,1m),若A,B,C能構(gòu)成三角形,則,不共線,則3(1m)1(2m),解得m.三、解答題9已知A(1,1),B(3,1),C(a,b). (1)若A,B,C三
- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
8 積分
下載 | 加入VIP,下載共享資源 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 全國 通用 2018 高考 數(shù)學 一輪 復習 平面 向量 擴充 復數(shù) 引入 基本 定理 坐標 表示 課時 分層 訓練 新人
鏈接地址:http://zhizhaikeji.com/p-1769126.html