數(shù)學(xué)【人教版】六年級上-分?jǐn)?shù)除法的混合運算-課件-哈語ppt.ppt

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文檔編號：17695108

上傳時間：2022-09-24

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在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確（1）25245 （2）7.2+1.8-3（3）28+63 9-175 （4）3.2(1.6+0.7)2.5 12121112233在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確:.:.在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 8 4 4 4 8(m)(m)4 8 4 =12-4=8(）:.8 5計算。計算。1311 “”.在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 :一個算式里只有乘、除法或者只有加、減法，一個算式里只有乘、除法或者只有加、減法，按照按照從左到右從左到右的順序依次進行計算。的順序依次進行計算。.在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 6 2 6 2（）在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確

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