《四年級下冊第一單元加減法的意義與各部分間的關(guān)系ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊第一單元加減法的意義與各部分間的關(guān)系ppt課件.ppt（30頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、,第一章 四則運算,加減法的意義各部分間的關(guān)系,溫故而知新，可以為師矣！,我是小飛老師,a.15+75=讀作（ ）表示（ ）和（ ）相加等于（ ）。,15加75 等于,15,75,一、回顧舊知，導(dǎo)入新課,90,b.75-15=讀作（ ）表示（）和（）相加等于（ ）。,75減15等于,75,15,60,2.創(chuàng)設(shè)情景。,這個應(yīng)該用加法和減法,四（3）班有男生29人，女生24人，那么求我們班一共有多少人怎么算？男生比女生多幾人又怎么算呢？,29+24=53（人）2924=5（人）,一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多

2、少千米？,二、探究新知（一） 加法的意義,一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814 km，格爾木到拉薩的鐵路長1142 km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？（1）問：根據(jù)這道題你收集到了哪些信息？,畫線段圖會看的更清楚呢,814+1142=1956（千米）,二、探究新知,這就是加法，加法各部分的名稱是什么呢？,把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。,加數(shù) 加數(shù) 和,814 + 1142 = 1956（千米）,圖書館有132本故事書，210本作文書，那圖書館一共有多少本圖書？,132+210=342（ 本 ）答：圖書館一共有342本圖書,探究新知二：減法的意義,一列火車從西寧經(jīng)

3、過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,能不能把上面的例題改成減法應(yīng)用題呢,已知西寧到拉薩的鐵路全長1956千米，其中西寧到格爾木長814千米，求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？,1956814=1142（千米）答：格爾木到拉薩的鐵路長1142千米,？km,已知總長求其中一部分,改編1：,我也來改編一道，已知一個總和和其中一個數(shù)，求另一個數(shù)。,（2）已知西寧到拉薩的鐵路全長1956千米，其中格爾木到拉薩長1142千米，求西寧到格爾木的鐵路長多少千米？,19561142=814（千米）答：西寧到格爾木的鐵路長814千米,改編

4、2：,已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法,現(xiàn)在你能總結(jié)出減法的意義嗎？,被減數(shù) 減數(shù) 差,1956 1142 = 814（千米）,拓展提升,同樣三個數(shù)，寫成加法和減法算式，加法和減法有什么關(guān)系,10+5=1515 10=5155=105+8=13135=8,請你利用數(shù)字5、10、8、13、15中的3個數(shù)字組成兩道加法算式和減法算式。,（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長 814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路 長多少千米？,（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木814km。 格爾木到拉薩的鐵路長多少千

5、米？,（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？,問題：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？,81411421956,19568141142,19561142814,加數(shù)+加數(shù)=和,被減數(shù)減數(shù)=差,被減數(shù)減數(shù)=差,加法和減法的關(guān)系,讓我好好想想,和加數(shù)加數(shù)加數(shù)和另一個加數(shù),咦，加法中出現(xiàn)了減號,1956=1142+8141142=1956-814,加法和減法的關(guān)系,被減數(shù)差減數(shù) 減數(shù)被減數(shù)差,咦，減法中怎么又出現(xiàn)了加號呢,1956=814+11421142=1956-814,哦，我終于明白啦,減法是加法的 逆運算,從上

6、面兩個式子里,可以看出已知一個加法算式,可以由此得出兩個減法算式所以加法和減法是互逆的。這個叫做逆運算,81411421956 8141956114211421956814,加法算式中，等號左邊的兩個數(shù)叫做加數(shù)，等號右邊的叫做和。用和減去其中一個加數(shù)，得到的是另一個加數(shù)。,和加數(shù)加數(shù) 加數(shù)和另一個加數(shù),800350450 800450350 350800450,減法就是一個大的數(shù)字減去一個小的數(shù)字，得到的數(shù)字叫做差。(如：一個果園一共有200棵樹，現(xiàn)在死了150棵，剩下的就是差出來的。)減號左邊的叫做被減數(shù)，減號右邊的叫做減數(shù)。,被減數(shù)差減數(shù) 減數(shù)被減數(shù)差,王先生開車去上班每小時行250 km

7、 ,如果騎摩托車去上班則每小時行70km,求開汽車比騎摩托車每小時多行多少千米？,活學(xué)活用,250-70=180(km) 答：開汽車比騎摩托車每小時多行180km.,同學(xué)們參加跳繩比賽，小佳每分鐘跳120下，小麗每分鐘跳105下。小佳比小麗每分鐘多跳多少下？,120105=15（下）,同學(xué)們參加跳繩比賽，小麗每分鐘跳105下，小佳比小麗每分鐘多跳15下。小佳每分鐘多跳多少下？,105+15=120（下）,加法和減法有什么聯(lián)系呢？,今天學(xué)到好多東西 好開心,不要驕傲哦！學(xué)以致用才是最重要的。,四 、課堂練習(xí),1在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)（ ）+347=500 27+（ ）=100 573（ ）=170

8、 （ ）212=40（ ）+173= 300 （ ）600=200,153,73,403,252,127,800,認真一點才不會出錯哦，不要學(xué)我小馬虎！,2、根據(jù)給出的算式填空（1）400165=235235+（ ）=400 400（ ）=165（2）256+244=500500（ ）=244 500（ ）=256,165,235,256,244,仔細觀察，不用計算就可以知道答案哦,這節(jié)課你學(xué)會了什么呢？,五、課堂總結(jié),學(xué)識不多，貴在內(nèi)化于心,課堂總結(jié),a.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法和減法各部分的名稱加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差b. 減法是加法的逆運算。,c.三個數(shù)中，只要知道其中一種關(guān)系，如根

9、據(jù)一道加法算式，就可以直接寫出兩道減法算式，同樣也可以根據(jù)一道減法算式，寫出一道加法算式和另一道減法算式,3、應(yīng)用題,植樹小組上周共植樹865棵，其中有21棵沒存活，這周又植784棵，其中有14棵沒存活。上周植的樹中存活下來多少棵？他們這兩周植的樹中共存活多少棵？,（1） 86521=844（棵）答：上周植的樹中存活下來844棵,（2）844+78414=1614（棵）答：這兩周共存活1614棵,拓展提升（二）,小馬虎在做一道減法題時,把減數(shù)72錯寫成27,這時得到的差是309,正確的差應(yīng)該是多少?,一不小心看錯數(shù)，怎么辦呢,根據(jù)題意，把72錯寫成27，相當(dāng)于把減數(shù)變小了72-27=45，也就是少減了45，“少減再減”，所以要在所得的差的基礎(chǔ)上再減去45才能得出正確的差。,72-27=45 309-45=264 所以原來的差是264,少減再減，少加再加，多減要加，多加要減,馬虎看錯數(shù)問題如何解決,有了這個法則，我再也不怕看錯數(shù)啦,