《《加、減法的意義和各部分間的關(guān)系》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《加、減法的意義和各部分間的關(guān)系》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)課件.pptx（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、加、減法的意義和加、減法的意義和各部分間的關(guān)系各部分間的關(guān)系請(qǐng)利用數(shù)字請(qǐng)利用數(shù)字7、8、15 組成組成2個(gè)加法算式個(gè)加法算式和和2個(gè)減法算式。個(gè)減法算式。8 715 815 8 71515 8 7 +=7 +=_ _ _=問題：?jiǎn)栴}：1.已知條件是什么？求什么？已知條件是什么？求什么？2.用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？（已知西寧到格爾

2、木的路程和格爾木到拉（已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。）薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。）拉薩拉薩格爾木格爾木西寧西寧1、一、一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)長(zhǎng)1142km.西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧西寧格爾木格爾木拉薩拉薩814 km1142 km814+1142=1956(千米）千米）答：西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)答：西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956千米。千米。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。把兩個(gè)數(shù)合并成一

3、個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少km?2、一、一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧西寧拉薩拉薩格爾木格爾木814km1142km把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。8141142=1956(千米）千米）加數(shù)加數(shù) 加數(shù)加數(shù)=和和3、西寧、西寧到拉薩的鐵路

4、全長(zhǎng)到拉薩的鐵路全長(zhǎng) 1956 km,其中西寧到格其中西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)爾木的鐵路長(zhǎng) 814 km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？千米？西寧西寧格爾木格爾木拉薩拉薩814 km1956 km1956-814=1142(千米）千米）？km答：格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)答：格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142千米。千米。問題：求西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什問題：求西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米，用什么方法？你是怎么想的？么方法？你是怎么想的？19561142814（千米）（千米）西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km？km3、西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)、西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)19

5、56km，其中格爾木到拉薩，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？西寧西寧拉薩拉薩格爾木格爾木1142km問題：用你自己的話說一說，你認(rèn)為什么是減法問題：用你自己的話說一說，你認(rèn)為什么是減法？（3）19561142814 已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。在減法中，已知的和個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數(shù)。叫做被減數(shù)。（1）81411421956（2）195681411421.加法各部分間的關(guān)系加法各部分間的關(guān)系和和加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)問題：如果知道和與一

6、個(gè)加數(shù)，能求出另一問題：如果知道和與一個(gè)加數(shù)，能求出另一個(gè)加數(shù)嗎？個(gè)加數(shù)嗎？加數(shù)加數(shù)和和另一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)81411421956（千米）（千米）19568141142（千米）（千米）（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格，其中西寧到格爾木爾木814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) （1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格 爾木的鐵路長(zhǎng)爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少

7、千米？西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？問題：與第（問題：與第（1）題相比，第）題相比，第（2）、（）、（3）題分別是）題分別是已知什么？已知什么？求什么？怎樣算？求什么？怎樣算？19561142814（千米）（千米）（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2.減法各部分間的關(guān)系減法各部分間的關(guān)系差差被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)問題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)問題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎？嗎？減數(shù)減數(shù)被減數(shù)被減數(shù)差差問題：如

8、果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)問題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？嗎？被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)差差3.加法與減法間的關(guān)系加法與減法間的關(guān)系問題：你認(rèn)為加法與減法間有什么關(guān)系？問題：你認(rèn)為加法與減法間有什么關(guān)系？減法是加法的逆運(yùn)算。減法是加法的逆運(yùn)算。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)差差被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)減數(shù)減數(shù)被減數(shù)被減數(shù)差差被減數(shù)被減數(shù)減數(shù)減數(shù)差差和和加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)加數(shù)和和另一個(gè)加數(shù)另一個(gè)加數(shù)304324683043575問題：說一說你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。問題：說一說你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。24681.根據(jù)根據(jù)24685753043，直接寫出下面兩道題的得，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。數(shù)。575三、鞏固新知281947203147350 4719284728196755128502396112.根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。350147203350203147551267671255239611850850611239三、鞏固新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)說一說今天的學(xué)習(xí)，你是否重新認(rèn)識(shí)了加、減法今天的學(xué)習(xí)，你是否重新認(rèn)識(shí)了加、減法之間的關(guān)系呢？說說你的新收獲吧！之間的關(guān)系呢？說說你的新收獲吧！