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1、嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。10 10 綠綠導(dǎo)入一導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入二嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。艾青（19101996），原名蔣海澄，浙江金華人，中國詩人。其詩作突出表現(xiàn)了對光明的熱烈向往和謳歌，風(fēng)格樸素雄渾。主要作品：詩集大堰河向太陽北方等。作者簡介作者簡介嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。朗讀課文，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，讀朗讀課文，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上

2、，讀出詩的韻律和節(jié)奏，想一想：這首詩主要出詩的韻律和節(jié)奏，想一想：這首詩主要寫了什么？寫了什么？春天到處都是綠色的景象。春天到處都是綠色的景象。初讀課文初讀課文嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。墨水瓶墨水瓶 擁擠擁擠交叉交叉 指揮指揮墨水墨水瓶瓶 擁擁擠擠交交叉叉 指指揮揮我會讀我會讀字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。你真棒！你真棒！擠擠叉叉涂顏色涂顏色跳過跳過嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及

3、時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。多音字多音字 他拿著叉（他拿著叉（）子，叉（）子，叉（）著）著腿站在那里，姿勢怪異，引人發(fā)笑。腿站在那里，姿勢怪異，引人發(fā)笑。chchchch（叉叉子）子）（叉叉著腿）著腿）叉叉chchchch嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。瓶瓶 擠擠 叉叉 揮揮我會寫我會寫嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。叉叉 ch ch結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：獨體字獨體字部首：部首：又又書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：書寫應(yīng)端正，捺宜長而舒展

4、。書寫應(yīng)端正，捺宜長而舒展。重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。揮揮 hu hu結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)：左右左右部首：部首：扌扌書寫指導(dǎo)：書寫指導(dǎo)：“扌扌”形窄長；形窄長；“軍軍”末橫稍末橫稍長，豎為懸針豎。長，豎為懸針豎。嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。連一連連一連出奇出奇墨綠墨綠重疊重疊交叉交叉指揮指揮l不同事物有部分相同，重合。不同事物有部分相同，重合。l（相同的東西）一層層堆疊。（相同的東西）一層層堆疊。l（顏色

5、）深綠。（顏色）深綠。l發(fā)令調(diào)度。發(fā)令調(diào)度。l特別；不平常。特別；不平常。嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。反復(fù)讀課文，想一想：這首詩可以劃反復(fù)讀課文，想一想：這首詩可以劃分成哪幾個部分？分成哪幾個部分？再讀課文再讀課文第一部分（第一部分（1313小節(jié)）：小節(jié)）：“綠綠”的的色彩色彩第二部分（第二部分（4545小節(jié)）：小節(jié)）：“綠綠”的的形態(tài)形態(tài)嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。色彩色彩形態(tài)形態(tài)嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相

6、關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。好像綠色的墨水瓶倒翻了，好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的到處是綠的想想象象好像好像綠色的墨水瓶倒翻了綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠到處是綠的的n詩人是怎么樣具體的詩人是怎么樣具體的描繪描繪“綠綠”的？的？嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。u讀一讀詩的前兩節(jié)，說一說：詩人筆下的讀一讀詩的前兩節(jié)，說一說：詩人筆下的哪些綠色是大自然的景象？哪些是詩人的哪些綠色是大自然的景象？哪些是詩人的想象？想象？第第2 2小節(jié)：大自然的景象。小節(jié)：大自然的景象。第第3 3

7、小節(jié)：詩人的想象。小節(jié)：詩人的想象。嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。到哪兒去找這么多的綠：到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；綠得發(fā)黑、綠得出奇；表省略，表省略，顯示出綠色顯示出綠色的種類繁多。的種類繁多。到哪兒去找這么多的綠：到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得綠得發(fā)黑、綠得出奇出奇；驚嘆驚嘆深淺濃淡各異的深淺濃淡各異的“綠綠”，色彩豐富。，色彩豐富。大自然的景象大自然的景

8、象嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。刮的風(fēng)是綠的，刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。陽光也是綠的。想象獨具匠心，將大自然描繪成一幅想象獨具匠心，將大自然描繪成一幅充滿勃勃生機的綠色水彩畫。充滿勃勃生機的綠色水彩畫。排排比比詩人的想象詩人的想象嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。色彩色彩形態(tài)形態(tài)嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或

9、突發(fā)事件。u讀最后兩節(jié)詩，說一說：詩人運用了什么讀最后兩節(jié)詩，說一說：詩人運用了什么表現(xiàn)手法來描寫表現(xiàn)手法來描寫“綠綠”？動靜結(jié)合。先從靜態(tài)的角度突出動靜結(jié)合。先從靜態(tài)的角度突出“綠綠”的層次；然后寫風(fēng)中的層次；然后寫風(fēng)中“綠綠”的動態(tài)美。的動態(tài)美。這樣動靜結(jié)合，互相映襯，表現(xiàn)出這樣動靜結(jié)合，互相映襯，表現(xiàn)出“綠綠”的生機與活力。的生機與活力。嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。所有的綠集中起來，所有的綠集中起來，擠在一起，擠在一起，重疊在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。靜靜地交叉在一起。所有的綠所有的綠集中集中起

10、來，起來，擠擠在一起，在一起，重疊重疊在一起，在一起，靜靜地靜靜地交叉交叉在一起。在一起。突出突出“綠綠”的層次多，色彩豐富。的層次多，色彩豐富。靜態(tài)的綠靜態(tài)的綠嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。突然一陣風(fēng)，突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地所有的綠就整齊地 按著節(jié)拍飄動在一起按著節(jié)拍飄動在一起突然一陣突然一陣風(fēng)風(fēng)，好像好像舞蹈教練舞蹈教練在指揮，在指揮，所有的綠就所有的綠就整齊整齊地地 按著節(jié)拍飄動按著節(jié)拍飄動在一起在一起寫出寫出“綠綠”在風(fēng)中的動態(tài)美。在風(fēng)中的動態(tài)美。比比作作動態(tài)

11、的綠動態(tài)的綠嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。n你從詩中體會到了怎樣的情感？你從詩中體會到了怎樣的情感？詩人不僅描繪了春天到處一片綠色的詩人不僅描繪了春天到處一片綠色的情景，表達(dá)出對春天的喜愛，對生命的贊情景，表達(dá)出對春天的喜愛，對生命的贊美，更表達(dá)出心中對綠色的希望以及對充美，更表達(dá)出心中對綠色的希望以及對充滿綠色生機與活力的時代的歌頌。滿綠色生機與活力的時代的歌頌。嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。綠綠色彩色彩形態(tài)形態(tài)到處是綠到處是綠這

12、么多的綠這么多的綠風(fēng)、雨、水、陽光風(fēng)、雨、水、陽光靜靜地交叉靜靜地交叉按著節(jié)拍飄動按著節(jié)拍飄動生機勃勃生機勃勃動靜結(jié)合動靜結(jié)合贊贊美美春春天天歌歌頌頌希希望望結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。這首詩描繪了春天到處都是綠色的景這首詩描繪了春天到處都是綠色的景象，表現(xiàn)了充滿綠色的春天的世界，贊美象，表現(xiàn)了充滿綠色的春天的世界，贊美綠是生命的顏色，是生命的象征。綠是生命的顏色，是生命的象征。主旨概括主旨概括嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或

13、突發(fā)事件。拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。瓶（瓶（）擠（擠（）叉（叉（）揮（揮（）一、給下列生字組詞。一、給下列生字組詞。水瓶水瓶擁擠擁擠交叉交叉指揮指揮隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。二、判斷下面句子中加點詞語的近義詞是二、判斷下面句子中加點詞語的近義詞是否正確。否正確。A.A.所有的綠集中起來，擠在一起。（聚集）所有的綠集中起來，擠在一起。（聚集）B.B.重疊在一起，靜靜地交叉

14、在一起。（插重疊在一起，靜靜地交叉在一起。（插入）入）嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。C.C.突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮。（指引）（指引）D.D.所有的綠就整齊地所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動按著節(jié)拍飄動在一起在一起（飄蕩）（飄蕩）嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。三、詞語積累。三、詞語積累?！颈硎揪G色的詞語表示綠色的詞語】淺綠淺綠 嫩綠嫩綠 翠綠翠綠 淡綠淡綠碧綠碧綠 蔥綠蔥綠 深綠深綠 暗綠暗綠嚴(yán)格執(zhí)行突發(fā)事件上報制度、校外活動報批制度等相關(guān)規(guī)章制度。做到及時發(fā)現(xiàn)、制止、匯報并處理各類違紀(jì)行為或突發(fā)事件。1.1.說一說你對春天和綠色的體會，和同說一說你對春天和綠色的體會，和同學(xué)們分享一下吧！學(xué)們分享一下吧！2.2.發(fā)揮想象，試著用身邊的景物寫一段發(fā)揮想象，試著用身邊的景物寫一段小詩。小詩。課后作業(yè)課后作業(yè)