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1、花兒會笑會哭，小草會痛會生氣，花兒會笑會哭，小草會痛會生氣，小蟋蟀，小知了，小蝴蝶，小螞蟻小蟋蟀，小知了，小蝴蝶，小螞蟻小鳥，風(fēng)霜雨雪會說話，會唱歌，小鳥，風(fēng)霜雨雪會說話，會唱歌，這些情景我們在哪才能看到呢？這些情景我們在哪才能看到呢？童話故事里童話故事里 什么是童話？什么是童話？童話是兒童文學(xué)的一種。通過童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象，用夸張的手法來塑造豐富的想象，用夸張的手法來塑造形象，反應(yīng)生活，對兒童進(jìn)行思想形象，反應(yīng)生活，對兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)離奇曲折，生教育。一般故事情節(jié)離奇曲折，生動淺顯，對大自然的物體往往作擬動淺顯，對大自然的物體往往作擬人化的描寫，以適應(yīng)兒童的接

2、受能人化的描寫，以適應(yīng)兒童的接受能力。如安徒生童話、格林童力。如安徒生童話、格林童話等等。話等等。同學(xué)們能說說你們都讀過哪些童話同學(xué)們能說說你們都讀過哪些童話故事，記住了童話中的哪些人物呀？故事，記住了童話中的哪些人物呀？你知道哪里你知道哪里被稱之為童話被稱之為童話王國嗎？王國嗎？丹麥丹麥 這個(gè)名稱最初起源于丹麥作家，也就是偉這個(gè)名稱最初起源于丹麥作家，也就是偉大的童話作家安徒生。漢斯克里斯蒂安大的童話作家安徒生。漢斯克里斯蒂安安徒安徒生，生于十七世紀(jì)中葉，父親去世后讓他繼承生，生于十七世紀(jì)中葉，父親去世后讓他繼承父業(yè)做一個(gè)鞋匠，安徒生沒有選擇去生存奮斗父業(yè)做一個(gè)鞋匠，安徒生沒有選擇去生存奮斗

3、而是選擇了寫作，他發(fā)誓要為孩子創(chuàng)作，把自而是選擇了寫作，他發(fā)誓要為孩子創(chuàng)作，把自己的一生獻(xiàn)給孩子們。安徒生畢生創(chuàng)作的童話己的一生獻(xiàn)給孩子們。安徒生畢生創(chuàng)作的童話163篇，創(chuàng)作時(shí)間長達(dá)篇，創(chuàng)作時(shí)間長達(dá)43年，幾乎涵蓋了安徒年，幾乎涵蓋了安徒生的一生，因此安徒生是名副其實(shí)的童話大師，生的一生，因此安徒生是名副其實(shí)的童話大師，更是孩子們永遠(yuǎn)的藝術(shù)老師。因?yàn)榘餐缴?，丹更是孩子們永遠(yuǎn)的藝術(shù)老師。因?yàn)榘餐缴湵蝗藗兎Q為麥被人們稱為“童話王國童話王國”。童話是一座五彩繽紛的大童話是一座五彩繽紛的大花園。在童話的世界里，植花園。在童話的世界里，植 物、物、動物不但和人一樣會說話，而動物不但和人一樣會說話，

4、而且也有喜怒哀樂。重溫我們第且也有喜怒哀樂。重溫我們第三單元的童話故事，充滿了豐三單元的童話故事，充滿了豐富的想象。富的想象。去年的樹講述了鳥兒為了兌現(xiàn)自己的去年的樹講述了鳥兒為了兌現(xiàn)自己的諾言，歷盡千辛萬苦尋找自己的朋友諾言，歷盡千辛萬苦尋找自己的朋友樹，樹，最后面對著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起最后面對著由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了鳥兒和樹之間高尚的、真了去年的歌。贊美了鳥兒和樹之間高尚的、真摯的情誼。贊揚(yáng)了鳥兒信守諾言，珍惜友情的摯的情誼。贊揚(yáng)了鳥兒信守諾言，珍惜友情的高貴品質(zhì)。高貴品質(zhì)。那一定會很好那一定會很好 講述的是一顆種講述的是一顆種子長成了一棵大樹，再成了

5、手推車，又子長成了一棵大樹，再成了手推車，又變成了椅子，最后成了木地板的過程。變成了椅子，最后成了木地板的過程。隨時(shí)間的變化追求也在不斷變化，感受隨時(shí)間的變化追求也在不斷變化，感受也不一樣，從而度過了充實(shí)的一生的故也不一樣，從而度過了充實(shí)的一生的故事，說明了人經(jīng)歷的階段不同，追求也事，說明了人經(jīng)歷的階段不同，追求也會不斷發(fā)生變化。會不斷發(fā)生變化。在牛肚子里旅行講述了紅頭與在牛肚子里旅行講述了紅頭與青頭兩只蟋蟀在捉迷藏時(shí)，紅頭不青頭兩只蟋蟀在捉迷藏時(shí)，紅頭不 小小心被大黃牛吞進(jìn)肚子里，最后在青心被大黃牛吞進(jìn)肚子里，最后在青 頭頭的幫助下逃出來的故事。贊揚(yáng)了青的幫助下逃出來的故事。贊揚(yáng)了青 頭頭臨

6、危不懼，重情重義以及能靈活臨危不懼，重情重義以及能靈活 運(yùn)用運(yùn)用知識戰(zhàn)勝困難的精神品質(zhì)。知識戰(zhàn)勝困難的精神品質(zhì)。一塊奶酪講述了螞蟻隊(duì)長在拽掉一塊奶酪講述了螞蟻隊(duì)長在拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想的奶酪渣面前，經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想斗爭，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃斗爭，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長嚴(yán)格掉奶酪渣的故事。贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長嚴(yán)格要求自己，率先垂范的品質(zhì)。要求自己，率先垂范的品質(zhì)。每個(gè)故事充滿了豐富的想象，充滿了純真的童趣，每個(gè)故事充滿了豐富的想象，充滿了純真的童趣，每個(gè)故事也都讓讀者從中獲得啟示，從中受到教育。每個(gè)故事也都讓讀者從中獲得啟示，從中受到教

7、育。那么，你們喜歡童話嗎？想編寫童話故事嗎？那么，你們喜歡童話嗎？想編寫童話故事嗎？今天我們就來練習(xí)寫童話故事，看看哪位同學(xué)的想今天我們就來練習(xí)寫童話故事，看看哪位同學(xué)的想象力最豐富，誰編的故事符合童話寫作的要求。象力最豐富，誰編的故事符合童話寫作的要求。下面和老師一下面和老師一起看看怎么編童起看看怎么編童 話話。我選擇啄木我選擇啄木鳥和小貓兩個(gè)小鳥和小貓兩個(gè)小動物來寫故事。動物來寫故事。他們倆之間發(fā)生他們倆之間發(fā)生了什么故事呢？了什么故事呢？故事要講述的是小貓想捉住故事要講述的是小貓想捉住小河里的魚，不小心掉進(jìn)了河，小河里的魚，不小心掉進(jìn)了河，正好被路過的啄木鳥救了下來。正好被路過的啄木鳥救

8、了下來。不久后，啄木鳥在給樹木專心不久后，啄木鳥在給樹木專心治病時(shí)，一條蛇想一口把啄木治病時(shí)，一條蛇想一口把啄木鳥吃掉，小貓機(jī)智地救了啄木鳥吃掉，小貓機(jī)智地救了啄木鳥鳥，報(bào)答了救命之恩。報(bào)答了救命之恩。我想表達(dá)的是：做人不能忘恩我想表達(dá)的是：做人不能忘恩負(fù)義，要知恩圖報(bào)的的道理。負(fù)義，要知恩圖報(bào)的的道理。故事發(fā)生的時(shí)間是：故事發(fā)生的時(shí)間是：有一天下午有一天下午地點(diǎn)是：地點(diǎn)是：一條小河邊一條小河邊事情的起因是：事情的起因是：小貓想捉住河里的小貓想捉住河里的魚來吃，不小心掉進(jìn)了河。魚來吃，不小心掉進(jìn)了河。有一天，一只又累又餓流浪貓來到有一天，一只又累又餓流浪貓來到 了一條小河邊，當(dāng)他了一條小河邊，

9、當(dāng)他低著腦袋喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)河里有許多小魚兒游來游去，饞得他低著腦袋喝水時(shí)，發(fā)現(xiàn)河里有許多小魚兒游來游去，饞得他直流口水。他想，今天不如捉條魚兒來飽吃一餐也不錯(cuò)喲。直流口水。他想，今天不如捉條魚兒來飽吃一餐也不錯(cuò)喲。于是他一動不動地蹲在岸邊，待機(jī)而動?？尚◆~兒幾次剛游于是他一動不動地蹲在岸邊，待機(jī)而動?？尚◆~兒幾次剛游到小貓面前就又逃走了，急得小貓咬牙切齒。突然小魚兒玩到小貓面前就又逃走了，急得小貓咬牙切齒。突然小魚兒玩起了跳水運(yùn)動，一只只小魚高高地跳出水面，再撲凌凌扎進(jìn)起了跳水運(yùn)動，一只只小魚高高地跳出水面，再撲凌凌扎進(jìn)水里。小貓看著玩得正歡的魚兒說：水里。小貓看著玩得正歡的魚兒說：“不信我捉不

10、住你，于他不信我捉不住你，于他朝一只騰起的魚兒飛撲過去，撲通一聲，魚沒捉住，自己卻朝一只騰起的魚兒飛撲過去，撲通一聲，魚沒捉住，自己卻掉進(jìn)了河里。掉進(jìn)了河里。我這我這 樣樣想想 象事象事情的起情的起因因接下來我接下來我繼續(xù)想繼續(xù)想 象象事情的經(jīng)事情的經(jīng)過，先想過，先想象啄木鳥象啄木鳥怎么救小怎么救小貓貓 小貓?jiān)谒羞厭晷∝堅(jiān)谒羞厭?扎邊喊救命，一只啄木鳥正好扎邊喊救命，一只啄木鳥正好從小河邊飛過，眼看小貓就要被淹死，他想得馬上從小河邊飛過，眼看小貓就要被淹死，他想得馬上救小貓，可用什么拯救他呢？啄木鳥突然高興起來，救小貓，可用什么拯救他呢？啄木鳥突然高興起來，他看到河邊有幾根長長的草藤，他叼

11、起一根扔給小他看到河邊有幾根長長的草藤，他叼起一根扔給小貓讓他抓住，自己叼起另一端使勁往岸邊飛，小貓貓讓他抓住，自己叼起另一端使勁往岸邊飛，小貓抓著這根細(xì)藤，終于爬上了岸。抓著這根細(xì)藤，終于爬上了岸。我再想象小貓得我再想象小貓得救后是怎樣感謝救后是怎樣感謝啄木鳥的。啄木鳥的。啄木鳥又是怎啄木鳥又是怎樣回答樣回答 的。的。小貓感激涕零地說：小貓感激涕零地說：”謝謝你，啄木鳥大哥，要不是你，我謝謝你，啄木鳥大哥，要不是你，我早就被淹死了，將來我會報(bào)答你的救命之恩的。早就被淹死了，將來我會報(bào)答你的救命之恩的?！辈挥弥x，救死扶傷，本該是我這個(gè)森林醫(yī)生的責(zé)任。不用謝，救死扶傷，本該是我這個(gè)森林醫(yī)生的責(zé)任

12、?！白哪绝B啄木鳥說完就飛走了。說完就飛走了。接著我又接著我又想象啄木鳥遇想象啄木鳥遇到什危險(xiǎn)，小到什危險(xiǎn)，小貓又是怎么做貓又是怎么做的。的。小貓自從被啄木鳥救之后，小貓自從被啄木鳥救之后，就經(jīng)常在樹林里過日子。有一就經(jīng)常在樹林里過日子。有一次，他去找啄木鳥聊天，剛走次，他去找啄木鳥聊天，剛走到一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹上的啄木到一棵樹下，發(fā)現(xiàn)樹上的啄木鳥正在給樹治病，由于太專心鳥正在給樹治病，由于太專心了，一條蛇慢慢地爬到旁邊也了，一條蛇慢慢地爬到旁邊也不察覺，蛇很得意，以為啄木不察覺，蛇很得意，以為啄木鳥就要成為他的腹中之物。說鳥就要成為他的腹中之物。說時(shí)遲那時(shí)快，小貓以迅雷不及時(shí)遲那時(shí)快，小貓以迅雷

13、不及掩耳之勢，嗖嗖三五下輕盈地掩耳之勢，嗖嗖三五下輕盈地爬到啄木鳥身邊，張口把啄木爬到啄木鳥身邊，張口把啄木鳥銜住跳下樹來。蛇被嚇傻了，鳥銜住跳下樹來。蛇被嚇傻了，只好失望地呆在樹只好失望地呆在樹上。上。接著又想象接著又想象啄木鳥得救啄木鳥得救之后，說些之后，說些什么什么小貓又是怎么小貓又是怎么回答回答 的的故事的結(jié)局故事的結(jié)局怎樣了。怎樣了。當(dāng)驚魂未定的啄木鳥弄清情況后，非常感激地對小貓當(dāng)驚魂未定的啄木鳥弄清情況后，非常感激地對小貓說：說：“謝謝你救我了。小貓靦腆地說：謝謝你救我了。小貓靦腆地說：”不用謝，我們是好不用謝，我們是好朋友呀，朋友之間要互相幫助的，你說對嗎？朋友呀，朋友之間要互相幫助的，你說對嗎？“啄木鳥微笑啄木鳥微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。著點(diǎn)點(diǎn)頭。從此，啄木鳥和小貓更加珍惜他們之間的友誼了。從此，啄木鳥和小貓更加珍惜他們之間的友誼了。（大結(jié)局）（大結(jié)局）讀一讀小貓和啄木鳥讀一讀小貓和啄木鳥這個(gè)童話故事這個(gè)童話故事再按要求自己編寫一個(gè)再按要求自己編寫一個(gè)童話故事。童話故事。告訴你吧，其告訴你吧，其實(shí)小貓只要克服實(shí)小貓只要克服了怕水的恐懼后了怕水的恐懼后它是會游泳的。它是會游泳的。但這須要訓(xùn)練。但這須要訓(xùn)練。