《人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊-連加-名師教學(xué)教案-(2).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊-連加-名師教學(xué)教案-(2).doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、好好學(xué)習(xí) 天天向上連加敎學(xué)設(shè)計【敎學(xué)目標(biāo)】1初步了解連加算式的含義,看圖列出連加算式,會讀、會算,掌握連加的口算方法,正確口算20以內(nèi)數(shù)的連加。 2感受到數(shù)學(xué)源于生活,獲得成功解決問題的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 【重點難點】重點:了解連加的意義,能用不同方法計算三個數(shù)相加。 難點:能用不同方法計算三個數(shù)相加。 敎學(xué)過程一、探究新知1出示投影片。 先顯示3只長頸鹿,請小朋友看圖說一句話。 生:有3只長頸鹿在草地上。 出示第二幅圖,請小朋友看圖再說一句話。 生:中間草地上有5只鹿。 師:誰會把剛才看到的情景編一道題?生:有3只長頸鹿在草地上,又跑來5只駝鹿,一共有幾只鹿?思考:用什么方法計算

2、?為什么?算式又怎樣列?生答后,師板書:358。 再出示第三幅圖,請小朋友再說一句話。 生:又跑來7只梅花鹿。 師:誰會看圖把三句話連起來講一遍?求合起來一共有幾只鹿,誰會列出算式?生:我是這樣算的,358,8715。 生:我先算3710,再算10515。 師:今天的問題同學(xué)們都是用到2個算式來算,能不能用一個算式來表示呢?生:357152引導(dǎo)學(xué)生觀察,師問:請比一比這個加法算式與以前學(xué)的加法算式有什么不同的地方。 點撥:今天學(xué)的是把三個數(shù)合起來求一共是多少的計算,叫作連加。 師:這個算式讀作“3加5再加7”。 (小朋友跟讀兩遍)3提問:連加怎么計算呢?學(xué)生討論,匯報。 點撥:連加的算式里有兩

3、個加號,就要加兩次。 先把前面兩個數(shù)相加:358(重現(xiàn)第一步計算的投影片),再算8715(再現(xiàn)第二步計算的投影片)。 板書:4學(xué)具操作。 (1)請小朋友先拿出4根小棒,又拿出3根小棒,再拿出1根小棒。 想:現(xiàn)在一共拿了幾根小棒?怎么列式?請小朋友口述,師板書:(2)請小朋友獨立完成。 (3)點撥:三個數(shù)連加的計算分兩步,先把前兩個數(shù)相加,把結(jié)果記在腦子里,再加上第三個數(shù),算出得數(shù)。 三、鞏固練習(xí)1敎材75頁“試一試”。 師:要算一共有多少條金魚,你可以列出幾個算式?讓小朋友自己匯報:855,558,585。 請小朋友把這些題算出來,再說說你先算什么,再算什么。 2練一練第1題。 學(xué)生獨立完成,然后交流反饋。 3練一練第2、3題。 四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了連加,知道連加的計算方法是從左往右依次相加。 2