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1、班主任工作范文之三（6）班班主任工作總結(jié) 內(nèi)容簡介：班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。著名的教育改革家魏書生曾如此說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、協(xié)助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著宏大的班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做老師的歡樂。著名的教育改革家魏書生曾如此說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、協(xié)助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會

2、。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著宏大的教育作用。構(gòu)成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。）我在這學(xué)年中是如此做的：一、確立班集體的奮斗目的。班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體假設(shè)沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進(jìn)的動力。因而，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目的，構(gòu)成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目的。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目的的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而構(gòu)成集體

3、的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因而，依照我班各方面根底都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合小學(xué)生守那么和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到本人所做的行為標(biāo)準(zhǔn)和不標(biāo)準(zhǔn)，直截了當(dāng)阻礙到班級的集體榮譽(yù)。如此加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比擬好。例如：在學(xué)雷鋒活動月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的“小雷鋒。每個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的適應(yīng)。二、培養(yǎng)正確言論和良好的班風(fēng)。一個良好的班集體要構(gòu)成正確的言論和良好的班風(fēng)去阻礙、制約每個學(xué)生的心理，標(biāo)準(zhǔn)每個學(xué)生的行為。正確的言論是一種宏大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、陶冶、鼓勵的作用。因而，班內(nèi)要留意培養(yǎng)正確的集體言論，擅長引導(dǎo)學(xué)生對班級生活

4、中一些現(xiàn)象進(jìn)展談?wù)摗⒃u價，構(gòu)成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風(fēng)氣。因而，我注重學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機(jī)制，構(gòu)成互爭互賽的競爭氣氛，讓學(xué)生通過競賽看到本人的閃光之處，明白本人的缺乏和今后努力的方向。三、實(shí)行班級治理民主化、細(xì)致化。有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級治理見成效，而在細(xì)致治理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有認(rèn)識的讓學(xué)生參與治理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時機(jī)，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，構(gòu)成民主治理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主認(rèn)識得到培養(yǎng)，治理才能得到加強(qiáng)。班干部既要有治理才能，又要民主治理。因而每個干部都要清晰地明

5、白本人的職責(zé)，及時認(rèn)確實(shí)完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長，充分讓他們自主把班級治理好，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都特別出色。在班干部中，我定期開展批判和自我批判，讓大家認(rèn)識到當(dāng)班干部不是為了一時的榮耀，應(yīng)該更加以身作那么，成為班級中各方面的示范。關(guān)于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要協(xié)助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比擬明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)展打分、評比，為期末的干部考核、評比打下根底。四、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分表達(dá)素養(yǎng)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生互相關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因而，兩學(xué)期，我依照學(xué)校大隊(duì)部的要求，依照學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合“我能行活動，在班內(nèi)開展了歌唱、演講通過活動，學(xué)生的合作才能得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。這學(xué)期，我班同學(xué)本人舉行了一次有趣的，別開生面的我和平安手拉手的主題班會，獲得了圓滿的成功。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，大膽發(fā)言，干得不亦樂乎。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為適應(yīng)的航向，我相信我們這個班級會建立得越來越好。