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1、學(xué)海無涯紅綠燈幼兒園音樂教案篇一：紅綠燈音樂紅綠燈教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)音樂第 1冊(cè)第五單元平安島1、唱歌紅綠燈2、活動(dòng)開汽車教學(xué)年級(jí)：一年級(jí)課 型：唱歌 活動(dòng)教學(xué)目的：1、能夠用輕松自然、富有彈性的聲音和準(zhǔn)確的節(jié)拍演唱紅綠燈。2、能夠初步理解根本節(jié)拍符號(hào)“X“XX和“0的意義。3：積極參與活動(dòng)開汽車，讓學(xué)生提高音樂感知力，并從小就明白得遵守交通規(guī)那么和遵紀(jì)守法的重要性，進(jìn)一步深化交通平安認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、在學(xué)唱紅綠燈時(shí)初步認(rèn)知四分休止符的作用，能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱紅綠燈。2、積極參與音樂活動(dòng)開汽車，能夠按照音樂和音響自信的表演。教具預(yù)備：1、多媒體，歌曲紅綠燈的音響材料

2、。2、鋼琴，打擊樂器等。3、自制汽車頭飾、 “紅燈指示牌、“綠燈指示牌。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境師：播放上節(jié)課學(xué)過的交通警察，同學(xué)們，剛剛我們唱的這首歌的名字叫什么(生答:交通警察)。今天教師把一位交通警察叔叔請(qǐng)到了我們的課堂上，讓我們掌聲歡迎他好嗎？（出示課件）你們看交警叔叔多神氣呀！喜歡他嗎？二、 節(jié)拍練習(xí)、音樂知識(shí)（休止符）1、 師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他說小朋友是最遵守交通規(guī)那么的小公民。今天他不僅來做客，還給我們帶來了兩件小禮物請(qǐng)看。（出示歌謠）小 朋 友 0 | 路 上 行 0 |見 紅 燈 0 | 停 一 停 0 |見 綠 燈 0 | 快 快 走 0 |明白 規(guī) 那么 0

3、| 你 真 行 0 |2、師：一首關(guān)于交通的小歌謠，你們觀察一下，這首歌謠和我們往常見過的歌謠有什么不同呢？（生：有紅燈）師:對(duì)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)覺察，在每一句的后面都有一個(gè)小紅燈。那么，見到紅燈要如何做呀？（停下來）師：答復(fù)特別正確。交警叔叔把紅燈帶到了我們的音樂課上，是要告訴大家，在音樂課上也要遵守規(guī)那么，在出現(xiàn)紅燈地點(diǎn)也要停下來。3、師： 好，聽教師讀第一句：小朋友，路上行（教師做踏步、下蹲的動(dòng)作），教師在讀的時(shí)候，是如何樣表達(dá)小紅燈的？（生：停一下，下蹲），好，觀察的特別細(xì)心，那么，你們能和教師一起來讀一讀第一句嗎？師：第二句誰來讀一讀？（找一位同學(xué)） 你讀的真棒，教師獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小禮物。我

4、們一起來讀第一、二句。誰能把第三、四句一起讀下來？師：讀的真不錯(cuò)，教師建議，我們邊走邊讀好不好？要留意，遵守交通規(guī)那么，在出現(xiàn)小紅燈的地點(diǎn)應(yīng)該（生，停一停）4、師：表現(xiàn)的太好了。那么，現(xiàn)在同學(xué)們看一看，小紅燈，在音樂中如何樣表示呢？（出示課件，變成“0）變成了什么？（生：變成了“0）對(duì)，在數(shù)學(xué)中，我們把它叫做“0，那么，在音樂中，他的名字叫做“休止符。也確實(shí)是我們平時(shí)所說的空拍。休止符在音樂中的作用就和小紅燈在交通中的作用是一樣的，因而在音樂中見到它就要和見到紅燈一樣，停一停。5、師：拿出我們的打擊樂器為小歌謠伴奏，想一想，在什么時(shí)候用，才能表達(dá)出休止符呢？（學(xué)生邊讀邊參加打擊樂器，教師用木魚

5、伴奏。）三、 新授歌曲紅綠燈（一）導(dǎo)入歌曲看看交警叔叔給我們帶來的第二件禮物是什么？（出示課件），是一條謎語。交警叔叔想考一考哪個(gè)小朋友最聰明。教師讀給你聽。（紅綠燈，貼板書）（二） 感受歌曲1、初聽歌曲：師：你們真聰明呀！你們明白嗎，有一首好聽的歌曲名字也叫紅綠燈，想不想聽一聽？（播放課件）師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？既然歌曲這么動(dòng)聽，又讓你們這么歡樂，那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！2、復(fù)聽歌曲師：歌曲中都唱到了什么？（生：紅燈停，綠燈行，紅綠燈沒嘴巴也能說話.）3、再聽歌曲師：聽的真細(xì)心！讓我們一起來看一看歌曲，歌曲中出現(xiàn)了什么？（生：休止符，帶紅燈的休止符.）休止符有什

6、么作用？見到它如何辦？（自由答復(fù)）好，見到休止符就等于見到了小紅燈，要停一停。那么讓我們細(xì)心的聽一聽，音樂中的小朋友在休止符的地點(diǎn)有沒有停下來。（引導(dǎo)學(xué)生，在休止符的地點(diǎn)拍手）（三）讀歌詞師：我們先跟教師一起按節(jié)拍歌詞。第一遍 教師讀第二遍：一起讀并參加動(dòng)作（四）唱一唱1、范唱歌曲：聽了這首好聽的歌曲，我也特別想學(xué)一學(xué)，那么，我來演唱，你們?yōu)榻處煷蚬?jié)拍，好不好，在出現(xiàn)休止符的地點(diǎn)提示我停一停，好嗎？2、學(xué)唱歌曲：a 教唱歌曲b 隨唱歌曲：唱的特別好，請(qǐng)同學(xué)們小聲隨琴演唱。c 演唱歌曲：好讓我們帶著愉快的心情，用你最美的聲音，甜甜的演唱，好嗎？（五） 藝術(shù)展示1、師：唱的太棒了，用你喜歡的方式表

7、現(xiàn)歌曲吧?。úシ乓魳?，自由活動(dòng)，教師引導(dǎo)作動(dòng)作，用打擊樂器伴奏等）今天通過學(xué)習(xí)歌曲紅綠燈，你明白得了那些交通知識(shí)？（自由答復(fù)）四、 游戲開汽車我們明白得了這么多的交通知識(shí)，教師和大家做一個(gè)游戲，游戲的名字叫開汽車，游戲中，一定要遵守交通規(guī)那么，記住紅燈停，綠燈行，誰要是違犯交通規(guī)那么就要被罰下。好，預(yù)備好，開著我們心愛的小汽車出發(fā)吧?。úシ砰_汽車音樂，自由開車 ）五、 小結(jié)師：同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)都特別棒，你們都是遵守交通規(guī)那么的小司機(jī)，回到家里也要時(shí)時(shí)刻刻的提示你的爸爸媽媽，也要遵守交通規(guī)那么。同學(xué)們?cè)僖?。篇二：小班綜合教案紅綠燈_幼兒園教案幼兒園小班交通平安教案紅綠燈活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)紅

8、、黃、綠色，理解根本的交通規(guī)那么，明白遵守交通規(guī)那么的重要性。2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)那么的好質(zhì)量，加強(qiáng)自我保護(hù)認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 布置情境化場景，紅綠信號(hào)燈?；顒?dòng)過程：一、觀看兒歌紅綠燈活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，理解根本的交通規(guī)那么，明白遵守交通規(guī)那么的重要性。2、通過參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。3、樹立遵守社會(huì)公共規(guī)那么的好質(zhì)量，加強(qiáng)自我保護(hù)認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：布置情境化場景，紅綠信號(hào)燈?；顒?dòng)過程：一、觀看兒歌紅綠燈二、通過提征詢的方式，協(xié)助幼兒理解紅綠燈的作用。（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦

9、，教師現(xiàn)在有幾個(gè)征詢題想征詢你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是如何樣過馬路的？那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是如何樣過馬路的？發(fā)生了些什么？三、啟發(fā)幼兒討論馬路上的交通規(guī)那么。（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該如何樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)那么呢？小朋友們剛剛觀察的都特別細(xì)心，說的也特別對(duì)。那教師還想征詢一征詢，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該如何樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)那么？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的游戲

10、情景中，配班教師打扮成交通警察，并做指揮交通狀。教師：這是誰？他在做什么？他是在如何站的？他是如何指揮交通的？小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是如何指揮交通的？好啦，小朋友們說的特別好，那教師就要獎(jiǎng)勵(lì)一下小朋友啦，教師請(qǐng)小朋友和教師一起來做個(gè)游戲。教師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時(shí)提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時(shí)要留意紅綠信號(hào)燈，并按照信號(hào)動(dòng)作。）免責(zé)聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評(píng)論只代表作者個(gè)人觀點(diǎn)，

11、不代表好研網(wǎng)及海南省研究培訓(xùn)院任何觀點(diǎn)，所有文章文責(zé)自負(fù)，假設(shè)有任何非法及不當(dāng)信息，請(qǐng)與我們聯(lián)絡(luò)，我們會(huì)在第一時(shí)間作出相應(yīng)的處理。篇三：幼兒園教案-紅綠燈幼兒園教案-紅綠燈活動(dòng)名稱：紅綠燈（社會(huì)規(guī)那么）活動(dòng)目的：1. 第一層次：認(rèn)識(shí)紅綠燈，明白紅燈停、綠燈行，愿意遵守交通規(guī)那么；第二層次：明白紅綠燈是交通標(biāo)志；第三層次：在成人的提示下明白紅燈停、綠燈行的交通要求。2. 有初步的交通規(guī)那么認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：紅燈、綠燈、一面綠、一面紅）；方向盤假設(shè)干；劃有斑錄像帶一盤（十字路口，車輛在紅綠燈的指揮下有秩序地通行的畫面）馬線的場地一塊?；顒?dòng)過程：一、交待任務(wù)與要求提出建議：“今天，我們來看一盤錄像帶，

12、看看錄像里的小朋友是如何過馬路的？二、邊看錄像邊討論1. 完好看錄像一遍。2. 再次觀看錄像，邊看邊討論： 馬路上的汽車到了十字路口為什么會(huì)停下來呢？（認(rèn)識(shí)紅燈及其作用） 這些汽車如何又開動(dòng)了呢？（認(rèn)識(shí)綠燈及其作用） 馬路上的汽車聽誰的指揮？我們小朋友在十字路口過馬路時(shí)要聽誰的指揮？3. 小結(jié)：紅、綠燈的作用真大，汽車和人都要服從它的安排與指揮，我們要做遵守交通規(guī)那么的小朋友。三、游戲紅綠燈1. 出示方向盤及紅、綠燈標(biāo)記，交待游戲規(guī)那么與玩法。規(guī)那么：幼兒一人執(zhí)紅綠燈，其他幼兒一局部飾司機(jī)，一局部飾路上行人。紅燈亮了，汽車要停下來，過馬路的人趕快過馬路，綠燈亮了，趕快向前開。2. 師生共同到有斑馬線的場地游戲。