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1、紅綠燈幼兒園音樂教案 篇一：紅綠燈音樂 紅綠燈教學設(shè)計 教學內(nèi)容：冀教版小學音樂第 1冊第五單元安全島 1、唱歌紅綠燈 2、活動開汽車 教學年級：一年級 課 型：唱歌 活動 教學目標： 1、能夠用輕松自然、富有彈性的聲音和準確的節(jié)奏演唱紅綠燈。 2、能夠初步了解基本節(jié)奏符號“X”“XX”和“0”的意義。 3：積極參與活動開汽車，讓學生提高音樂感知力，并從小就懂得遵守交通規(guī)則和遵紀守法的重要性，進一步深化交通安全意識。 教學重點： 1、在學唱紅綠燈時初步認知四分休止符的作用，能夠用輕松自然、富有彈性的聲音演唱紅綠燈。 2、積極參與音樂活動開汽車，能夠依據(jù)音樂和音響自信的表演。 教具準備： 1、多

2、媒體，歌曲紅綠燈的音響資料。 2、鋼琴，打擊樂器等。 3、自制汽車頭飾、 “紅燈”指示牌、“綠燈”指示牌。 教學過程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境 師：播放上節(jié)課學過的交通警察，同學們，剛才我們唱的這首歌的名字叫什么(生答:交通警察)。今天老師把一位交通警察叔叔請到了我們的課堂上，讓我們掌聲歡迎他好嗎？（出示課件） 你們看交警叔叔多神氣呀！喜歡他嗎？ 二、 節(jié)奏練習、音樂知識（休止符） 1、 師：交警叔叔也特別喜歡小朋友，他說小朋友是最遵守交通規(guī)則的小公民。今天他不僅來做客，還給我們帶來了兩件小禮物請看。（出示歌謠） 小 朋 友 0 | 路 上 行 0 | 見 紅 燈 0 | 停 一 停 0 | 見 綠

3、燈 0 | 快 快 走 0 | 懂 規(guī) 則 0 | 你 真 行 0 | 2、師：一首關(guān)于交通的小歌謠，你們觀察一下，這首歌謠和我們以前見過的 歌謠有什么不同呢？（生：有紅燈） 師:對，細心的同學會發(fā)現(xiàn)，在每一句的后面都有一個小紅燈。那么，見到 紅燈要怎么做呀？（停下來） 師：回答非常正確。交警叔叔把紅燈帶到了咱們的音樂課上，是要告訴大 家，在音樂課上也要遵守規(guī)則，在出現(xiàn)紅燈地方也要停下來。 3、師： 好，聽老師讀第一句：小朋友，路上行（老師做踏步、下蹲的動作），老師在讀的時候，是怎樣體現(xiàn)小紅燈的？（生：停一下，下蹲），好，觀察的非常仔細，那么，你們能和老師一起來讀一讀第一句嗎？ 師：第二句誰來

4、讀一讀？（找一位同學） 你讀的真棒，老師獎勵你一個小禮物。我們一起來讀第一、二句。 誰能把第三、四句一起讀下來？ 師：讀的真不錯，老師建議，咱們邊走邊讀好不好？要注意，遵守交通規(guī)則，在出現(xiàn)小紅燈的地方應(yīng)該（生，停一停） 4、師：表現(xiàn)的太好了。那么，現(xiàn)在同學們看一看，小紅燈，在音樂中怎樣表示呢？（出示課件，變成“0”）變成了什么？（生：變成了“0”） 對，在數(shù)學中，我們把它叫做“0”，那么，在音樂中，他的名字叫做“休 止符”。也就是我們平時所說的空拍。休止符在音樂中的作用就和小紅燈在交通中的作用是相同的，所以在音樂中見到它就要和見到紅燈一樣，停一停。 5、師：拿出我們的打擊樂器為小歌謠伴奏，想一

5、想，在什么時候用，才能體現(xiàn)出休止符呢？（學生邊讀邊加入打擊樂器，教師用木魚伴奏。） 三、 新授歌曲紅綠燈 （一）導入歌曲 看看交警叔叔給我們帶來的第二件禮物是什么？（出示課件），是一條謎 語。交警叔叔想考一考哪個小朋友最聰明。老師讀給你聽。（紅綠燈，貼板書） （二） 感受歌曲 1、初聽歌曲： 師：你們真聰明呀！你們知道嗎，有一首好聽的歌曲名字也叫紅綠燈，想不想聽一聽？（播放課件） 師：歌曲好聽嗎？聽完這首歌你的心情如何？ 既然歌曲這么動聽，又讓你們這么開心，那就讓我們伸出你的小手為歌曲伴奏吧！ 2、復聽歌曲 師：歌曲中都唱到了什么？（生：紅燈停，綠燈行，紅綠燈沒嘴巴也能說話.） 3、再聽歌曲

6、師：聽的真仔細！讓我們一起來看一看歌曲，歌曲中出現(xiàn)了什么？（生：休止符，帶紅燈的休止符.） 休止符有什么作用？見到它怎么辦？（自由回答）好，見到休止符就等于見到了小紅燈，要停一停。那么讓我們仔細的聽一聽，音樂中的小朋友在休止符的地方有沒有停下來。（引導學生，在休止符的地方拍手） （三）讀歌詞 師：我們先跟老師一起按節(jié)奏歌詞。 第一遍 老師讀 第二遍：一起讀并加入動作 （四）唱一唱 1、范唱歌曲：聽了這首好聽的歌曲，我也很想學一學，那么，我來演唱，你們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，好不好，在出現(xiàn)休止符的地方提醒我停一停，好嗎？ 2、學唱歌曲： a 教唱歌曲 b 隨唱歌曲：唱的非常好，請同學們小聲隨琴演唱。 c

7、演唱歌曲：好讓我們帶著愉快的心情，用你最美的聲音，甜甜的演唱，好嗎？ （五） 藝術(shù)展示 1、師：唱的太棒了，用你喜歡的方式表現(xiàn)歌曲吧！（播放音樂，自由活動，教師引導作動作，用打擊樂器伴奏等） 今天通過學習歌曲紅綠燈，你懂得了那些交通知識？（自由回答） 四、 游戲開汽車 我們懂得了這么多的交通知識，老師和大家做一個游戲，游戲的名字叫開汽車，游戲中，一定要遵守交通規(guī)則，記住紅燈停，綠燈行，誰要是違反交通規(guī)則就要被罰下。好，準備好，開著我們心愛的小汽車出發(fā)吧！（播放開汽車音樂，自由開車 ） 五、 小結(jié) 師：同學們，你們今天的表現(xiàn)都很棒，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機，回到家里也要時時刻刻的提醒你的爸爸

8、媽媽，也要遵守交通規(guī)則。同學們再見。 篇二：小班綜合教案紅綠燈_幼兒園教案 幼兒園小班交通安全教案紅綠燈 活動目標： 1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守.公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。 活動準備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 活動目標： 1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守.公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。 活動準備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀

9、看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 （1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？ （2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？ 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？ 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 （1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？ 小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我

10、們的生活當中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？ 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？ 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？ 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到 了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他

11、車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。） 免責聲明：除正式文件通知外，好研網(wǎng)所有文章及所有評論只代表個人觀點，不代表好研網(wǎng)及海南省研究培訓院任何觀點，所有文章文責自負，若有任何非法及不當信息，請與我們聯(lián)系，我們會在第一時間作出相應(yīng)的處理。 篇三：幼兒園教案-紅綠燈 幼兒園教案-紅綠燈 活動名稱：紅綠燈（.規(guī)則） 活動目標：1. 第一層次：認識紅綠燈，知道紅燈停、綠燈行，愿意遵守交通規(guī)則； 第二層次：知道紅綠燈是交通標志； 第三層次：在成人的提醒下知道紅燈停、綠燈行的交通要求。 2. 有初步的交通規(guī)則意識。 活動準備：紅燈、綠燈、 一面綠、一面紅）；方向盤若干； ；劃有斑錄

12、像帶一盤（十字路口，車輛在紅綠燈的指揮下有秩序地通行的畫面） 馬線的場地一塊。 活動過程： 一、交待任務(wù)與要求 提出建議：“今天，我們來看一盤錄像帶，看看錄像里的小朋友是怎么過馬路的？” 二、邊看錄像邊討論 1. 完整看錄像一遍。 2. 再次觀看錄像，邊看邊討論： 馬路上的汽車到了十字路口為什么會停下來呢？（認識紅燈及其作用） 這些汽車怎么又開動了呢？（認識綠燈及其作用） 馬路上的汽車聽誰的指揮？我們小朋友在十字路口過馬路時要聽誰的指揮？ 3. 小結(jié)：紅、綠燈的作用真大，汽車和人都要聽從它的安排與指揮，我們 要做遵守交通規(guī)則的小朋友。 三、游戲紅綠燈 1. 出示方向盤及紅、綠燈標記，交待游戲規(guī)則與玩法。 規(guī)則：幼兒一人執(zhí)紅綠燈，其他幼兒一部分飾司機，一部分飾路上行人。紅燈亮了，汽車要停下來，過馬路的人趕快過馬路，綠燈亮了，趕快向前開。 2. 師生共同到有斑馬線的場地游戲。