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1、部編八班級下冊語文學問點梳理 學習是歡樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到很多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與歡樂.接下來我在這里給大家共享一些關于部編八班級下冊語文學問點梳理，供大家學習和參考，盼望對大家有所關心。 部編八班級下冊語文學問點梳理 談論文的三要素 論點、論據、論證。 初二語文下冊學問點：論證方法 道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比方論證。 初二語文下冊學問點：論證方式 立論、駁論。(談論文可由此標準分為立論文與駁論文二大類。) 初二語文下冊學問點：常見題型及答題技巧 、舉例論證：通過舉詳細的事例加以論證，從而使論證更詳細、更有勸說力

2、。 格式：使用了舉例論證的論證方法，舉(概括事例)證明白(假如有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而使論證更詳細更有勸說力。 、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深化。 格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點，從而使論證更概括更深化。 、比方論證：通過比方進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。 格式：使用了比方論證的論證方法，將比作，證明白的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。 、對比論證：對比論證的作用就是突出強調。 格式：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強調了的觀點。 、引用論證：引用論證比較復雜，這與詳細的引用材料有關，有引

3、用名人名言、格言警句、數據、名人佚事、笑話趣聞等各種狀況，其作用要詳細分析。如引用名人名言、格言警句、數據，可以增加論證的勸說力和性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增加論證的趣味性，吸引讀者下讀。 格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用證明的觀點，使論證更有勸說力。(或更好玩味性，吸引讀者下讀) 2、分析論據的類型和作用：論據可分為道理論據和事實論據二種類型答題要點二個方面：(1)、明確論據類型;(2)、詳細分析作用。這個題目就其實質是考查論據與論點的關系，無論是與中心論點與分論點的關系，都是證明與被證明的關系，所以，規(guī)范性答題格式如下： 這是論據，在文中起著證明(論點，如假如有分論點，則寫出

4、它證明的分論點，否則寫中心論點。) 補充論據作為一種新題型正在流行，做這種題目，留意以下二個方面：(1)、看清晰要求補充的論據類型，即看清晰要求的是名言還是事例;(2)、補充名人事例要留意字數限制。當然，作為應考，可以預備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字數要少，事情要熟識，不要為求新而預備那些較長名言或不熟識的名人事例。 3、明確文章的中心論點 中心論點是談論文的靈魂。全文的一切論述，都是圍繞中心論點綻開的，明確了中心論點，才能了解的見解和所要解決的問題?？梢詮囊韵聨讉€角度查找或概括中心論點： (1)分析論點所在的位置。題目，有的文章題目本身就是中心論點;開頭，有的文章在開

5、頭直接提出中心論點，然后逐層論述;中間，有的文章在論述過程中提出中心論點，這種狀況較少;結尾，有的文章通過論述，在文章結尾處歸納出全文的中心論點。 (2)分清論題和論點。論題是所要談論的問題，它是一個范圍。論點是對所論述問題的看法和主見。論點應當是一個表述完整的推斷句或表態(tài)明確的句子。 (3)分析材料和觀點的關系。材料包括道理、事實、數據、圖表等，是用來闡述觀點、為觀點服務的，要么是由材料引出觀點，要么是觀點統(tǒng)率材料。所以，可以由二者的關系歸納概括論點。當然，有的談論文既有中心論點，還有分論點，那么有些材料就有可能是用來闡述分論點的，但全部的分論點都是闡明中心論點的。 4、分析文章的論證思路

6、首先應當了解一般談論文的結構：提出問題(引論)分析問題(本論)解決問題(結論)。 分析談論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最終”一類表承轉啟合關系的詞語。做這個題目，尤其要留意開頭結尾的表述。 開頭的內容有： (1)、提出中心論點;(2)、引出論題;以上二個方面，要詳細回答出提出中心論點或引出論題的詳細方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。 結尾的內容： (1)、深化中心論點，提出的結論; (2)、重復或強化的中心論點; (3)、發(fā)出的號召或勸勉人們; (4)、補充論證了。(有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。) 做這個題目，就是把文章的引論、本論、結論詳細化地陳述出來。如人的名貴在于靈魂一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點“人的名貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王爾德事例證明白“珍惜內在的精神財寶甚于外在的物質財寶”，最終舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應當保持純正的精神追求”的勸勉。 5、談論文語言特點分析： 談論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：(1)語言特點;(2)語體特點。做這類題目，要把握語言風格一些