《上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案.docx（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案 教案是提高學(xué)習(xí)者獲得學(xué)問、技能的效率和愛好的技術(shù)過(guò)程。教案是訓(xùn)練技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。以下是我為大家整理的上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案，感謝您的觀賞。 上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。 2、喜愛參加體育活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來(lái)的歡樂。 3、進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂趣。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)

2、備： 1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。 2、畫有四種不同外形格子房子的場(chǎng)地一塊。 3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。 活動(dòng)過(guò)程 一、 熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等) 二、合作探究，嘗試練習(xí) 1、師：小伴侶，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子，請(qǐng)小伴侶想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子? (幼：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。) 2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(訓(xùn)練幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要相互碰撞，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商議合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。) 3、老師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。 (1)師

3、：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。 (2)你還能想出什么樣的跳法來(lái)?你還能想出什么外形的格子房子呢? 4、老師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1-2次。 (1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開頭，逐格單腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到其次個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳動(dòng)到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳動(dòng)時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。 (2)幼兒玩跳格子嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。 三、 嬉戲：爭(zhēng)奪紅旗 1、玩法：幼兒分成人數(shù)相等的四

4、組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。 2、規(guī)章：跳房子的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍連續(xù)其次種跳法。 3、幼兒開頭競(jìng)賽。 4、老師小結(jié)競(jìng)賽狀況。 四、結(jié)束 幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)。 五、活動(dòng)延長(zhǎng)： 在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。 活動(dòng)反思： 幼兒在開展民間嬉戲活動(dòng)時(shí)，對(duì)嬉戲布滿了奇怪感，非常感愛好。幼兒由于自身力量進(jìn)展所限，少部分幼兒身體平衡把握較差，在單腿跳中不能掌握好自己的身體，常常出現(xiàn)雙腳著地或是身體失去平衡的狀況。針對(duì)這種狀況，老師實(shí)行了不同的措施進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于平衡差的幼兒，除了用

5、言語(yǔ)鼓舞外，在他們行進(jìn)的過(guò)程中，老師也在一旁進(jìn)行愛護(hù)行進(jìn)。在反復(fù)多次的嬉戲后，孩子對(duì)平衡力量把握自如時(shí)，再加大難度，以達(dá)到嬉戲的要求。 上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案2 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.以小組合作的形式，依據(jù)設(shè)計(jì)主題，使用玩具、廢舊物品等材料進(jìn)行制造性建構(gòu)活動(dòng)。 2.在提高壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)顏色搭配和整體合理布局，進(jìn)展美感。 3.在“嘉年華”的建設(shè)和開業(yè)的嬉戲過(guò)程中，增加合作力量，享受勝利的喜悅和慶祝盛典的歡樂心情。 【活動(dòng)預(yù)備】 1.閱歷預(yù)備： 層次一：與孩子一起收集嘉年華的圖片和資料，爭(zhēng)論游樂設(shè)施的.種類。 層次二：依據(jù)愛好及閱歷，自主選擇材料，分組探究各類游樂設(shè)施的

6、設(shè)計(jì)和制造性建構(gòu)。 層次三：設(shè)計(jì)嘉年華布景圖，爭(zhēng)論游樂設(shè)施的整體布局。 2.物質(zhì)預(yù)備：建構(gòu)材料、廢舊物品、分組標(biāo)志、三星貼花、小樂器、紅綢花(剪刀)、音樂好日子 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動(dòng)室內(nèi)布置一塊有草地、有山水的場(chǎng)地。 【活動(dòng)過(guò)程】 1.創(chuàng)設(shè)情境，引出建構(gòu)主題 (1)激發(fā)創(chuàng)作熱忱。 師：“前段時(shí)間，我們小小設(shè)計(jì)師已經(jīng)探究出了各種游樂設(shè)施建構(gòu)方法，還設(shè)計(jì)了嘉年華樂園的布景圖。今日，我們要在這片山清水秀的地方建起溧陽(yáng)第一座歡樂嘉年華樂園?！?(2)爭(zhēng)論建構(gòu)常規(guī)。 老師出示紅、黃、綠三星，讓孩子了解三星含義：紅色安全之星(輕走，不碰撞)、黃色合作之星(遇到問題，與同伴溝通解決)、綠色環(huán)保之星(削減噪音

7、和垃圾污染)，建構(gòu)結(jié)束后，各組進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，評(píng)比星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。 2.建構(gòu)樂園，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣 (1)幼兒分成“摩天輪”、“過(guò)山車”、“觀光纜車”、“旋轉(zhuǎn)餐廳”、“冷飲店”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“水上樂園”、“旋轉(zhuǎn)木馬”、“綠化組”等組，戴上標(biāo)記，使用各種積木、水彩筆盒等廢舊物品進(jìn)行建構(gòu)，連續(xù)練習(xí)壘高、圍合、穿插等建構(gòu)技能。 (2)老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在分組建構(gòu)的基礎(chǔ)上留意整體協(xié)調(diào)，并提示幼兒留意相互之間的合作、注意顏色的搭配、整體效果等。 (3)幼兒自我評(píng)價(jià)，評(píng)比出星級(jí)設(shè)計(jì)隊(duì)。 3.慶祝開業(yè)，享受勝利喜悅 (1)開業(yè)剪彩，慶祝盛典 師：“現(xiàn)在，我們的歡樂嘉年華正式建成了，我們一起來(lái)慶祝開業(yè)!有請(qǐng)禮儀小

8、姐，歡迎兩位嘉賓為我們剪彩，樂隊(duì)奏樂?！?4.參觀游玩，拓展延長(zhǎng) 師：“歡樂嘉年華”正式開業(yè)，我們迎來(lái)了第一批迷你小游客，小導(dǎo)游們，帶著你們的小游客一起去看一看、玩一玩吧!” 5.老師小結(jié)，活動(dòng)延長(zhǎng) 師：想一想還有哪些地方可以更加完善，下次我們?cè)賮?lái)一起設(shè)計(jì)創(chuàng)作，使“歡樂嘉年華”更加好玩、美觀! 上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案3 (一)嬉戲目的： 1、幼兒能協(xié)調(diào)、敏捷地跳圈。 2、幼兒能很好地辨別顏色。 (二)嬉戲預(yù)備： 小呼啦圈若干個(gè)(也可以畫圈)、大紙箱一個(gè)、各種玩具若干、籃子兩個(gè)。 (三)嬉戲玩法： 1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱，紙箱放在離起跑線十米

9、的終點(diǎn)處。將呼啦圈分成兩部分，不規(guī)章的擺在兩隊(duì)起點(diǎn)到終點(diǎn)之間(間距不要過(guò)大)。 2、老師說(shuō)“開頭!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開頭跳圈跳向終點(diǎn)(可以單腿跳也可以雙腿跳)，然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以)，帶著籃子跑回起跑線。最先回來(lái)并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。 2、第一名小伴侶把籃子交給其次名小伴侶，然后老師喊“開頭!綠色!”其次名小伴侶跳向終點(diǎn)后，把籃子里的玩具先倒進(jìn)大紙箱，然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進(jìn)籃子，重復(fù)上述過(guò)程。 (四)留意： 1、老師要留意幼兒可能會(huì)搶同一件玩具。 2、幼兒必需每一圈都要跳到。 上學(xué)期幼兒園大班嬉戲

10、活動(dòng)教案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、依據(jù)規(guī)章進(jìn)行嬉戲，利用身體的各個(gè)部位去玩嬉戲。 2、培育肯定的規(guī)章意識(shí)，留意安全。 【活動(dòng)預(yù)備】 長(zhǎng)袖一條、寬敞場(chǎng)地、四色呼啦圈、旗子四枚。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、好玩的長(zhǎng)臂人激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好 1、熱身運(yùn)動(dòng)。 2、你們看看鄭老師今日帶來(lái)了什么?猜猜這是做什么用的? (出示長(zhǎng)袖，幼兒猜想長(zhǎng)袖的用途。) 3、老師演示，扮演長(zhǎng)臂人和幼兒互動(dòng)。 小結(jié)：把長(zhǎng)袖的袖子套在兩只手臂上，看上去手就像變成長(zhǎng)臂，所以我的名字就叫做“長(zhǎng)臂人”。 二、嬉戲“長(zhǎng)臂人”引導(dǎo)幼兒根據(jù)規(guī)章進(jìn)行嬉戲 今日我們就要做一個(gè)嬉戲，嬉戲的名字就叫做”長(zhǎng)臂人“，你們預(yù)備好了嗎? 1、老師介紹玩法及規(guī)章 玩法：

11、首先要把長(zhǎng)袖套在手臂上成為“長(zhǎng)臂人”，長(zhǎng)臂人擁有四種不同顏色的旗子，當(dāng)長(zhǎng)臂人舉起一種或兩種或多種旗子時(shí)，你們就要快速的站到相應(yīng)的旗子顏色對(duì)應(yīng)的圈里，只有五秒鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有完成即為失敗，就要到“監(jiān)獄”里休息片刻。留到最終的小伴侶即為獲勝。那他就成為下一位長(zhǎng)臂人。(在監(jiān)獄里的小伴侶要寧?kù)o等待下一輪嬉戲) 2、老師與幼兒共同演示玩法。 3、集體進(jìn)行“長(zhǎng)臂人”嬉戲。 上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能與同伴合作扮演角色，共同完成嬉戲。 2、學(xué)會(huì)協(xié)商，樂觀參加爭(zhēng)論，提高解決問題的力量。 3、練習(xí)追趕跑和快速躲閃的力量。 【活動(dòng)預(yù)備】 肯定范圍的空曠場(chǎng)地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。

12、 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身運(yùn)動(dòng) 熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。 二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”嬉戲 1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次嬉戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)預(yù)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)預(yù)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當(dāng)大家聽到音樂貓的叫聲后，“老鼠”立即奔跑，以快速躲閃的本事從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追逐，預(yù)備在洞口抓到它。 2、總結(jié)第一次嬉戲，換角色，進(jìn)行其次次嬉戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到其次個(gè)風(fēng)箱把果摘回來(lái)才是成功。 師：這樣捉老鼠你們覺得怎么樣?老鼠逃跑有什

13、么好方法嗎? 3、總結(jié)其次次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次嬉戲。 師：這次你們遇到了什么問嗎?捉的“老鼠”都變成“貓”了，沒有人可以捉了。那怎么辦呀?你們想想有什么好方法嗎? 師：我們一起想了好方法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就勝利獲救了。你們覺得這個(gè)方法好嗎?那我們?cè)賮?lái)試試。 三、老師和幼兒一起自由玩嬉戲“老鼠鉆風(fēng)箱” 四、放松活動(dòng) 師：今日我們玩得很快樂，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松。 嬉戲規(guī)章：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。嬉戲可換角色，重復(fù)多次。 上學(xué)期幼兒園大班嬉戲活動(dòng)教案