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1、語文園地二教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會使用字典，學(xué)會用部首查字典的查字方法、2、具有運用字典獨立識字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣3、熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣、4、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣、重點難點：1、讓學(xué)生學(xué)會使用字典，學(xué)會用部首查字典的查字方法、2、熟讀并背誦對聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對聯(lián)的興趣、課前準(zhǔn)備：1、制作多媒體課件、（教師）2、準(zhǔn)備字典、（學(xué)生）課時安排：2課時教學(xué)過程： 第一課時一、讀兒歌，導(dǎo)入新課、1、學(xué)生讀兒歌： 葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄、狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著、 夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸、2、你們在讀的時候，有沒有不認(rèn)識的字

2、？有不認(rèn)識的字我們怎么辦呢？3、提示新課：查字典、二、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典、1、學(xué)生自由讀查字典四步法，巡視、2、請同學(xué)匯報用部首查字法的四個步驟3、老師把字典放在平臺上作示范，引導(dǎo)學(xué)生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋，讓學(xué)生明白，查字典必須按一定步驟進行，才能查到要查的字、4、練習(xí)（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁、 艸（）糸（）犭（）酉（）(2)數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫、 葡（）紫（）貍（）笨（）酸（）5、實踐操作：學(xué)生用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識的字、6、檢查學(xué)生完成情況、三、老師小結(jié)，布置作

3、業(yè)、板書設(shè)計：第二課時一、提問引入，激發(fā)興趣：1、孩子們會說對聯(lián)嗎？你都知道哪些對聯(lián)？2、請部分同學(xué)來分享自己了解的對聯(lián)、3、提示新課，今天我們也來學(xué)習(xí)對聯(lián)、二、日積月累：1、出示26頁3副對聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀、2、教師用課件出示對聯(lián)中難讀的生字、3、認(rèn)讀生字、（指名讀，齊讀）4、學(xué)生逐句讀對聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止、5、師指導(dǎo)朗讀對聯(lián)，感受對聯(lián)所表現(xiàn)的意境、6、生再次試讀對聯(lián)，直到讀得流利，有感情、（互讀，小組合作讀，全班齊讀）7、師逐句講解每副對聯(lián)的大致意思、8、生帶著情感，小組合作試背、9、指名背誦，全班齊背、三、我愛閱讀：1、學(xué)生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指名讀，齊讀、2、老師用課件出示兒歌中難讀的生字、3、認(rèn)讀生字、(指名讀、開火車讀、齊讀)、4、學(xué)生逐讀，直到讀通順，讀熟悉為止、5、學(xué)生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個月開的花名、6、全班交流匯報、7、拓展：你還知道哪些花是什么月份開的？舉例說一說、四、老師小結(jié)、板書設(shè)計：