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1、解決問題2（連除解決問題）教學設(shè)計三年級一 教學內(nèi)容分析 人教版小學數(shù)學義務(wù)教育課程標準實驗教科書三年級下冊第八單元解決問題中的第二課時用連除法解決問題，學習這部分內(nèi)容既可以在實際生活中應(yīng)用，又能為今后系統(tǒng)地學習解決問題打下初步基礎(chǔ)。解決問題是義務(wù)教育階段數(shù)學課程的重要內(nèi)容之一，在整個數(shù)學教學中有著重要的作用。它既是發(fā)展學生數(shù)學思維的過程，又是培養(yǎng)學生應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的重要途徑。在本節(jié)課之前，學生已學習過一些用兩步計算解決的問題。本節(jié)課的內(nèi)容與解決一般的兩步計算問題有共同之處，即先根據(jù)所求問題選擇其中的兩個條件求出“中間量”，再求出問題。因此，進一步學習兩步計算解決問題的解題思路是本節(jié)課的基

2、本目標。其次，本節(jié)課又有自己的特殊性：一是理解上的要求較高；二是解題思路開闊；三是解題策略多樣。再次，問題的解決不能僅僅停留在“就題論題”，而應(yīng)該引導(dǎo)學生嘗試著對相似問題的解決方法進行適當?shù)谋容^，初步感悟其中的共同性，并能熟練地在生活學習中進行合理地運用。二學生分析在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習過一些用兩步計算解決的問題，在經(jīng)歷過第一課時的學習后，學生已經(jīng)掌握用連乘的方法解決問題，在學習本節(jié)課的教學內(nèi)容時學生會想是不是還能用連乘的方法解決問題?解決問題的策略是多樣的，學生也許會想到多種方法解決問題，只要是有道理，教師都應(yīng)該給與肯定。三學習目標1.學生經(jīng)歷解決問題的過程，學會用兩步計算解決問題。

3、2. 學生通過解決具體問題，獲得一些用除法計算解決問題的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學在日常生活中的作用。四教學過程(一)復(fù)習導(dǎo)入1. 根據(jù)問題選擇條件解答條件:同學們植樹，分成了3組。每組都有12人。一共植樹144棵問題：一共有多少人參加植樹？平均每組植樹多少棵？2.創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。出示情境圖師：同學們在干什么？看他們做得多整齊，請同學們仔細觀察圖片，從圖中看到哪些數(shù)學信息？生：有60人參加；分成兩隊。師：根據(jù)信息，你能提出哪些數(shù)學問題？生：每隊有多少人？每個小圈有多少人？師：板書每個小圈有多少人？（二）新課探究1探討解決方法（1）獨立嘗試師：怎樣求出每個小圈有多少人？能一步求出來嗎？需要先求什么，

4、再求什么？（2）小組討論交流（3）指名匯報，評價。鼓勵正確的想法和不同的想法。預(yù)設(shè)：6025=6（人） 60（25）=6人 說說解題的思考方法。今天我們重點研究這樣的連除解決問題。（板書課題）（4）同桌互相說說第一種方法的思路。2反饋練習（1）把問題和相對應(yīng)的算式連起來一共有多少個教室? 1683平均每層安裝多少臺電風扇？ 16838平均每個教室安裝風扇多少臺？ 38（2）P100做一做（1）先讓生認真審題，同桌說先算什么？（2）指名板演，并重點說說思考過程。(三)鞏固練習 練習二十三10-111. 第10題（1）先讓生認真審題 說發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息?總量是多少，求什么，怎么解決？（2）獨立列

5、式，指名板演，說解題思路，評價。2. 第11題（1） 生獨立審題，獨立解決。（2）指名板演，說解題思路，評價。（3）比較剛才做的什么有不一樣？3第14題（1）生獨立審題，獨立解決。（2）指名板演，說解題思路，評價。（3）比較剛才做的什么有不一樣？4拓展練習補充條件、問題。變成連除數(shù)學問題 。共有126本書，平均放在3個書架 ， ？5課本練習題：練習二十三12題13題16題（四）課堂總結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？五課堂評價1.2002年世界杯比賽共有8各小組，每組4個隊，一共有736名運動員參賽，每只球隊有多少名運動員？2.5箱蜜蜂一年可以釀蜂蜜375千克，照這樣計算，24箱蜜蜂一年可以釀蜂

6、蜜多少千克？1. 根據(jù)問題選擇條件解答條件:同學們植樹，分成了3組。每組都有12人。一共植樹144棵問題：一共有多少人參加植樹？平均每組植樹多少棵？2.創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。出示情境圖師：同學們在干什么？看他們做得多整齊，請同學們仔細觀察圖片，從圖中看到哪些數(shù)學信息？生：有60人參加；分成兩隊。師：根據(jù)信息，你能提出哪些數(shù)學問題？生：每隊有多少人？每個小圈有多少人？師：板書每個小圈有多少人？（二）新課探究1探討解決方法（1）獨立嘗試師：怎樣求出每個小圈有多少人？能一步求出來嗎？需要先求什么，再求什么？（2）小組討論交流（3）指名匯報，評價。鼓勵正確的想法和不同的想法。預(yù)設(shè)：6025=6（人） 6

7、0（25）=6人 說說解題的思考方法。今天我們重點研究這樣的連除解決問題。（板書課題）（4）同桌互相說說第一種方法的思路。2反饋練習（1）把問題和相對應(yīng)的算式連起來一共有多少個教室? 1683平均每層安裝多少臺電風扇？ 16838平均每個教室安裝風扇多少臺？ 38（2）P100做一做（1）先讓生認真審題，同桌說先算什么？（2）指名板演，并重點說說思考過程。(三)鞏固練習 練習二十三10-111. 第10題（1）先讓生認真審題 說發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息?總量是多少，求什么，怎么解決？（2）獨立列式，指名板演，說解題思路，評價。2. 第11題（1） 生獨立審題，獨立解決。（2）指名板演，說解題思路，評價。（3）比較剛才做的什么有不一樣？3第14題（1）生獨立審題，獨立解決。（2）指名板演，說解題思路，評價。（3）比較剛才做的什么有不一樣？4拓展練習補充條件、問題。變成連除數(shù)學問題 。共有126本書，平均放在3個書架 ， ？5課本練習題：練習二十三12題13題16題（四）課堂總結(jié)通過今天的學習，你有什么收獲？五課堂評價1.2002年世界杯比賽共有8各小組，每組4個隊，一共有736名運動員參賽，每只球隊有多少名運動員？2.5箱蜜蜂一年可以釀蜂蜜375千克，照這樣計算，24箱蜜蜂一年可以釀蜂蜜多少千克？