《幼兒園大班語(yǔ)言教案《有趣的“木”》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班語(yǔ)言教案《有趣的“木”》.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿?，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿溃说年P(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語(yǔ)言教案有趣的“木” 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)根據(jù)畫(huà)面的實(shí)物，初步認(rèn)讀漢字“床、樹(shù)、桌、椅、林、森”等。2、探索并認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的“木”字旁的漢字，知道“木”字偏旁的漢字與“木”有關(guān)。3、積極參與用身體變漢字的活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)識(shí)字活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、字卡、圖片。2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。3、木頭一塊。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起

2、興趣。（出示木頭）這是什么？你們知道“木”字應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？（出示字卡）這就是木字，我們一起來(lái)讀一讀。小結(jié)：我們知道“扌”旁和手的動(dòng)作有關(guān)，“口”字旁和口有關(guān)。那么“木”字旁和什么有關(guān)系呢？幼兒講述。二、認(rèn)識(shí)漢字“樹(shù)”、“林”、“森”。老師為你們準(zhǔn)備了好多圖片，我們一起來(lái)看看土上有什么？教師分別引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“樹(shù)”、“林”、“森”，并和幼兒一起認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。我們一起來(lái)找一找，著三個(gè)字中有什么一樣的地方？（都有木字）小結(jié)：樹(shù)字里面有一個(gè)“木”字，林字里面有兩個(gè)“木”字，森字里面有三個(gè)“木”字，原來(lái)“木”還會(huì)藏在別的字里面。三、通過(guò)游戲，感受“木”字旁。老師還為小朋友準(zhǔn)備了很多圖片，你們想看嗎？我們

3、一起來(lái)看看圖上有什么？再猜猜旁邊的漢字應(yīng)該怎么讀？教師和幼兒逐一認(rèn)識(shí)圖片和字卡。這些字有什么一樣的地方嗎？哪里是一樣的呢？為什么這些字都有“木”字呢？這些“木”字在字的什么地方？教師小結(jié)。老師還為小朋友準(zhǔn)備了一張操作卡，請(qǐng)小朋友找一找這些字中哪些字里面有“木”字，用筆把它圈出來(lái)，然后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)“木”在字的什么地方？幼兒操作。你找到哪些字有“木”字的？“木”在字的什么地方？四、拓展經(jīng)驗(yàn)。你還見(jiàn)過(guò)哪些木制品？還有哪些字會(huì)有“木”字旁呢？教師根據(jù)幼兒講述寫(xiě)。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)“木”字在這個(gè)字的什么地方？五、游戲活動(dòng)老師告訴你們一個(gè)秘密，這些字不光我們可以寫(xiě)出來(lái)，有的字還可以用身體表現(xiàn)出來(lái)，你想試試嗎？教師帶領(lǐng)幼兒分別用身體表現(xiàn)“樹(shù)”、“林”、“森”。游戲重復(fù)23次?；顒?dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投入“木”字旁的操作卡，引導(dǎo)幼兒再去找找“木”字旁的字。4 / 4