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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言教案有趣的“木” 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標(biāo)：1、學(xué)會根據(jù)畫面的實物，初步認(rèn)讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等。2、探索并認(rèn)識常見的“木”字旁的漢字，知道“木”字偏旁的漢字與“木”有關(guān)。3、積極參與用身體變漢字的活動，產(chǎn)生對識字活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、字卡、圖片。2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。3、木頭一塊。活動過程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。(出示木頭)這是什么?你們知道“木”字應(yīng)該怎么寫呢?(出示字卡)這就是木字，我們一起來讀一讀。 “木”字旁和什么有關(guān)系呢?二、認(rèn)識漢字“樹”、“林”、“森”。老師為你們準(zhǔn)備了好多圖片，我們一起來看看土上

2、有什么?教師分別引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“樹”、“林”、“森”，并和幼兒一起認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。我們一起來找一找，著三個字中有什么一樣的地方?(都有木字)小結(jié)：樹字里面有一個“木”字，林字里面有兩個“木”字，森字里面有三個“木”字，原來“木”還會藏在別的字里面。三、通過游戲，感受“木”字旁。老師還為小朋友準(zhǔn)備了很多圖片，你們想看嗎?我們一起來看看圖上有什么?再猜猜旁邊的漢字應(yīng)該怎么讀?教師和幼兒逐一認(rèn)識圖片和字卡。這些字有什么一樣的地方嗎?哪里是一樣的呢?為什么這些字都有“木”字呢?這些“木”字在字的什么地方?教師小結(jié)。四、拓展經(jīng)驗。你還見過哪些木制品?還有哪些字會有“木”字旁呢?教師根據(jù)幼兒講述寫。我們一起來說說“木”字在這個字的什么地方?五、游戲活動這些字不光我們可以寫出來，有的字還可以用身體表現(xiàn)出來，你想試試嗎?教師帶領(lǐng)幼兒分別用身體表現(xiàn)“木”、“林”、“森”。3 / 3