《幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《亂吃東西有危險(xiǎn)》含反思.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《亂吃東西有危險(xiǎn)》含反思.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班平安優(yōu)質(zhì)課教案亂吃東西有危險(xiǎn)含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。2、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)預(yù)備：PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小伴侶你見(jiàn)過(guò)五顏六色的蘑菇嗎?請(qǐng)聽(tīng)故事藍(lán) 蘑菇，紅蘑菇。；屈，老師.教案，網(wǎng)出，處！2、寧?kù)o聽(tīng)儒靈童故事，情境導(dǎo)入。老師提問(wèn)：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會(huì)哭？故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色美麗，外形特 殊的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來(lái)都是有毒的 蘑菇。小伴侶們?cè)谌粘Ｉ钪形覀兛隙ㄒ涀〔荒苋螒{的

2、亂吃東西。 3、看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：亂吃東西會(huì)帶來(lái)危急嗎？4、仔細(xì)看儒靈童動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思索，老師提出如下問(wèn)題：媽媽為什么不情愿給寶寶買(mǎi)路邊攤的食物？(2)寶寶為什么會(huì)肚子痛？儒靈童告知我們吃東西時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么？5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè) 體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上 進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。老師總結(jié)：小伴侶們，吃東西時(shí)要留意平安和衛(wèi)生，不然會(huì)生病。大 街和路邊攤上的食物特殊不衛(wèi)生，有灰塵、細(xì)菌、不能吃;不把有危 急的東西放在嘴巴，不任憑亂吃東西，你們能做到嗎？ 三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。老師看圖總結(jié)：小伴侶

3、在吃東西之前肯定要先詢(xún)問(wèn)大人，吃了有危急 或不潔凈的食物就會(huì)像圖中的小伴侶一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃 藥，我們要學(xué)寶寶做聽(tīng)話(huà)的好孩子。四、嬉戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：亂吃東西有危急預(yù)備：各種食物的圖 片(假如凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。 規(guī)章：老師將全部圖片放在一個(gè)神奇袋子里，請(qǐng)幼兒拿出一張圖片, 并說(shuō)一說(shuō)圖片內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這些食物能否吃應(yīng)留意事項(xiàng)等等。例如：小 伴侶一邊走一邊喝水，簡(jiǎn)單嗆到。嬉戲結(jié)束后，老師針對(duì)嬉戲進(jìn)行小 結(jié)。五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化帶著幼兒唱讀儒靈童兒歌。催促幼兒不任憑將玩具、積木放進(jìn)嘴里，以防危急。和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿(mǎn)的心情感染孩子，還通過(guò)各 種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教 育，增加了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安大事的力量。 通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的表達(dá)，幼兒精力集中，記 憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì) 幼兒進(jìn)行了深刻的教育。