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1、部編版道德與法治三年級我很誠實第一課時教學(xué)設(shè)計課題我很誠實第一課時單兀第一單兀學(xué)甘斗 道德與法治年級 三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠實的品質(zhì)，拒絕說謊。2、能力目標(biāo)：能夠分析說謊的原因，避免說謊。3、知識目標(biāo)：認(rèn)識誠實、認(rèn)識誠實的重要性，做到不說謊。重點養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。難點學(xué)會分析謊言產(chǎn)生的原因。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、親吻小豬：（1）提問：如果你是這名校長，你會兌現(xiàn)你的 承諾，去親吻一頭小豬嗎？（2）思考：我們應(yīng)該向這名校長學(xué)習(xí)哪一種重 要的品質(zhì)？2、導(dǎo)入語：我們應(yīng)該向這位校長學(xué)習(xí)誠信的品質(zhì)。思考。故事探究導(dǎo)入。講授新課【我心中的誠實行為】1、播放

2、視頻誠信歌承上啟下。2、誠實與說謊：你贊同圖中同學(xué)的做法嗎？為什 么？3、我心中的誠實行為：你認(rèn)為“誠實”是什么呢？4、解釋與總結(jié)：誠實是什么?！菊\實的重要性】1、故事屋：明山賓賣牛。2、我看“明山賓”：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。 你同意這種觀點嗎？為什么？3、誠實故事會：你還知道哪些類似的故事嗎？召 開一個誠實故事會，講一講有關(guān)誠實的故事。4、古今智慧：誠信值千金。5、教師寄語：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做 人之本。（總結(jié)誠實的重要性）【說謊的原因與危害】1、數(shù)據(jù)：英國人平均每天撒謊四次。思考。講故事。知道誠實的表 現(xiàn)。通過誠實故事， 認(rèn)識誠實的重要 性。2、思考：我們都知道撒謊是一種非常不

3、好的行為， 但是我們在生活中有時候還是會不由自主地說 謊話。你知道是什么原因嗎？3、謊言探測儀：課本18頁探究。(1) 小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？(2) 設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事？(3) 同學(xué)們會怎么看小文？(4) 這件事給了你什么啟示？4、溫馨提示：謊言就像是一個雪球，它會越滾越 大。我們?nèi)鲆粋€謊，往往就需要十個其他的謊言來 彌補(bǔ)。我們能欺一人一時，不能欺人一世。謊言總 有一天會被拆穿。(謊言的危害)5、思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題 嗎？6、試一試，出主意：請你判斷一下，下面物位同 學(xué)各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫 困境嗎？(課本19頁)7、小小分享會：你是否也因為某

4、種原因而說過謊？ 說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你 應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？思考。探究。思考。出主意。分享。了解撒謊的原 因，避免因為各 種原因而撒謊。學(xué)會彌補(bǔ)自己的 謊言和過失。課堂小結(jié)說謊是一種不誠實的表現(xiàn)，它會使我們失去別人的 信任與尊重。我們要做一個誠實守信的人，讓誠實 伴隨我們成長?？偨Y(jié)提升板書我很誠實第一課時1、誠實是什么2、誠實很重要3、說謊的原因和危害部編版道德與法治三年級我很誠實第二課時教學(xué)設(shè)計課題我很誠實第一課時單兀 第一單兀學(xué)科道德與法治年級 三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)誠信行為，堅持維護(hù)自己的信用。2、能力目標(biāo)：能夠在不同的情景下保持誠實。3、知識目

5、標(biāo)：認(rèn)識到我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人，懂得如何成為一個誠實守信的人， 區(qū)分謊言和善意的謊言。重點懂得如何成為一個誠實守信的人。難點懂得如何成為J個誠實守信的人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻狼來了2、思考：(1) 為什么最后狼真的來了的時候，大家都不 相信了呢？(2) 從這個故事當(dāng)中，你認(rèn)識到了一個怎樣的 道理？3、道理：那些常常說謊的人，即使再說真話，也 不會有人相信了。這個故事告訴我們要誠實做 人。思考。視頻導(dǎo)入。講授新課【如何做到誠實】1、張強(qiáng)的故事：(1) 如果是你，你會怎么做？(2) 你是怎么看待張強(qiáng)的行為的？2、總結(jié)：誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每

6、個 人都要做一個誠實守信的人，讓誠實伴隨我們 成長。3、美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、尋找身邊的榜樣：我們班也有這樣的美德少年 嗎？請你找一找，說一說，關(guān)于他的誠信故事 吧！5、頭腦風(fēng)暴：通過這些事例，你認(rèn)為，我們怎樣 才能做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們成長思考。在班級中尋找誠實榜樣。知道要做一個誠 實守信的人。向榜樣學(xué)習(xí)，學(xué) 會如何做一個誠 實守信的人。呢？6、總結(jié)：做一個誠實的人，我們要7、試一試：該怎么做？【區(qū)分謊言和善意的謊言】6、謊言與“謊言”:以上兩幅圖中的同學(xué)都對別 人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊言”是否有區(qū) 另U?說說你的看法。7、解釋說明：善意的謊言。8、辨一辨：有人認(rèn)為，

7、圖一中的行為只是一種惡 作劇，小事一樁，沒有關(guān)系。你認(rèn)為呢？9、故事：這不是小事，這是一個人的誠信問題！10、小討論：從這個故事當(dāng)中，你明白了怎樣 的道理？11、總結(jié)：誠實無小事，一次的不誠信行為， 會毀掉我們一生的信用。12、活動：誠實信用卡。思考我們要如 何做一個誠實 的人。認(rèn)識謊言與善 意的謊言。懂得誠信無小 事。圖一：討論得出 誠信無小事的結(jié) 論，懂得珍愛自 己的信用。圖二：討論認(rèn)識 到什么善意的謊 言。課堂小結(jié)我們的信用是需要靠我們一直保持誠實的行為去 維護(hù)的，讓我們做一個誠實的人，讓誠實伴隨我們 成長?？偨Y(jié)提升板書我很誠實第二課時1、我們要做一個誠實的人2、我們怎么做一個誠實的人3

8、、善意的謊言4、維護(hù)我們的信用第3課我很誠實教材分析：本課編寫依據(jù)是義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中“我的健康成長”里的第4 條“理解做人要誠實守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人”。本單元我和我的同伴的學(xué)習(xí)主題是自我與同伴, 第3課我很誠實體現(xiàn)了對學(xué)生交往品質(zhì)的引領(lǐng)。我很誠實由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“誠實與說謊”，本話題重在引導(dǎo)學(xué)生懂得 誠實的內(nèi)涵，懂得誠實就是實話實說、不說謊、不騙人等。本話題也引導(dǎo)學(xué)生懂得要克服一些心理障 礙，才能真正做到誠實。第二個板塊的話題是“讓誠實伴隨我成長”，目的是讓學(xué)生懂得誠實還體現(xiàn) 在如果做錯了事，即使當(dāng)事人不在場，也應(yīng)當(dāng)事后主動向當(dāng)事人說明情況，并承

9、擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)生 能夠辨別生活中誠實與不誠實的行為，知道如何在人際交往中真正做到誠實。學(xué)情分析：1、小學(xué)三年級是兒童誠實品格形成的關(guān)鍵時期，在這一階段給學(xué)生播下誠實的種子，讓他們知 道什么是誠實，誠實的品質(zhì)就在兒童幼年時期播下種，扎下根，將對一生的誠實做人產(chǎn)生重大影響。2、本課關(guān)注了兒童說謊的心理原因，因為兒童說謊不全是品德問題，很多時候是因為膽怯、虛 榮、好勝等心理因素造成的，幫助兒童克服這些心理問題，才能促使兒童做到誠實。教學(xué)重點：1、故事感悟，情境辨析，知道在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到誠實、不撒謊, 懂得說謊不但害人更會害己。2、問題探究，能夠在不同的情境下保持誠實，培

10、養(yǎng)誠信行為，堅持維護(hù)自己的信用。教學(xué)難點：1、故事分享感悟，懂得即使自己利益受損失，也應(yīng)做到誠實。2、討論交流，認(rèn)識到我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人，懂得如何成為一個誠實守信的人，區(qū)分 謊言和善意的謊言。課時安排：2課時第一課時課時目標(biāo)：1、情境創(chuàng)設(shè)，討論交流，知道誠實就是實話實說，不撒謊、不虛假。2、故事分享感悟，懂得即使自己利益受損失，也應(yīng)做到誠實。3、故事感悟，情境辨析，知道在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到誠實、不撒謊, 懂得說謊不但害人更會害己。教學(xué)重點：1、故事感悟，情境辨析，知道在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到誠實、不撒謊, 懂得說謊不但害人更會害己。教學(xué)難點

11、：1、故事分享感悟，懂得即使自己利益受損失，也應(yīng)做到誠實。課前準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：故事導(dǎo)入1、同學(xué)們，這是誰在叫？（放羊娃）（出示圖片+畫外音：“狼來了！狼來了！” ）2、狼真的來了嗎？3、放羊娃連續(xù)兩次說謊了，他這樣做對嗎？4、學(xué)生交流5、小結(jié)：的確，說謊的代價是很大，后果很嚴(yán)重。（出示課題：3我很誠實）二、活動一：誠實與說謊（-*）創(chuàng)設(shè)情境說誠實1、你贊成圖中同學(xué)的做法嗎？為什么？（出示：pl6三幅圖）2、學(xué)生交流（預(yù)設(shè)：生1：我贊成李東的做法。他做錯事了勇于承認(rèn)，還主動道歉。生2：張敏的做法是錯的，她說謊了。生3：鄧彬的做法是對的，他很誠實。）3、你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實

12、的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。（出示：pl6 空格內(nèi)容）4、學(xué)生交流5、小結(jié)：誠實行為就是實話實說，誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。（二）故事分享知傳統(tǒng)1、有一個人說了真話，別人卻說他太傻了，你同意嗎？2、同學(xué)們，我們來聽聽這個故事。邊聽邊思考問題：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀 點嗎?為什么？（出示：動畫pi7“故事屋”明山賓賣牛）3、學(xué)生小組討論后每組選擇一個代表進(jìn)行發(fā)言。4、小結(jié)：誠信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對于今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假 混真的投機(jī)者和造假的經(jīng)營者們是很有教育意義的。5、同學(xué)們，你們身邊有哪些誠實故事？（出示：圖片1）6、學(xué)生交流7

13、、小結(jié)：做人千萬條，誠實第一條，誠實是中華民族的傳統(tǒng)美德。（三）故事感悟引深思1、同學(xué)們，有一個小朋友說謊，你們想知道他為什么會說謊嗎？我們來聽聽。（出示：配音故 事pl8 “小文的故事”）2、小組討論：（1）小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?（2）設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事。（3）同學(xué)們會怎么看小文？（4）這件事給了你什么啟示？3、學(xué)生交流（預(yù)設(shè)：生1：有時候說謊話是為了顯示一下自己。生2：如果說了謊話，別人就不再信任你了。 生3：說出一個謊話。需要用好多好多的謊話來掩蓋謊話，就越說越多。）4、小結(jié)：有時，我們會不由自主地說謊，也會因為恐懼、膽怯和虛榮好勝而說謊。一個謊話需 要用很多謊言來解釋和掩蓋，

14、最后都會露餡，自己的人品也會受到損害，所以在生活中我們要特別注 意不要因為虛榮而說謊。（四）情景分析出主意1、有兩位同學(xué)因為其他原因也說謊了，同學(xué)們愿意幫幫他們嗎？我們來聽一聽。（出示：pl9 配音故事1和配音故事2）2、請你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因為什么原因沒有說實話。你能幫他們擺脫困境嗎？3、學(xué)生交流。（根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)出示：圖片+文字1和圖片+文字2）4、你是否也因為某種原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應(yīng)該吸取 什么教訓(xùn)？5、學(xué)生交流。6、小結(jié)：同學(xué)們說得真好，不能因為害怕而說謊，也不因好勝而說謊，這也是誠實的行為。二、小結(jié)板書：說謊話害處大說謊話，害處大，害

15、自己，害大家。從小要說老實話，誠實孩子人人夸。第二課時課時目標(biāo)：1、問題探究，能夠在不同的情境下保持誠實，培養(yǎng)誠信行為，堅持維護(hù)自己的信用。2、討論交流，認(rèn)識到我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人，懂得如何成為一個誠實守信的人，區(qū)分 謊言和善意的謊言。教學(xué)重點：1、問題探究，能夠在不同的情境下保持誠實，培養(yǎng)誠信行為，堅持維護(hù)自己的信用。2、教學(xué)難點：1、討論交流，認(rèn)識到我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人，懂得如何成為一個誠實守信的人，區(qū)分 謊言和善意的謊言。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了什么？（出示課題：3我很誠實）2、生交流3、小結(jié)：說謊不僅使我們的內(nèi)心感到羞愧、自責(zé)、難受，還會失去別人對自

16、己的信任，因此我 們要做一個誠實的孩子，讓誠實伴隨我們成長。二、讓誠實伴隨我成長（一）故事傳美德1、那如何做一個誠實的孩子呢？我們來看看張強(qiáng)同學(xué)是怎么做的。（出示p20配音故事：張強(qiáng) 的故事）2、小組討論：（1）你怎樣看待張強(qiáng)的行為？（2）張強(qiáng)為什么要留言？（3）他這樣做傻不傻？3、學(xué)生交流。4、生活中，我們每個人要做“張強(qiáng)” o誠實的品質(zhì)多么珍貴。如果你遇到下面這些情況？你該 怎么做？請演一演。（1）從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該（2）測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該（3）不小心打碎了親戚家的花瓶，我該5、學(xué)生演一演。（三組學(xué)生上臺表演教材中的三個情境，圍

17、繞“做一個誠實的人”這個主題進(jìn) 行點評。）6、小結(jié)：我們的成長需要誠實的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為一個誠實守信的人。（二）故事辨析分善惡1、同學(xué)們，你知道謊言也有善意的嗎？（出示：p21配音故事。）2、小組討論：下圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”是否有區(qū)別？說說 你的看法。3、學(xué)生交流。4、齊讀名言，指導(dǎo)學(xué)生理解含義。（出示p21名言）5、小結(jié)：我們前面一直在說，誠實是一種美德，說謊是一種不好的行為。波波說謊是欺騙，是 一種惡作劇。而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對于生活中一些善意的“謊言”，我們應(yīng)該給予理解。 有時候為了他人的利益著想，我們也不得不說一些善意的謊言。三、拓展資料1、同學(xué)們，你們覺得還有哪些誠實的行為，善意的謊言？2、寫一寫：自己身邊誠實的行為或善意的謊言。3、教師指名學(xué)生大聲說出自己寫的誠實行為或善意的謊言，然后學(xué)生自己貼在黑板上。4、小結(jié)：誠實就像溫暖的陽光、清新的空氣、燦爛的花朵，每一天都伴隨著我們成長。板書：第3課我很誠實