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1、幼兒園小班語言詳案教案小青蛙聽故事含反思活動設(shè)計背景孩子們自我意識劇烈，急于表達自己的想法，傾聽別人訴說的習(xí)慣卻 較差。通過活動讓孩子們明白，靜心傾聽別人表達的重要性?；顒幽繕?biāo)1、讓幼兒初步把握傾聽的方法，培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣，在傾聽 中學(xué)會關(guān)注別人。2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4、理解故事內(nèi)容，大膽表達簡潔的事情。5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活工教學(xué)重點、難點培育幼兒的傾聽習(xí)慣，傾聽的方法活動預(yù)備1、錄像：音樂磁帶;嘉獎用的粘貼小星;場地布置只要養(yǎng)成傾聽的好習(xí) 慣，就肯定能得到小紅星。四、利用嬉戲小青蛙會聽啦，

2、對幼兒進行行為訓(xùn)練，對有進步的 幼兒準(zhǔn)時鼓舞、表揚。1、對個別幼兒進行行為訓(xùn)練。2、全體幼兒玩嬉戲，強化幼兒的行為體驗。五、續(xù)講故事，結(jié)束活動。1、老師續(xù)講故事，小伴侶仔細(xì)聽清老師的話了。連原來不會仔細(xì)聽 的小伴侶也學(xué)會了。那故事里的小青蛙怎么樣了？聽老師接著把故事 講完。2、老師小結(jié)：老師吩望你們以后在聽別人說話時要眼睛看著他，仔 細(xì)地聽。六、聽音樂歡樂地學(xué)小青蛙跳出活動室，活動結(jié)束。教學(xué)反思一、教學(xué)過程反思：1、導(dǎo)入顯得散，致使同學(xué)入座位后長時間靜不下來。2、個別同學(xué)在聽故事的過程中，仍舊是靜不下來3、回答下列問題、簡評中覺察同學(xué)回答下列問題活躍，仍舊急于表達，欠缺 傾聽。4、借用嬉戲進行

3、訓(xùn)練過程中，對個別同學(xué)的指導(dǎo)訓(xùn)練有肯定效果。 由于幼兒年齡特點的關(guān)系，學(xué)會傾聽的習(xí)慣還待持續(xù)訓(xùn)練。二、反思自我教學(xué)：1、在設(shè)計教學(xué)過程中，對于課堂的引入還待進一步思索，在能盡快 創(chuàng)設(shè)情境的狀況下，讓幼兒亦要盡快融入學(xué)習(xí)氣氛。2、充分利用幼兒的樂于仿照，在幼兒中找出典范，極力表揚也是對 別的孩子的一種隱形提示，要充分利用典范作用激發(fā)幼兒效仿有益習(xí) 慣。3、習(xí)慣的培育是一種養(yǎng)成教育，需要長期監(jiān)督學(xué)習(xí)，將習(xí)慣的培育 放在活動中以及活動之外。4、進一步討論幼兒心理，對幼兒的閱歷水平以及學(xué)習(xí)特點、共性特 征做進一步學(xué)習(xí)，讓自我教學(xué)能更利于幼兒的成長。5、同學(xué)的評價讓我耳目一新，幼兒有自己獨特的眼光，他們眼里也 是能感受到旁人的優(yōu)秀和自我的優(yōu)勢。三.假如重新上這節(jié)課，我將把播放光碟與講故事的環(huán)節(jié)互換，讓幼 兒在觀看了別的孩子的聽故事的方法的狀況下比照自我，然后借聽老 師講故事，練習(xí)自己聽故事的方法是否把握，那么在評價的過程中對 比評價自我與別人的不同更清楚。