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1、幼兒園中班游戲優(yōu)秀教案玩水游戲含反設(shè)計意圖：水是生物體的重要組成局部和生活中不行缺少的物質(zhì)，孩子對水那么懷 有及其深厚的愛好和特別的感情，每次盥洗活動都是孩子們最歡樂的 時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水，愛玩水這一特點，設(shè)計了一系列 由淺入深和熟悉水的活動，把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動 好玩的熟悉探究過程，提高了了幼兒的熟悉，熬煉了他們的力量 目標：1、通過各種感官比照感知，熟悉水是無色、無味、透亮 的物理 特性和水能溶解特定物質(zhì)、基本活動1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比擬，說出：牛奶是什么顏色的?水 呢？2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說

2、說水有沒有氣 味3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比擬：水有沒有味道？4、水是透亮的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色艷麗的糖，比照觀看：為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見？5、小結(jié)：水是無色，無味而且透亮 的活動二：過程：（一）、引導(dǎo)活動1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣 嗎?看上去一樣，喝一喝呢？2、請個別的小伴侶嘗嘗3、問：為什么這杯水會是甜的？（-）：基本活動1、引導(dǎo)幼兒比照觀看糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無 味2、將白糖放進水里輕輕攪動，漸漸的，糖不見了，白糖到哪里去了？3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？4、再用鹽做一次試驗5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽（三）：鞏固活動1、爭論還有哪些東西可以溶解在水里？2、讓幼兒把老師供應(yīng)的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水 里，過一會兒或攪動一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了 呢？3、提示幼兒回家連續(xù)做類似的試驗活動三：爭論水有什么用途呢?小伴侶應(yīng)當怎樣節(jié)省用水？活動反思人們的生活離不開水，幼兒對水特別感愛好，本次活動幼兒的樂 觀性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我 先讓幼兒去觀看，去覺察，去思索，滿意了幼兒的奇怪 、探究， 盼望嘗試的欲望，強調(diào)了以幼兒為主體的原那么，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué) 中玩。