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1、五年級下冊語文第一單元測試卷時(shí)間：90分鐘 總分：100分一、請將下面詩句的七個(gè)字按音序排列，正確美觀地書寫在田字格中。（2分）山 銜 落 日 浸 寒 漪二、給以下加點(diǎn)字選擇正確的讀音，正確的讀音畫“。（6分）供耕織(gOng gong) *供耕織(gOng gong) *玉磬(qin qing) *水滿陂（p。bei）*倭瓜(w6 w6i)堂澈(ch6ng deng)承園(ydn ydn)三、寫同音字，組成詞。（4分）yingjuanmid。yun()花()戀()茫耕（)（）歌燕舞疲（）()視( )(）眾生四、判斷以下說法是否正確，正確的打“ J”，錯(cuò)誤的打“X”。（4分）1 . “瓢蟲”“

2、閑逛”兩個(gè)詞語書寫正確。（）.“草滿池塘水滿陂”中的“陂”是“池岸”的意思、。（）2 .祖父的園子選自呼蘭河傳。（）.“珍藏”和“珍貴”是一組近義詞，“陰涼”和“炎熱”是一組反義詞。（）五、以下句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）o （2分）A.因?yàn)闄烟液屠钭佣疾淮蠼Y(jié)果子，所以覺得它們并不存在。B.我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。C. 一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！D.我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們即使歷經(jīng)多少磨難，即使受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。（）六、給句中橫線上選填合適的詞語。（填序號）（4分）在 的

3、瑞士萊芒湖上，在 的非洲大沙漠中，在 的大海中,在 的高山上，我都看到過月亮。A.巍峨雄奇B.碧波萬頃七、以下句子意思不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.這清白的梅花，是能玷污的嗎？C.這清白的梅花，怎么是能玷污的？ 八、按要求寫句子。（7分）C.風(fēng)光旖旎 D.無邊無垠）o （2 分）B.這清白的梅花，是不能玷污的。D.這清白的梅花，怎么不是能玷污的？1 .人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。（改為雙重否認(rèn)句）（2分）.祖父問我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？（改為轉(zhuǎn)述句）（2分）2 .續(xù)寫句子。（3分）童年是一串閃亮的珠鏈，每一顆珍珠都記錄著動人的微笑；童年是一段動聽的樂曲，；童年是, o九、讀句子，完成練習(xí)。（1分）

4、.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。這幾句話運(yùn)用 的修辭手法，作者把情感寄托在、和上，通過對它們的描寫，表達(dá)了自己 的心情。（3分）1 .可是白云一來，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。（1）句中“一大團(tuán)一大團(tuán)的”能否改成“白花花的”？為什么？（2分）句中的“好像”是比喻嗎？為什么？（2分）2 .但是，看到它們，我立刻就會想到故鄉(xiāng)葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。比照之下，我 感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。這句話中，“大月亮”指 , “小月亮”指 o為什么說“大月亮”比不上“小月亮”？（4分）十、詩句積累

5、與運(yùn)用。（12分）.補(bǔ)充詩句。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，O,王孫歸不歸。（3）自在飛花輕似夢，,.兒童是那樣天真可愛，, ”寫出了兒童玩冰 的怡然自得；“,短笛無腔信口吹”寫出了兒童橫臥牛背吹短笛的 可愛淘氣。十一、古詩閱讀理解。（9分）四時(shí)田園雜興（其三H一）宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。1 .解釋以下詞語。（2分）供： 傍：2 .“兒女各當(dāng)家”的意思是什么？（2分）.此詩一、兩句描繪了一幅怎樣的景象？（2分）3 .寫幼童“也傍桑陰學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)意在表現(xiàn)什么？流露出作者怎樣的思想感情？（3分）十二、閱讀短文，回答以下問題。（12分）只揀兒童多處行冰心從香

6、山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷 喂地從門內(nèi)擠了出來。這幾扇大紅門，就像一只大魔術(shù)匣子，蓋子敞開著，飛涌出一 群接著一群的關(guān)不住的小天使。這情景實(shí)在有趣！我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！狈催^來 也可以說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！蔽覀冃χ铝塑?，迎著兒童的涌流, 擠進(jìn)頤和園去。我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐無隙地！女孩子、男孩子，戴著 紅領(lǐng)巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰喳喳的，也不知 說些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠兒，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。也 有些孩子，大概是跑累了，背倚

7、著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數(shù) 坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在浩蕩的東風(fēng)里嘩嘩地響著。我們站了一會兒，沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走去，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一 群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說了聲“對不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口 大概是他們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，一棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花， 這繁花開得從樹枝到樹梢，不留一點(diǎn)兒空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。我們在花下 大聲贊嘆，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了。他們抬頭看著花，又看看我們。我 拉住一個(gè)領(lǐng)前披著短發(fā)的男孩子，笑問

8、：“你說這海棠花好看不好看？ 他忸怩地笑著 說：“好看。”我又笑問：“怎么個(gè)好法兒？ ”當(dāng)他說不出來低頭玩著紐扣的時(shí)候，一 個(gè)在他后面的女孩子笑著說：“就是開得旺唄。”于是他們就像過了一關(guān)似的，笑著推 著跑出門外了。對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥，（2）花兒也和兒童一樣，在 春天的感召下，歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身的解 越。這時(shí)候，自己感到快樂，別人看著也快樂。朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會找不 到春天的。1 .給下面詞句中畫線的字選擇正確的解釋。（2分）（1）成千盈百（ ） A.多余B.滿兒童不解春何在（

9、）A.明白，懂得 B.調(diào)和，處理.本文主要寫兒童，但第5自然段卻插入對海棠花的描寫和贊嘆，作用是什么？（3分）2 .請賞析文中畫線句子。（2分）（2）.春游時(shí)為什么要“只揀兒童多處行”？（2分）3 .根據(jù)全文內(nèi)容，說說“只揀兒童多處行”寄托了作者怎樣的思想感情。（3分）十三、習(xí)作。（25分）生活中總有那么一件事,我哭了”為題寫一篇記敘文,做到內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。不少于400字?？傆心敲匆豢蹋屇阌洃洩q新，收獲頗多。請以“那一刻,參考答案 * % 、 一、gong qing * % 、 一、gong qingpd wo cheng yon耘蕓蕓三、櫻鶯四、1. V 2. V 3. V 4. X

10、五、D 六、CDBA七、D八、1.沒有一個(gè)人不愛自己故鄉(xiāng)的月亮。2 .祖父問他，他每天吃的是不是這個(gè)。3 .例如：每一個(gè)音符都洋溢著無盡的快樂一座繽紛的百花園每一朵鮮花都散發(fā)著迷 人的芳香九、1.擬人排比花鳥蟲子自由、快樂2 . （1）不能，“一大團(tuán)一大團(tuán)的”形容云的形狀，強(qiáng)調(diào)云層厚重，與“壓”相照應(yīng)：而“白 花花的”只強(qiáng)調(diào)顏色，不能到達(dá)同等效果。不是，這是作者的一種主觀感受，“白云”與“草帽”之間不存在相似之處。3 .世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤園的月景“我”心愛的故鄉(xiāng)的月亮因?yàn)楣枢l(xiāng)的月亮寄 托著“我”對故鄉(xiāng)的思念。十、1. (1)每逢佳節(jié)倍思親(2)春草明年綠(3)無邊絲雨細(xì)如愁.敲成玉磬

11、穿林響忽作玻璃碎地聲牧童歸去橫牛背十一 1.從事靠近.村莊里的男男女女都各自主動擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。2 .詩人寫的是農(nóng)村見聞，以白描的手法，描繪出春耕時(shí)節(jié)，男耕女織、老幼不息的忙碌 景象。3 .兒童學(xué)種瓜有兩點(diǎn)意義，一是說明農(nóng)家孩子從小便養(yǎng)成了熱愛勞動的習(xí)慣，二是用幼 童的形象襯托出農(nóng)民的辛苦和繁忙。古詩表達(dá)了詩人對勞動者的贊美和對農(nóng)村生活向往 之情。十二 1.B (2) A.作者借贊美春天的花朵，來贊美生機(jī)勃勒的兒童。2 . (1)這個(gè)句子把大紅門比喻成魔術(shù)厘子，把兒童比喻成小天使，表達(dá)了對兒童的喜愛。 這句話說明了花和兒童一樣活潑可愛。在春天里，花兒和兒童一樣，生機(jī)勃勃，充滿 著生命的活力，讓“別人看著也快樂”。3 .哪里有春天，哪里就有兒童；哪里有兒童，哪里就充滿了盎然的春意。兒童像春天般 生機(jī)勃勃，他們就像快樂流動的音符，到哪兒就會給哪兒帶來生機(jī)和快樂，跟著他們的 足跡就能找到春天。4 .寄托了作者對兒童的喜愛之情。精品資料十三、略