小學語文人教部編版三年級上冊《第二課時鋪滿金色巴掌的水泥道》教案.docx
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1、部編版語文三上鋪滿金色巴掌的水泥道第二課時教學設計課題鋪滿金色巴掌的水泥道單元二學科語文年級 三學習目標1 .學習課文,理解課文內容,體會作者的感情,認識鋪滿金色巴掌的水泥道的美麗。2 .學會善于觀察事物,養(yǎng)成認真觀察的好習慣。重點理解課文內容,體會作者的感情,認識鋪滿金色巴掌的水泥道的美麗。難點學會善于觀察事物,養(yǎng)成認真觀察的好習慣。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課這一節(jié)課我們仔細品賞鋪滿金色巴掌的水泥 道。直接導入講授新課一.再讀課文,理清課文層次。第一局部(1-3):雨過天晴,落葉滿地第二局部(4-9):彩色地毯,閃閃發(fā)光第三局部(10-11):上學路上,再次回首二.分析
2、文章內容:L一夜秋風,一夜秋雨。兩個“一夜”說明風雨持續(xù)時間長,寫出了秋雨 綿綿的特點,正是因為風雨長,所以梧桐葉落得多 并緊貼地面,為下文做鋪墊。2.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊 印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪 到很遠很遠的地方,一直到路的盡頭(把水泥道上的樹葉比作一塊彩色的地毯。)3每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的 小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。(把法國梧桐樹的落葉比作金色的小巴掌。) 你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃 的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著(比喻、擬人的修辭方法使句子生動、形象。) 三.探究分析,課文開頭為何要寫秋雨?(如果沒有秋雨,落
3、葉就隨風而逝,就不會貼學生分析尋找朗讀突出重點在地上,也就沒有作者的好看的靴子了。) 四.拓展提高。你了解法國梧桐樹的哪些知識?法國梧桐樹,大喬木,干皮灰褐色至灰白色, 呈薄片狀剝落。葉掌狀。它是世界著名的優(yōu)良庭蔭 樹和行道樹。適應性強,雄偉壯觀,對多種有毒氣 體抗性較強,并能吸收有害氣體。你喜歡這一篇描寫秋天的文章嗎?我愛秋天,因為秋天是豐收的季節(jié),因為秋天 的景色是五彩繽紛的,是絢麗多彩的,是美麗而迷 人的。學生回憶觀察老師指點的景物寫作我愛秋天的天空,它高高的,藍藍的。它像 一塊塊晶瑩的藍寶石,被秋風擦拭得潔凈而美麗。我愛秋天的果園,愛它碩果累累,紅彤彤的 蘋果像一張張害羞的臉頰。橙紅的
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