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1、XX中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2. 0校本研修計(jì)劃為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0的意見（教師2019 1號(hào)）及自治區(qū)教育廳關(guān)于印發(fā)xx中小學(xué)信息技術(shù) 應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案的通知精神、深入推進(jìn)我?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育的建 設(shè)與應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)變革教育教學(xué)，提高我?；A(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定 了本方案。一、信息化2.0能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：二、各小組負(fù)責(zé)人：校委會(huì)及教輔組：語文組：音體美組：政史地組：數(shù)學(xué)組：英語組：理化生組：三、各組職責(zé)：1、校長(zhǎng)全盤負(fù)責(zé)學(xué)校信息化2.0能力提升工程建設(shè)。2、副組長(zhǎng)及各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相應(yīng)組內(nèi)教師的信息化2

2、. 0能力提升學(xué)習(xí)工作。四、時(shí)間安排：I（2020年12月上中旬）組織發(fā)動(dòng)、集體集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1、目標(biāo)達(dá)成：明確信息化2.0概念、明考點(diǎn)、會(huì)選點(diǎn)、會(huì)操作平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò) 研修及時(shí)提交學(xué)習(xí)作業(yè)。2、具體措施：（1）構(gòu)建組織管理團(tuán)隊(duì)，組織小組長(zhǎng)專題培訓(xùn)，提升信息化管理能力與技 術(shù)支持能力，形成具備一定信息化技術(shù)能力的隊(duì)伍，方便后期組織管理與技術(shù) 指導(dǎo)。（2）組織全校教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，明確信息化2.0能力提升工程，思想上 重視、行動(dòng)上迅速、效果上明顯。II （2020年12中旬-2020年2月中旬）組織線上學(xué)習(xí)。以學(xué)科組為單位， 組長(zhǎng)制定研修計(jì)劃，確保本組學(xué)習(xí)過程順利有序。1、目標(biāo)達(dá)成：教師能明確自己的研

3、修任務(wù)，在研修過程中，對(duì)照自己的信息化應(yīng)用水平 與信息化2.0能力要求還有哪些差距，制定個(gè)人研究計(jì)劃，明確研修思路，跟 進(jìn)研修進(jìn)度。2、具體措施：（1）各學(xué)科小組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)為第二負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本學(xué)科組的 網(wǎng)上學(xué)習(xí)與管理工作。（2）在研修過程中老師如遇研修問題時(shí)，負(fù)責(zé)人應(yīng)積極進(jìn)行協(xié)調(diào)與技術(shù)支 持。（3）線上線下相結(jié)合，在線上研修的過程中，各組結(jié)合本組的實(shí)際情況， 組織本組學(xué)員提升信息化2.0相關(guān)能力。如采取聽評(píng)課活動(dòng)、示范課等形式進(jìn) 行研磨（各組不限形式，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)）。（4）組織完成信息化2.0網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)任務(wù)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流提供。 為下一步線下研修提供經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。III （202

4、1年2月中旬-2021年4月上旬）集中力量進(jìn)行線下研磨課程。1、目標(biāo)達(dá)成：高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率地進(jìn)行全方位信息化2.0能力測(cè)試與查擺，對(duì)出 現(xiàn)的問題進(jìn)行一對(duì)一、精準(zhǔn)化指導(dǎo)，確保每一位教師都要到達(dá)“考點(diǎn)”要求。2、具體措施：(1) 以學(xué)科組為單位，進(jìn)行線下研磨活動(dòng)，組與組之間進(jìn)行交叉研磨，組 長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)與技術(shù)支持，學(xué)習(xí)期間，相對(duì)較優(yōu)學(xué)員需配合組長(zhǎng)進(jìn)行本組的相關(guān) 工作。采用形式如(A.集體備課B.示范觀摩C.聽課評(píng)課D.同課異構(gòu)E.交流 研討F.案例分析與點(diǎn)評(píng))。(2) 組長(zhǎng)進(jìn)行跟進(jìn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，注意收集研磨成果，為下一步成果產(chǎn)出與 提交考核做好準(zhǔn)備工作。IV (2020年4月上旬-5月下旬)成果產(chǎn)出與提交。各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組學(xué)員的學(xué)習(xí)成果提交，催促本組成員按照要求提交。學(xué)校信息化2. 0管理團(tuán)員進(jìn)行微能力認(rèn)證，反思與總結(jié)。五、相關(guān)要求與說明：1、全體教師必須提高認(rèn)識(shí)與站位，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有角色意識(shí)，有自主學(xué)習(xí) 與工作的內(nèi)馭力與熱情，認(rèn)真投入工作。2、本方案處于動(dòng)態(tài)調(diào)整狀態(tài)，在實(shí)施過程中，根據(jù)實(shí)行情況可做出相應(yīng)的 動(dòng)態(tài)調(diào)整，以便學(xué)習(xí)研修成果的產(chǎn)出。3、本方案由學(xué)校信息化2. 0提升工程管理領(lǐng)導(dǎo)小組解釋。