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1、活動(dòng)內(nèi)容中班音樂：幸福拍手歌授課日期 第八周 星期四活動(dòng)目標(biāo)：1 .能夠理解歌曲內(nèi)容，有表情地唱歌，要求吐字清楚。2 .學(xué)習(xí)仿編歌詞，并能合拍地做出相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)重、難點(diǎn)：一邊歌唱一邊有節(jié)奏的作出相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .學(xué)習(xí)過音樂游戲朋友越多越快樂2 . CD.方法與手段：通過觀察法、游戲法來幫助幼兒了解樂曲的主要內(nèi)容、掌握歌曲的節(jié)奏與速度?；顒?dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入活動(dòng)。1 .復(fù)習(xí)歌曲朋友越多越快樂。聽音樂， 組織幼兒合唱，讓幼兒在愉快的音樂聲 中感受到快樂。2 .師：小朋友聽這是什么歌曲？我們大 家一起合唱朋友越多越快樂。鼓勵(lì)幼 兒大膽的來進(jìn)行演唱歌曲。幼兒與教師一起 復(fù)

2、習(xí)歌曲朋友 越多越快樂能 很好的積極參與 練聲活動(dòng)。讓每 個(gè)幼兒都能參與 演唱的活動(dòng)。通過復(fù)習(xí)歌曲朋 友越多越快樂這 首歌曲很好的達(dá) 到一個(gè)發(fā)聲練習(xí) 的效果。二、學(xué)習(xí)音樂。1 .欣賞教師表演唱幸福拍手歌，激發(fā) 幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒熟悉歌曲的 內(nèi)容，帶著幼兒一起表演唱歌。2 .注意引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)咬字清楚，有節(jié) 奏的演唱。3 .師：現(xiàn)在老師給你們唱一首歌，歌曲 的名字叫幸福拍手歌，小朋友，你感 到幸福嗎？那你就和我一起來唱幸福 拍手歌吧。傾聽教師歌唱新 授歌曲幸福拍 手歌，能認(rèn)真的 傾聽歌曲中的歌 詞內(nèi)容。學(xué)習(xí)本次新授歌 曲，請(qǐng)幼兒注意 咬字要清楚。大 膽演唱。通過傾聽教師一 起演唱新授歌曲，

3、 幼兒能很好的了 解歌曲的節(jié)奏，大 膽的與教師一起 學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，掌 握歌曲重點(diǎn)，能有 一定節(jié)奏感。三、創(chuàng)編歌曲。1 .通過提問的方式，啟發(fā)幼兒仿編歌詞， 采用個(gè)別幼兒仿編、集體表演唱的形式， 鼓勵(lì)幼兒大膽積極的參與仿編活動(dòng)。2 .師：小朋友，當(dāng)你高興的時(shí)候你還想 做什么動(dòng)作呢？把他想的動(dòng)作唱到歌曲 里去并做動(dòng)作表現(xiàn)出來好嗎？幼兒與教師創(chuàng)編 歌曲的歌詞，引 導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時(shí)先 個(gè)別再集體，幼 兒能自己開動(dòng)腦 筋創(chuàng)編歌曲中的 歌詞動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng) 編歌曲中的歌曲 動(dòng)作，提高幼兒的 創(chuàng)編能力，提高幼 兒的活動(dòng)興趣，達(dá) 到本次活動(dòng)的目 標(biāo)。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述自己高興的時(shí)候 還會(huì)做什么動(dòng)作？（拍肩

4、、拍腿等）將 幼兒說的動(dòng)作，分別于全班的幼兒一起 來進(jìn)行邊演唱邊進(jìn)行表演動(dòng)作。幼兒創(chuàng)編各種的 動(dòng)作。帶著幼兒進(jìn)行表 演創(chuàng)編的動(dòng)作，加 深幼兒對(duì)歌曲的 興趣。四、結(jié)束活動(dòng)。1 .組織幼兒開展音樂游戲活動(dòng)“逛公 園”，使每位幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中， 進(jìn)一步感受與父母一起郊游的愉快心 情。2 .師：星期天快到了，你想和爸爸、媽 媽一起去“逛公園”嗎？我們一起來玩 “逛公園”游戲吧！幼兒復(fù)習(xí)歌曲 逛公園，與教 師一起玩這個(gè)游 戲結(jié)束本次活 動(dòng)。通過玩音樂游戲， 能很好的用這個(gè) 音樂游戲結(jié)束本 次活動(dòng)?；顒?dòng)反思：幸福拍手歌是首好聽的兒童歌曲。讓他們感受音樂作品歡快的情緒， 用恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒，創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。幼兒對(duì) 歌詞和動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編和延伸，幼兒一下子變得頭腦靈活、思維敏捷起來，孩子通 過合作、創(chuàng)編來再現(xiàn)歌曲形象，提升了自信。