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1、幼兒園中班體育教案：小刺猬背果子本文是教案欄目為大家?guī)淼年P(guān)于“幼兒園中班體育教案：小刺猬背果子的內(nèi)容，歡迎大家閱讀本文，希望豐富的“幼兒園中班體育教案：小刺猬背果子知識(shí)可以對大家有所幫助！設(shè)計(jì)意圖：新?綱要?中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目的，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與。體育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開展幼兒的根本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度。音樂是幼兒的另一種語言，表達(dá)方式，這次活動(dòng)我想嘗試把音樂寓于體育活動(dòng)之中，在體育活動(dòng)中以音樂為口令，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，以不同的音樂旋律作

2、為音樂的背景，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲?；顒?dòng)目的：1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、地墊草地兩塊、山洞兩座2、果子假設(shè)干，小鼓一個(gè)3、準(zhǔn)備音樂?踏浪?、游戲音樂?藍(lán)鈴花?、放松音樂?我的身體?、大灰狼的叫聲?；顒?dòng)過程：一、角色扮演，活動(dòng)身體。師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧！引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動(dòng)身體，感受要出去玩的快樂的心情。二、根本動(dòng)作練習(xí)1、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，如今我

3、們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧！師：“在練本領(lǐng)的時(shí)候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏，聽到“咚咚咚時(shí)，你們向前爬，“嗒嗒嗒時(shí)你們往后退，往后退時(shí)，注意倒退的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作。師：“寶寶們，剛剛我們把“爬的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了。師：“這個(gè)本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動(dòng)，在做這個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備時(shí)身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動(dòng)，兩腿緊緊合攏，不能分開。師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個(gè)本領(lǐng)吧！老師個(gè)別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動(dòng)的過程中，兩條腿一定要夾緊了。師：“如今你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲

4、，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動(dòng)作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作。三、根據(jù)音樂節(jié)奏，開展?小刺猬背果子?的游戲。根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時(shí)聽到大灰狼的音樂時(shí)，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)展游戲，動(dòng)作要正確才能背到更多的果子。四、活動(dòng)完畢，集體放松。師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會(huì)我們把我們的果子搬回家去?；顒?dòng)反思這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)?小刺猬背果子?準(zhǔn)備了很久，這次活動(dòng)開展之后還是和準(zhǔn)備

5、的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動(dòng)之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)展比賽的形式進(jìn)展活動(dòng)，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識(shí)不強(qiáng)，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒有這種競爭意識(shí)，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)完畢后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動(dòng)之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。在孩子身上裹上透明膠的方法自己覺得是還挺不錯(cuò)的，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前

6、面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。 .CoM更多教案編輯推薦幼兒園中班體育課教案詳案反思?小刺猬背果子?設(shè)計(jì)意圖：新?綱要?中提出：培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目的，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與。體育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，開展幼兒的根本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度。音樂是幼兒的另一種語言，表達(dá)方式，這次活動(dòng)我想嘗試把音樂寓于體育活動(dòng)之中，在體育活動(dòng)中以音樂為口令，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，以不同的音樂旋律作為音樂的背景，激發(fā)幼兒

7、的表現(xiàn)欲?；顒?dòng)目的：1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、地墊(草地)兩塊、山洞兩座2、果子假設(shè)干，小鼓一個(gè)3、準(zhǔn)備音樂?踏浪?、游戲音樂?藍(lán)鈴花?、放松音樂?我的身體?、大灰狼的叫聲?；顒?dòng)過程：一、角色扮演，活動(dòng)身體。師：小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧!(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動(dòng)身體，感受要出去玩的快樂的心情。)二、根本動(dòng)作練習(xí)1、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。師：我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大

8、了，如今我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧!師：在練本領(lǐng)的時(shí)候，請聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏，聽到咚咚咚時(shí)，你們向前爬，嗒嗒嗒時(shí)你們往后退，往后退時(shí)，注意倒退的動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。)2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作。師：寶寶們，剛剛我們把爬的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了。師：這個(gè)本領(lǐng)的名字叫做直體側(cè)滾動(dòng)，在做這個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備時(shí)身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動(dòng)，兩腿緊緊合攏，不能分開。師：我們?nèi)ゾ氁痪氝@個(gè)本領(lǐng)吧!(老師個(gè)別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動(dòng)的過程中，兩條腿一定要夾緊了。)師：如今你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲

9、，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動(dòng)作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作。三、根據(jù)音樂節(jié)奏，開展?小刺猬背果子?的游戲。根據(jù)音樂的節(jié)奏，小刺猬爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時(shí)聽到大灰狼的音樂時(shí)，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。(在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)展游戲，動(dòng)作要正確才能背到更多的果子。)四、活動(dòng)完畢，集體放松。師：寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧!等會(huì)我們把我們的果子搬回家去?；顒?dòng)反思這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)?小刺猬背果子?準(zhǔn)備了很久，這次活動(dòng)開展之后還是和準(zhǔn)備

10、的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動(dòng)之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)展比賽的形式進(jìn)展活動(dòng)，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競爭意識(shí)不強(qiáng)，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒有這種競爭意識(shí)，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的刺去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)完畢后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動(dòng)之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。在孩子身上裹上透明膠的方法自己覺得是還挺不錯(cuò)的，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面

11、或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案?小刺猬背果子?設(shè)計(jì)思路：我班幼兒前期有過點(diǎn)數(shù)的活動(dòng)，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)歷，但仍有小部分幼兒會(huì)出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜歡小刺猬這一特點(diǎn)，融入小刺猬背果子的情景開展此活動(dòng)，嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，理解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)中點(diǎn)數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點(diǎn)數(shù)進(jìn)展的一次復(fù)習(xí)；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)

12、時(shí)可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系。最后結(jié)合了實(shí)際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)出自己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡易難，幫助幼兒穩(wěn)固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實(shí)際意義?；顒?dòng)目的：1、嘗試用不同的方法正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。2、理解小刺猬會(huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等活動(dòng)過程：一、去果園點(diǎn)數(shù)小刺猬的數(shù)量1.點(diǎn)數(shù)刺猬我請來了一位動(dòng)物朋友，你認(rèn)

13、識(shí)它嗎？尖尖的刺有什么用呢？(刺猬、背果子)小刺猬要去果園里背果子，我們和他們一起去吧！戴胸飾看看我們刺猬寶寶都一樣嗎？有什么不一樣呢？紅色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？黃色的刺猬寶寶站一起，數(shù)數(shù)有幾個(gè)？小結(jié)：用手點(diǎn)著小刺猬，點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)，就不會(huì)錯(cuò)了。2.點(diǎn)數(shù)果樹上的果子請我們的小刺猬去小椅子下休息一會(huì)吧！將頭飾放在椅子下出示三顆大樹刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)。果樹媽媽有幾個(gè)果子？4個(gè)怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下

14、面一排。果樹爸爸有幾個(gè)果子？可以用數(shù)字幾表示？小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！二、背果子、數(shù)果子嘗試按物取數(shù)1.樹上的果子都成熟了，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會(huì)用什么方法把這些果子背在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。2.小刺猬背了好多的果子，看看刺猬媽媽背了幾個(gè)果子？我們一起來數(shù)一數(shù)，用哪個(gè)數(shù)字可以表示呢？小結(jié)：可以先數(shù)紅色的果子，再數(shù)黃色的果子；也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子。3.幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來表示。4.你背了幾個(gè)果子？你是怎么數(shù)出來的？5.一樣數(shù)字的刺

15、猬寶寶我們一起抱一抱。三、小刺猬回家體驗(yàn)采摘果子的快樂小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案?刺猬背果子?活動(dòng)目的：1、探究制作立體作品。2、通過合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人一份剪刀、膠水和?刺猬背果子?的手工材料。2、長方形大、小鉛畫紙假設(shè)干?；顒?dòng)流程：自由探究-交流討論-幼兒創(chuàng)作-分享活動(dòng)活動(dòng)過程：一、自由探究1、老師出示一張紙，提問：大家想想方法，怎么樣讓這張紙站起來?2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探究、擺弄，老師巡回觀察。二、交流討論1、展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，并請?jiān)撚變航榻B經(jīng)歷。2、老師小結(jié)：能讓紙

16、寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來成圓柱狀等。3、老師出示手工材料?刺猬背果子?，(教案出自：屈老.師教案網(wǎng).)請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛剛的哪種方法站起來的?4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完好、光滑?(1)幼兒嘗試，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。(2)請個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。三、幼兒創(chuàng)作1、幼兒制作，老師巡回觀察，指導(dǎo)才能較弱的幼兒完成作品。2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完好。四、分項(xiàng)活動(dòng)1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。2、游戲比賽：刺猬背果子方法：在一定的間隔

17、外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。小班美術(shù)活動(dòng)教案?小刺猬背果子?課前考慮：小動(dòng)物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個(gè)小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣?；顒?dòng)目的：1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、課件活動(dòng)過程：1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己2、以故事的形式，引出主題。課件小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果

18、子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？平平的一條直線彎彎的背在肚子的上面畫一條彎彎的弧線果子是怎么背上去的？插在刺上4、請幼兒上來示范5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。6、講評(píng)7、完畢小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。課后反思：此活動(dòng)老師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來

19、。老師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)展涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的。請幼兒上來示范后，老師要做一些簡單的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。小班優(yōu)秀體育教案反思3篇?小刺猬背果子?教案一【活動(dòng)目的】1、練習(xí)兩手著地：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子。如今媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。2、幼兒自己想方法運(yùn)果子。3、請個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的方法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。5、游戲：小刺猬運(yùn)果子。幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助才能

20、較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)展23次。6、小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。三、完畢部分1、幼兒做放松游戲英勇的小刺猬：大灰狼上場抓住一只小刺猬，(教案出自：)其余小刺猬英勇地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。教案二【活動(dòng)目的】1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解小刺猬的生活習(xí)性。2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成果子假設(shè)干長在三棵數(shù)上、山洞、山坡。(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)?！净顒?dòng)過程】1、開場部分刺猬姐姐帶著小刺猬爬

21、到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。2、根本部分(1)練習(xí)手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。(2)練習(xí)側(cè)身滾要求：雙腳并攏，(教案出自：)全身直直地向側(cè)翻滾。3、游戲?小刺猬背果子?經(jīng)過山洞、山坡來到果園從樹上搖下果子背果子回家。4、完畢部分表演：我們真快樂。在游戲中完畢活動(dòng)。教案三【活動(dòng)目的】1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。(重點(diǎn))2.樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)M的快樂。(難點(diǎn))【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.各種各樣的水果卡片(反面有粘性)籃子假設(shè)干個(gè)。2.一片草在地(海綿墊)。3.小刺猬頭飾假設(shè)干個(gè)(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個(gè)。4.歡樂的音樂?！净顒?dòng)過程】1.熱身活動(dòng)聽口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿

22、，(教案出自：)跟著老師踢踢腿。(左腿前踢，右腿前踢。)聽口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。)2.根本活動(dòng)(1)介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過一個(gè)大草坪(墊子)，小刺猬們一定要小心搬哦。(2)老師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)挪動(dòng)協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。幼兒在老師的帶著下，分散練習(xí)爬的動(dòng)作，老師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。(4)老師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把反面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把

23、卡片放在籃子里。(5)情境游戲：小刺猬運(yùn)果子第一次游戲時(shí)，老師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。第二次游戲時(shí)，草拉長到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。3.放松身體，完畢活動(dòng)。刺猬媽媽：孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶賀一下吧!幼兒隨音樂做互相抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)?！窘虒W(xué)反思】首先我要說的是我定的這兩個(gè)目的幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了，缺乏的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)展了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)

24、幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心，也到達(dá)了一定的活動(dòng)量。幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案?小刺猬運(yùn)果子?一、活動(dòng)目的：1.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。2.初步學(xué)慣用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)慣用一一對應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用增加物體或者減少物

25、體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：ppt課件四、活動(dòng)過程：一以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。老師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？老師說完出示第2張ppt二出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用一一對應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。1老師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出一一對應(yīng)的概念。老師：這么多的果子堆在一起，我們怎么知道哪種果子的數(shù)量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對他們的數(shù)量進(jìn)展了比較。它首先比較的是蘋果和梨。老師說完這句話，再出示第三張ppt。重點(diǎn)提問：1蘋果的

26、數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？2你是怎么知道的？3還有別的方法嗎？老師請幾名幼兒說說自己的答案，然后引導(dǎo)幼兒觀察畫面：小刺猬今天給大家?guī)砹艘粋€(gè)非常簡便的方法，叫做一一對應(yīng)，用這個(gè)方法能很快知道哪種果子的數(shù)量多。我們一起來看看吧！蘋果從左到右排在第一行，梨也是按照從左到右的順序排在第二行，并且每個(gè)梨都排在每個(gè)蘋果的下面，這樣從左到右、從上到下的一個(gè)蘋果、一個(gè)梨的對應(yīng)來看，最后沒有和梨對應(yīng)的蘋果了，那就說明梨比蘋果多。明白了嗎？2.出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。老師：接下來，小刺猬想請小朋友們用這個(gè)一一對應(yīng)的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們愿意嗎？說完老師出

27、示第四張ppt。重點(diǎn)提問：1橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？2你是怎樣比較的？三出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。1.老師出示ppt第5-6張，提出重點(diǎn)提問，引發(fā)幼兒考慮。老師：如今小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？重點(diǎn)提問：1假設(shè)增加蘋果，那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？2除了增加蘋果，還有什么好方法呢？引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多。2.老師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。老師：剛剛我們想的方法都不錯(cuò)，如今再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？假設(shè)幼兒

28、不能自己說出來，那提問同上；假設(shè)幼兒能自己說出來，那么請老師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完好。四創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練慣用一一對應(yīng)的方法比較兩組果子的多少。1.老師出示ppt第9張，并講述：如今，小刺猬們要把摘下來的果子運(yùn)回家，每個(gè)刺猬只能運(yùn)一個(gè)果子，我們來看一看它們能不能一次性就把果子運(yùn)走呢？重點(diǎn)提問：如今小刺猬要運(yùn)蘋果，它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說出用一一對應(yīng)的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量一樣，所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走。小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候，小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。2.老師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運(yùn)橘子了小刺猬們能一次性就把

29、橘子運(yùn)走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬3.老師出示ppt第12-13張，并提問：那怎樣使小刺猬們一次性把梨運(yùn)回家呢？增加一個(gè)梨或者去掉一只刺猬。五用一一對應(yīng)的方法分奶片，穩(wěn)固新知識(shí)。老師：小朋友們真是太聰明了，幫我解決了這么多問題，為了報(bào)答你們，我給你們準(zhǔn)備了安康營養(yǎng)的奶片，每人一片。可是我不小心把每組數(shù)量分錯(cuò)了，你們想一想怎樣才能使每個(gè)小朋友都拿到奶片呢？五、延伸活動(dòng)：老師可以帶幼兒玩搶椅子的游戲，通過親身體驗(yàn)來感知一一對應(yīng)的方法在生活中的應(yīng)用。感謝您拜讀教案頻道的“幼兒園中班體育教案：小刺猬背果子一文，希望“幼兒園中班體育教案：小刺猬背果子能解決您的教案需求，同時(shí)，我們還為您精選準(zhǔn)備的中班得意的小刺猬教案專題！