小班科學(xué)球?qū)殞氄嫫娈? 名稱：球?qū)殞氄嫫娈? 目的： 1、??指導(dǎo)幼兒積極探求，主動思索征詢題。 2、??指導(dǎo)幼兒感知球的要緊特色：彈跳、能滾動、在水中會浮起來。 3、??閉會活動的興味 準(zhǔn)備： 皮球假設(shè)干，場地、一盆水、廢報(bào)紙、布、毛巾、木塊、橡皮泥等。 過程： 一、??設(shè)征詢導(dǎo)入：,看，這是什么（各種空心的皮球）假設(shè)我把它放在水里，假設(shè)我把球放在地上拍打，小冤家樣都來猜猜會怎樣樣？ 二、??反互探求，感知球的全然特色 1、??第一次自由探求 師：老師給小冤家們準(zhǔn)備了非常多的球，請你們每人拿一個(gè)球去試一下吧。 讓幼兒自由的探求 提征詢：你覺察了什么？ 2、??第二次有目的的探求 師：剛小冤家們都用球停頓了實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在誰來告訴老師你都覺察了些什么？ （讓幼兒停頓討論，并答復(fù)老師的征詢題） 師：現(xiàn)在請小冤家來答復(fù)老師的征詢題，把球?qū)殞毞诺剿铮鼤鯓訕幽?？（它就會浮在水面上）把球放在地上用手拍打，球?qū)殞氂謺鯓訕幽?？（會向上彈起來）現(xiàn)在讓老師跟小冤家一起來做游戲，停頓不雅觀看吧！ （1）、把球放到水中，不雅觀看球是否浮在水面上，跟不的實(shí)心物體比較，感知球是空心的，因而能浮在水面上。 （2）、讓幼兒在地上拍球，球會彈跳起來，感知球有彈性，因而能跳起來，深造名詞“彈性〞 （3）讓幼兒把球放在差異物體上向前滾，比一比哪一個(gè)球能滾得更遠(yuǎn)？感知球滾動的快慢跟空中有關(guān)。 3、小結(jié) 師：小冤家們真能干，都開動腦筋跟老師一起想！現(xiàn)在小冤家們都清楚了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就會向上跳起來，還會向前后左右差異的所在滾動。 延伸 師：現(xiàn)在小冤家都清楚了球?qū)殞氃谒锏臅r(shí)候會浮在水面上，用手拍打它，它就會跳起來，尚有球?qū)殞毧梢郧昂笞笥业臐L動，確實(shí)是太奇異了，現(xiàn)在我請小朋來幫老師想一想哪一些球?qū)殞殨≡谒嫔系?？哪一些球?qū)殞毰呐乃鼤饋?？尚有哪能些球?qū)殞毧梢郧昂笞笥蚁虿町惖膬A向滾動？