目標(biāo)：　　 1、深造律動，隨音樂無感情地表演捉雞燒菜的過程?！　? 2、在教師小幅度舉動的提示下，閱歷舉動，積壓深造舉動的策略?！　? 3、與過錯共享舉動表演的空間。　　 準(zhǔn)備：　　 1、回家不雅觀看家長燒菜?！　? 2、攻擊樂器：鈴鼓、碰鈴、圓舞板假設(shè)干?！　? 3、幼兒會場歌曲殺雞宰鴨　　 過程：　　 一、音樂活動：輕視戲　　 ——教師：過年了，大年夜伙兒歡喜看戲吧！　　 ——帶著幼兒拿出椅子下面的樂器，指導(dǎo)幼兒一起演奏輕視戲　　 二、唱歌活動：殺雞宰鴨　　 ——教師：快過年了！我們殺雞宰鴨，歡喜地在一起好嗎？　　 ——教師帶著幼兒一起唱歌殺雞宰鴨　　 三、通過教師的語言，指導(dǎo)幼兒創(chuàng)編表演舉動?！　? ——教師：參與你面前有一只雞，你怎樣樣才能捉住它？燒雞湯之前我們可以做些什么？怎樣把雞放進(jìn)鍋里？怎樣蓋上鍋蓋跟翻開鍋蓋，怎樣做聞噴鼻香味的舉動？怎樣樣品嘗自己燒的雞湯？　　 ——請個(gè)不幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，討論舉動元素，練習(xí)表演照應(yīng)的舉動。　　 ——教師跟幼兒共同隨音樂做舉動。　　 在表演舉動過程中，提示幼兒留心關(guān)注教師的舉動跟提示，表演殺雞宰鴨的舉動?！　? 四、指導(dǎo)幼兒討論：怎樣樣才能表演的更好呢？　　 ——鼓勵幼兒英勇地講演跟演示舉動?！　? ——教師帶著幼兒表演唱歌曲殺雞宰鴨　　 附舉動建議： （1）大年夜節(jié)：尋雞（鴨）　　 （2）大年夜節(jié)：抓雞（鴨）　　 （3—4）大年夜節(jié)：每拍做一下殺雞（鴨）的舉動。　　 （5—6）大年夜節(jié)：雙手按|x?x?x?x|x?x?x?x|的節(jié)奏輪流做拔毛的舉動?！　? （7）大年夜節(jié)：把雞（鴨）放進(jìn)鍋里?！　? （8）大年夜節(jié)：蓋上鍋蓋?！　? （9）大年夜節(jié)：翻開鍋蓋?！　? （10）大年夜節(jié)：聞噴鼻香味。　　 （11）大年夜節(jié)：吃雞（鴨）?！　? （12）大年夜節(jié)：做出表示滿意、歡喜的舉動。 f