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1、幼兒教師資格證考試面試答辯試題第一部分1.某些學生告訴你，有些學生對你有不好的議論，你怎么看？進一步了解與幼兒溝通自我反思具體分析2.你的班上有一位學生經(jīng)常遲到，假如你是班主任，你怎么辦？充足說明品德教育的重要性，教師既要授人以知識也要授人以品德。先了解一下他遲到的因素，假如有問題就幫助他解決，假如是他個人懶的因素等，可先講道理，曉之以理，動之以情，不聽的話，想辦法讓他結(jié)識到自己的錯誤，實在是藥石無醫(yī)的話，就找家長吧。但是我覺得不到萬不得已還是不要找家長的好，免得學生產(chǎn)生抗體，甚至進化3.陶行知說千教萬教教人學真，千學萬學學做真人談談你的見解表白態(tài)度學做一個真實的人所有的教導都是為了讓人學真，

2、所有的學習都是為了做一個真人真人應當指做人的境界4.如何理解捧著一顆心來，不帶半根草去？教師要養(yǎng)成良好的師德，不僅在于要繼承學而不厭、誨人不倦、以身作則、為人師表、有教無類、因材施教等師德優(yōu)良傳統(tǒng)，更要在新的歷史條件下著眼于教育人、引導人、鼓舞人，著眼于尊重人、理解人、關心人、幫助人，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。這樣，我們才干把大學生這一十分寶貴的人才資源發(fā)掘好、鍛造好，使他們真正成為造福社會的有用之才。奉獻精神不求回報教師責任5.你最欣賞的什么樣的班主任？為什么？站在幼兒角度看問題不好高騖遠，整潔，干凈，用寬容的心去寬容學生可以原諒的錯誤，虛心，平等待人，細心、認真、6.好

3、的老師心情不好的時候，就隨意對幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？對幼兒的不尊重不應當，作為老師就要有老師的師德，學生故而言之就是學習，假如老師作風不妥必然會影響到學生，你可以試著從其他方面去發(fā)泄自己的情緒，例如去運動、爬山、等活動！7.有人認為社會復雜，教師對學生的影響力無法與校外各種影響相抗衡你怎么看待這種觀點？不對的我們教師的教育對學生的發(fā)展具有巨大的影響。8你為什么要當老師？對于每個人來說，職業(yè)都算是謀生的手段，這是直接目的。作為老師，這個職業(yè)是在我的生命軌跡中自然形成的，它并不是我的原始目的。所以，也不算是我的摯愛。但既然在這個崗位上，就要盡職做好積極該做的事情。我愛我的學生，從這點起我相信我會成

4、為一名好老師的。9你如何理解教師是人類靈魂的工程師這種說法？教師最幼兒的終生發(fā)展有巨大影響。10某學生寫作業(yè)總是很慢，經(jīng)常不能及時完畢作業(yè)，假如你是他的老師，你怎么辦？改變幼兒慢的習慣，家園合作，家長配合。11假如學生厭學你怎么辦？找因素根據(jù)因素溝通使幼兒喜歡上幼兒園12有的幼兒園老師偏愛美麗、聰明的孩子。你怎么看？自然的，做老師應當顧及到所有的幼兒，對所有的幼兒都要付出愛，根據(jù)孩子自身的不同特點，因材施教，你會發(fā)現(xiàn)他們身上美的一面。在幼兒園里，有的孩子很美麗很聰明很乖巧，一個優(yōu)秀的老師要做到平等愛每個孩子，不僅愛那些聰明美麗的，更要愛那些看起來調(diào)皮、木枘的孩子，由于他們更需要關注與愛。13談

5、談你對教學有法，但無定法，貴在得法的理解？每個孩子都是不同的，適合的教學方法才是最佳的14你最欣賞的一句教育名言？為什么？15有人說好孩子是夸出來的，談談你的見解。這句話相稱有道理，多數(shù)幼兒很吃表揚這一套，夸獎必不可少，可以給他自己增長自信，勇氣、獨立、創(chuàng)新、成功的時候需要小夸獎，失敗的時候需要大夸獎，掌握好深淺度，然還自己不自卑也不自滿。16小朋友說我不喜歡你，喜歡萬老師你怎么辦？17一個同學上課回答問題不妥，受到同學的嘲笑，教師應當如何解決？只要態(tài)度認真就值得表揚，改正其他幼兒態(tài)度，不嘲笑18有人說沒有教師的發(fā)展就沒有學生的發(fā)展談談你的見解？教師的專業(yè)成長對孩子來說是非常重要的，要注意自己

6、的技能提高，專業(yè)成長，最大的受益者就是孩子。19有的小班幼兒經(jīng)常尿濕褲子，你怎么看？20師生關系不僅是教育學的關系并且也是朋友關系，你怎么看？21假如有學生不喜歡上你的課，你怎么辦？22某學生給老師取綽號，老師非常氣憤并嚴厲的批評學生，假如你是這位老師，你會怎么辦？第二部分1.用普通話模擬對幼兒講故事彩色的鴨子2.題目：迎新年的墻飾現(xiàn)場繪制一幅（類型不限）；回答問題：如何運用你的墻飾引導幼兒表達迎新年的快樂情感。3.故事：下雨的時候。用普通話模擬對幼兒講故事；假如故事講到一半，有幼兒大聲說老師外面也下雨你如何回應？4.玩紙盒請說出三種紙盒的玩法回答問題：你能運用廢棄紙盒為有而制作什么樣的教玩具

7、，說出三種及大體制作法方。幼兒教師手工制作：紙盒玩法多每個家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。1、大鞋。在紙盒一端6厘米處穿兩個洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長的橡皮筋穿過洞在背后打結(jié)固定。游戲時，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當大拖鞋穿，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)能力。2、面具。在紙盒上挖幾個洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對紙盒進行裝飾，最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個既美麗又結(jié)實的紙盒面具就完畢了。3.跳盒。準備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時必須建立一定的規(guī)則（如遇藍色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳

8、跳）。這個游戲既可以訓練孩子跳的動作，又可以發(fā)展孩子思維的靈敏性。4.頂盒。紙盒稍作裝飾，便可提供應孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。5骨牌。收集盡也許多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌同樣玩紙盒。6畫框。裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動手裝飾畫框。幼兒園手工制作：易拉罐小兔存錢罐準備：1個帶塑料蓋的空八寶粥罐、罐子里配的塑料小勺兩把、彩色紙、白紙、剪刀、裁紙刀、雙面膠。制作：1.先請爸爸媽媽用裁紙刀在塑料蓋上切兩個小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。2.再在塑料蓋中間切一個能放進一元硬幣的長方形口。3.用彩色紙和白紙剪出小兔的眼睛、三瓣兒

9、嘴、鼻頭和胡須貼在罐上，做成小兔的五官。4.再剪一個好看的小蝴蝶結(jié)貼上。好了，一個可愛的小兔存錢罐就做好了。小朋友，假如你喜歡其他的動物，試著用類似的方法做出來吧！把你的零用錢統(tǒng)統(tǒng)放進小動物的肚子里，等它吃飽后，你就可以用存的錢實現(xiàn)一個小小的愿望了。幼兒園玩教具制作：易拉罐小獅子制作材料：一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠制作過程：1.把一次性口杯剪成細條。2.把剪開的條向上握彩色朝上。3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。5.用彩紙把易拉罐卷起來。.剪下兩個小三角是獅子的耳朵。7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。8.粘在易拉罐的一邊。9.再把彩紙剪下一條

10、。10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。11.小獅子做好了。5.折紙啄木鳥現(xiàn)場演示環(huán)節(jié)折紙、回答問題；運用這個折紙作品和幼兒開展什么游戲？請說出兩三種。6.身體動作游戲：小青蛙看圖片：劃啊劃、荷葉上、曬太陽、動也不動、看見害蟲、哈。7.故事：逃家小兔用普通話模擬給幼兒講述故事；回答問題：講述中假如有一個幼兒說小兔是個壞孩子，其他有而也嚷起來，你怎么辦？如何運用故事，去引導有而用什么方法表達愛？說說3種方法。8.歌曲：五星紅旗，我們愛你完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂教學片段，聽音樂拍節(jié)奏或者歌表演。9.故事浩浩與然然用普通話模擬對幼兒講故事：回答問題如何運用故事推動幼兒開展關心殘

11、疾人的主題活動。10.題目：我們愛鍛煉的墻飾現(xiàn)場繪制一幅墻飾左右回他問題如何運用作品去促進幼兒參與體育鍛煉。11.玩易拉罐說出三種玩法你能運用易拉罐制作什么樣的玩具？請說出三種大體制作方法。探索易拉罐的玩法：一、蹺蹺板：制作材料：易拉罐、鐵絲、木板等制作方法：將易拉罐用鐵絲穿在一起，固定好，做成滾桶狀。玩法說明：1。將木板翻再滾筒上，幼兒坐在木板兩頭，上下蹺起、落下。（滾筒有大小，可根據(jù)幼兒年齡調(diào)換）。2滾筒適合幼兒開展平衡可以站立、騎坐、滾動等。二、跳跳人：制作材料：松緊帶、易拉罐、豆子、彩色的繩子（裝飾跳跳人的胳膊、腿）等。制作方法：把易拉罐用松緊帶穿上，在罐外進行裝飾。（也可兩個穿在一起

12、）。玩法說明：1把跳跳人懸掛在高處（根據(jù)幼兒的能力擬定懸掛高度），讓幼兒跳起來拍打或拽拉，松緊帶的彈性會使提使跳跳人上下跳動，并發(fā)出聲響。2可讓幼兒一手拿松緊帶，用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)連續(xù)提罐身。適合班級：大、中、小班。三、滾毯：制作材料：易拉罐、珠子、鐵絲等。制作方法：將易拉罐穿在一起成一個平面。珠子固定在易拉罐的兩側(cè)。玩法說明：幼兒赤腳在滾毯上走，訓練幼兒的平衡能力。兩名幼兒手抓木棍兩頭在滾毯兩側(cè)往前走，另一名幼兒手抓木棍中間，腳踩平板半蹲子滾毯上，如滑雪板同樣運動。使用班級：大、中、小班四、啞鈴：制作材料：易拉罐、鐵絲、短木棍制作方法：將-個易拉罐幫在一起，固定在木棍兩頭。玩法說明：單手或雙手

13、曲臂交替舉起啞鈴。手拿啞鈴負重跑。合用班級：小、中班。五、拉力器制作材料：易拉罐、松緊帶制作方法：將易拉罐易拉罐穿在一起，用松緊帶連接。玩法說明：兩手平舉或上舉握住罐芯向兩側(cè)拉；一手側(cè)平舉一手用力拉；兩個幼兒分別握住一個罐芯，向兩側(cè)拉；比賽看誰拉的次數(shù)多。合用班級：小、中班六、拖拉玩具制作材料：易拉罐、鐵絲、彩色紙貼玩法說明：小推車：幼兒手推小推車向前走。坦克車：幼兒手拿坦克車向前走。七、杠鈴：制作材料：易拉罐、鐵絲、拖把棍等。制作方法：將易拉罐用鐵絲綁成圓筒狀，圓筒有大、有小。中間留孔，不能穿在拖把棍的兩頭。玩法說明：雙手握棍將杠鈴舉過頭頂（根據(jù)幼兒力量大小調(diào)節(jié)杠鈴大小、重量）。肩上抬杠鈴負

14、重跑。合用班級：中、大班八、響筒制作材料：易拉罐、鐵絲、豆子等玩法說明：1手持響筒向上舉搖擺，發(fā)出響聲，用于作為比賽隊伍加油。2可用作接力棒。3也可用作打擊樂器合用班級：小、中、大班第三部分一、必答題：1、你的性格適合當幼兒園教師嗎？2、幼兒教師職業(yè)最吸引你的地方是什么？3、有人選擇幼兒教師職業(yè)后發(fā)現(xiàn)工作很辛勞壓力大，你怎么看？4、你為什么要當幼兒園教師？5、假如你的家人不批準你的職業(yè)選擇你怎么辦？6、老師經(jīng)常大聲責罵呵斥犯錯的幼兒你怎么看？7、有人認為幼兒教師是娃娃王是一個沒出息的工作，你怎么看？8、有人說幼兒教師是高級保姆，你怎么看？9、你覺得自己做幼兒園老師是大材小用嗎？10、你覺得幼兒

15、喜歡什么樣的老師？二、1、故事猜猜我有多愛你如何運用這個故事引導幼兒在平常生活中表達愛。2、故事一起去避暑開展有趣的動物，你如何通過這個故事進一步開展活動？2-3種3、現(xiàn)場繪畫大樹，回答如何運用你的作品引導孩子大自然中觀測樹的特性4、彈唱小綿羊設計教學片斷5、故事小花籽找快樂當你講故事時發(fā)生意外或騷動，你如何解決？說出1-2個幫助幼兒體驗為大家服務帶來快樂的活動6、繪畫尋找夏天如何運用你的作品上導幼兒關注季節(jié)變化到大自然中尋找夏天7、繪畫草地真熱鬧你是如何啟發(fā)孩子的用什么方法得到情感體驗8、折紙按圖示進行折紙9、運用皮球設計2-3種游戲方式三、考官隨意提問1、你是如何布置區(qū)角的2、你會用什么方

16、式組織拍打節(jié)奏3、如何幫助孩子理解歌詞大意4、怎么組織評價？5、音樂課重要培養(yǎng)哪方面的能力6、有哪些延伸活動7、故事是什么主題？如何挖掘故事內(nèi)涵8、專來技術很重要，重要體現(xiàn)在哪些方面9、教學組織形式10、動作示范用什么方式，運用這個可以和孩子進行什么樣的游戲11、這首歌的難點是什么12、如何引題？第四部分1.某些學生告訴你，有些學生對你有不好的議論，你怎么看？2.你的班上有一位學生經(jīng)常遲到，假如你是班主任，你怎么辦3.陶行知說千教萬教教人學真，千學萬學學做真人談談你的見解4.如何理解捧著一顆心來，不帶半根草去？5.你最欣賞的什么樣的班主任？為什么？6.好的老師心情不好的時候，就隨意對幼兒發(fā)脾氣

17、，你怎么看？7.有人認為社會復雜，教師對學生的影響力無法與校外各種影響相抗衡你怎么看待這種觀點？8你為什么要當老師？9你如何理解教師是人類靈魂的工程師這種說法？10某學生寫作業(yè)總是很慢，經(jīng)常不能及時完畢作業(yè)，假如你是他的老師，你怎么辦？11假如學生厭學你怎么辦？12有的幼兒園老師偏愛美麗、聰明的孩子。你怎么看？13談談你對教學有法，但無定法，貴在得法的理解？14你最欣賞的一句教育名言？為什么？15有人說好孩子是夸出來的，談談你的見解。16小朋友說我不喜歡你，喜歡萬老師你怎么辦？17一個同學上課回答問題不妥，受到同學的嘲笑，教師應當如何解決？18有人說沒有教師的發(fā)展就沒有學生的發(fā)展談談你的見解？

18、19有的小班幼兒經(jīng)常尿濕褲子，你怎么看？20師生關系不僅是教育學的關系并且也是朋友關系，你怎么看？21假如有學生不喜歡上你的課，你怎么辦？22某學生給老師取綽號，老師非常氣憤并嚴厲的批評學生，假如你是這位老師，你會怎么辦？第五部分12.用普通話模擬對幼兒講故事彩色的鴨子13.題目：迎新年的墻飾現(xiàn)場繪制一幅（類型不限）；回答問題：如何運用你的墻飾引導幼兒表達迎新年的快樂情感。14.故事：下雨的時候。用普通話模擬對幼兒講故事；假如故事講到一半，有幼兒大聲說老師外面也下雨你如何回應？15.玩紙盒請說出三種紙盒的玩法回答問題：你能運用廢棄紙盒為有而制作什么樣的教玩具，說出三種及大體制作法方。16.折紙

19、啄木鳥現(xiàn)場演示環(huán)節(jié)折紙、回答問題；運用這個折紙作品和幼兒開展什么游戲？請說出兩三種。17.身體動作游戲：小青蛙看圖片：劃啊劃、荷葉上、曬太陽、動也不動、看見害蟲、哈。18.故事：逃家小兔用普通話模擬給幼兒講述故事；回答問題：講述中假如有一個幼兒說小兔是個壞孩子，其他有而也嚷起來，你怎么辦？19.歌曲：五星紅旗，我們愛你完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂教學片段，聽音樂拍節(jié)奏或者歌表演。20.故事浩浩與然然用普通話模擬對幼兒講故事：回答問題如何運用故事推動幼兒開展關心殘疾人的主題活動。21.題目：我們愛鍛煉的墻飾現(xiàn)場繪制一幅墻飾左右回他問題如何運用作品去促進幼兒參與體育鍛煉。22.玩易拉罐說出三種玩法你能運用易拉罐制作什么樣的玩具？請說出三種大體制作方法。