《2023年幼兒教師資格證面試試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年幼兒教師資格證面試試題.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒教師資格證面試試題第一部分1.某些學(xué)生告訴你，有些學(xué)生對(duì)你有不好的議論，你怎么看？進(jìn)一步了解 與幼兒溝通 自我反思 具體分析2.你的班上有一位學(xué)生經(jīng)常遲到，假如你是班主任，你怎么辦？充足說(shuō)明品德教育的重要性，教師既要授人以知識(shí)也要授人以品德。先了解一下他遲到的因素，假如有問(wèn)題就幫助他解決，假如是他個(gè)人懶的因素等，可先講道理，曉之以理，動(dòng)之以情，不聽(tīng)的話，想辦法讓他結(jié)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，實(shí)在是藥石無(wú)醫(yī)的話，就找家長(zhǎng)吧。但是我覺(jué)得不到萬(wàn)不得已還是不要找家長(zhǎng)的好，免得學(xué)生產(chǎn)生抗體，甚至進(jìn)化 3.陶行知說(shuō)千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人談?wù)勀愕囊?jiàn)解表白態(tài)度 學(xué)做一個(gè)真實(shí)的人所有的教導(dǎo)都是為了讓人學(xué)真

2、，所有的學(xué)習(xí)都是為了做一個(gè)真人真人應(yīng)當(dāng)指做人的境界4.如何理解捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去？教師要養(yǎng)成良好的師德，不僅在于要繼承學(xué)而不厭、誨人不倦、以身作則、為人師表、有教無(wú)類、因材施教等師德優(yōu)良傳統(tǒng)，更要在新的歷史條件下著眼于教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人，著眼于尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。這樣，我們才干把大學(xué)生這一十分寶貴的人才資源發(fā)掘好、鍛造好，使他們真正成為造福社會(huì)的有用之才。奉獻(xiàn)精神 不求回報(bào) 教師責(zé)任5.你最欣賞的什么樣的班主任？為什么？站在幼兒角度看問(wèn)題不好高騖遠(yuǎn)，整潔，干凈，用寬容的心去寬容學(xué)生可以原諒的錯(cuò)誤，虛心，平等待人，細(xì)心、認(rèn)真、

3、6.好的老師心情不好的時(shí)候，就隨意對(duì)幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？對(duì)幼兒的不尊重不應(yīng)當(dāng)，作為老師就要有老師的師德，學(xué)生故而言之就是學(xué)習(xí)，假如老師作風(fēng)不妥必然會(huì)影響到學(xué)生，你可以試著從其他方面去發(fā)泄自己的情緒，例如去運(yùn)動(dòng)、爬山、等活動(dòng)！7.有人認(rèn)為社會(huì)復(fù)雜，教師對(duì)學(xué)生的影響力無(wú)法與校外各種影響相抗衡你怎么看待這種觀點(diǎn)？不對(duì)的 我們教師的教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有巨大的影響。8你為什么要當(dāng)老師？對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，職業(yè)都算是謀生的手段，這是直接目的。 作為老師，這個(gè)職業(yè)是在我的生命軌跡中自然形成的，它并不是我的原始目的。 所以，也不算是我的摯愛(ài)。 但既然在這個(gè)崗位上，就要盡職做好積極該做的事情。 我愛(ài)我的學(xué)生，從這

4、點(diǎn)起我相信我會(huì)成為一名好老師的。 9你如何理解教師是人類靈魂的工程師這種說(shuō)法？教師最幼兒的終生發(fā)展有巨大影響。10某學(xué)生寫作業(yè)總是很慢，經(jīng)常不能及時(shí)完畢作業(yè)，假如你是他的老師，你怎么辦？改變幼兒慢的習(xí)慣，家園合作，家長(zhǎng)配合。11假如學(xué)生厭學(xué)你怎么辦？找因素 根據(jù)因素 溝通使幼兒喜歡上幼兒園12有的幼兒園老師偏愛(ài)美麗、聰明的孩子。你怎么看？自然的，做老師應(yīng)當(dāng)顧及到所有的幼兒，對(duì)所有的幼兒都要付出愛(ài)，根據(jù)孩子自身的不同特點(diǎn)，因材施教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上美的一面。在幼兒園里，有的孩子很美麗很聰明很乖巧，一個(gè)優(yōu)秀的老師要做到平等愛(ài)每個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些聰明美麗的，更要愛(ài)那些看起來(lái)調(diào)皮、木枘的孩子，由于他們

5、更需要關(guān)注與愛(ài)。13談?wù)勀銓?duì)教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法的理解？每個(gè)孩子都是不同的，適合的教學(xué)方法才是最佳的14你最欣賞的一句教育名言？為什么？15有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。這句話相稱有道理，多數(shù)幼兒很吃表?yè)P(yáng)這一套，夸獎(jiǎng)必不可少，可以給他自己增長(zhǎng)自信，勇氣、獨(dú)立、創(chuàng)新、成功的時(shí)候需要小夸獎(jiǎng)，失敗的時(shí)候需要大夸獎(jiǎng)，掌握好深淺度，然還自己不自卑也不自滿。16小朋友說(shuō)我不喜歡你，喜歡萬(wàn)老師你怎么辦？17一個(gè)同學(xué)上課回答問(wèn)題不妥，受到同學(xué)的嘲笑，教師應(yīng)當(dāng)如何解決？只要態(tài)度認(rèn)真就值得表?yè)P(yáng)，改正其他幼兒態(tài)度，不嘲笑18有人說(shuō)沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展談?wù)勀愕囊?jiàn)解？教師的專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是

6、非常重要的，要注意自己的技能提高，專業(yè)成長(zhǎng)，最大的受益者就是孩子。19有的小班幼兒經(jīng)常尿濕褲子，你怎么看？20師生關(guān)系不僅是教育學(xué)的關(guān)系并且也是朋友關(guān)系，你怎么看？21假如有學(xué)生不喜歡上你的課，你怎么辦？22某學(xué)生給老師取綽號(hào)，老師非常氣憤并嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生，假如你是這位老師，你會(huì)怎么辦？第二部分1.用普通話模擬對(duì)幼兒講故事彩色的鴨子2.題目：迎新年的墻飾現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅（類型不限）；回答問(wèn)題：如何運(yùn)用你的墻飾引導(dǎo)幼兒表達(dá)迎新年的快樂(lè)情感。3.故事：下雨的時(shí)候。用普通話模擬對(duì)幼兒講故事；假如故事講到一半，有幼兒大聲說(shuō)老師外面也下雨你如何回應(yīng)？4.玩紙盒 請(qǐng)說(shuō)出三種紙盒的玩法 回答問(wèn)題：你能運(yùn)用廢棄紙

7、盒為有而制作什么樣的教玩具，說(shuō)出三種及大體制作法方。幼兒教師手工制作 ：紙盒玩法多 每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來(lái)稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。 1 、大鞋。 在紙盒一端 6 厘米 處穿兩個(gè)洞（兩洞間距 10 厘米 ），取 15 厘米 長(zhǎng)的橡皮筋穿過(guò)洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。 2 、面具。 在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最后取 3O 厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既美麗又結(jié)實(shí)的紙盒面具就完畢了。 3. 跳盒。 準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上

8、任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作，又可以發(fā)展孩子思維的靈敏性。 4. 頂盒。 紙盒稍作裝飾，便可提供應(yīng)孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。 5 骨牌。 收集盡也許多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌同樣玩紙盒。 6 畫框。 裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動(dòng)手裝飾畫框。 幼兒園手工制作 ： 易拉罐 小兔存錢罐 準(zhǔn)備： 1 個(gè)帶塑料蓋的空八寶粥罐、罐子里配的塑料小勺兩把、彩色紙、白紙、剪刀、裁紙刀、雙面膠。 制作： 1. 先請(qǐng)爸爸媽媽用裁紙刀在塑料蓋上切兩個(gè)小口，把塑料小勺插在上

9、面做成小兔的耳朵。 2. 再在塑料蓋中間切一個(gè)能放進(jìn)一元硬幣的長(zhǎng)方形口。 3. 用彩色紙和白紙剪出小兔的眼睛、三瓣兒嘴、鼻頭和胡須貼在罐上，做成小兔的五官。 4. 再剪一個(gè)好看的小蝴蝶結(jié)貼上。 好了，一個(gè)可愛(ài)的小兔存錢罐就做好了。小朋友，假如你喜歡其他的動(dòng)物，試著用類似的方法做出來(lái)吧！把你的零用錢統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn) 小動(dòng)物 的肚子里，等它吃飽后，你就可以用存的錢實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的愿望了。 幼兒園 玩教具制作 ： 易拉罐 小 獅子 制作材料： 一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠 制作過(guò)程： 1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。 2. 把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。 3. 在中間畫出鼻子、眼

10、睛、嘴。 4. 在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。 5. 用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。 . 剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。 7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。 8. 粘在易拉罐的一邊。 9. 再把彩紙剪下一條。 10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭 , 是獅子的尾巴。 11. 小獅子做好了。5.折紙啄木鳥現(xiàn)場(chǎng)演示環(huán)節(jié)折紙、回答問(wèn)題；運(yùn)用這個(gè)折紙作品和幼兒開(kāi)展什么游戲？請(qǐng)說(shuō)出兩三種。6.身體動(dòng)作游戲：小青蛙 看圖片：劃啊劃、荷葉上、曬太陽(yáng)、動(dòng)也不動(dòng)、看見(jiàn)害蟲、哈。7.故事：逃家小兔 用普通話模擬給幼兒講述故事；回答問(wèn)題：講述中假如有一個(gè)幼兒說(shuō)小兔是個(gè)壞孩子，其他有而也嚷起來(lái)，你怎么辦？如何運(yùn)用故事，去引導(dǎo)有而

11、用什么方法表達(dá)愛(ài)？說(shuō)說(shuō)3種方法。8.歌曲：五星紅旗，我們愛(ài)你 完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂(lè)教學(xué)片段，聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏或者歌表演。9.故事浩浩與然然用普通話模擬對(duì)幼兒講故事：回答問(wèn)題如何運(yùn)用故事推動(dòng)幼兒開(kāi)展關(guān)心殘疾人的主題活動(dòng)。10.題目：我們愛(ài)鍛煉的墻飾 現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅墻飾左右 回他問(wèn)題如何運(yùn)用作品去促進(jìn)幼兒參與體育鍛煉。11.玩易拉罐 說(shuō)出三種玩法 你能運(yùn)用易拉罐制作什么樣的玩具？請(qǐng)說(shuō)出三種大體制作方法。探索易拉罐的玩法：一、蹺蹺板：制作材料：易拉罐、鐵絲、木板等制作方法：將易拉罐用鐵絲穿在一起，固定好，做成滾桶狀。玩法說(shuō)明：1。將木板翻再滾筒上，幼兒坐在木板兩頭，上下蹺起、落下。（滾筒有大小

12、，可根據(jù)幼兒年齡調(diào)換）。2滾筒適合幼兒開(kāi)展平衡可以站立、騎坐、滾動(dòng)等。二、跳跳人：制作材料：松緊帶、易拉罐、豆子、彩色的繩子（裝飾跳跳人的胳膊、腿）等。制作方法：把易拉罐用松緊帶穿上，在罐外進(jìn)行裝飾。（也可兩個(gè)穿在一起）。玩法說(shuō)明：1把跳跳人懸掛在高處（根據(jù)幼兒的能力擬定懸掛高度），讓幼兒跳起來(lái)拍打或拽拉，松緊帶的彈性會(huì)使提使跳跳人上下跳動(dòng)，并發(fā)出聲響。2可讓幼兒一手拿松緊帶，用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)連續(xù)提罐身。適合班級(jí)：大、中、小班。三、滾毯：制作材料：易拉罐、珠子、鐵絲等。 制作方法：將易拉罐穿在一起成一個(gè)平面。珠子固定在易拉罐的兩側(cè)。玩法說(shuō)明：幼兒赤腳在滾毯上走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。兩名幼兒手抓

13、木棍兩頭在滾毯兩側(cè)往前走，另一名幼兒手抓木棍中間，腳踩平板半蹲子滾毯上，如滑雪板同樣運(yùn)動(dòng)。使用班級(jí)：大、中、小班四、啞鈴：制作材料：易拉罐、鐵絲、短木棍制作方法：將-個(gè)易拉罐幫在一起，固定在木棍兩頭。玩法說(shuō)明：?jiǎn)问只螂p手曲臂交替舉起啞鈴。手拿啞鈴負(fù)重跑。合用班級(jí)：小、中班。五、拉力器制作材料：易拉罐、松緊帶制作方法：將易拉罐易拉罐穿在一起，用松緊帶連接。玩法說(shuō)明：兩手平舉或上舉握住罐芯向兩側(cè)拉；一手側(cè)平舉一手用力拉；兩個(gè)幼兒分別握住一個(gè)罐芯，向兩側(cè)拉；比賽看誰(shuí)拉的次數(shù)多。合用班級(jí)：小、中班六、拖拉玩具制作材料：易拉罐、鐵絲、彩色紙貼玩法說(shuō)明：小推車：幼兒手推小推車向前走。坦克車：幼兒手拿坦克車

14、向前走。七、杠鈴：制作材料：易拉罐、鐵絲、拖把棍等。制作方法：將易拉罐用鐵絲綁成圓筒狀，圓筒有大、有小。中間留孔，不能穿在拖把棍的兩頭。玩法說(shuō)明：雙手握棍將杠鈴舉過(guò)頭頂（根據(jù)幼兒力量大小調(diào)節(jié)杠鈴大小、重量）。肩上抬杠鈴負(fù)重跑。合用班級(jí)：中、大班八、響筒制作材料：易拉罐、鐵絲、豆子等玩法說(shuō)明：1手持響筒向上舉搖擺，發(fā)出響聲，用于作為比賽隊(duì)伍加油。2可用作接力棒。3也可用作打擊樂(lè)器合用班級(jí)：小、中、大班第三部分一、必答題：1、你的性格適合當(dāng)幼兒園教師嗎？2、幼兒教師職業(yè)最吸引你的地方是什么？3、有人選擇幼兒教師職業(yè)后發(fā)現(xiàn)工作很辛勞壓力大，你怎么看？4、你為什么要當(dāng)幼兒園教師？5、假如你的家人不批準(zhǔn)

15、你的職業(yè)選擇你怎么辦？6、老師經(jīng)常大聲責(zé)罵呵斥犯錯(cuò)的幼兒你怎么看？7、有人認(rèn)為幼兒教師是娃娃王是一個(gè)沒(méi)出息的工作，你怎么看？8、有人說(shuō)幼兒教師是高級(jí)保姆，你怎么看？9、你覺(jué)得自己做幼兒園老師是大材小用嗎？10、你覺(jué)得幼兒喜歡什么樣的老師？二、1、故事猜猜我有多愛(ài)你如何運(yùn)用這個(gè)故事引導(dǎo)幼兒在平常生活中表達(dá)愛(ài)。2、故事一起去避暑開(kāi)展有趣的動(dòng)物，你如何通過(guò)這個(gè)故事進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)？2-3種3、現(xiàn)場(chǎng)繪畫大樹(shù)，回答如何運(yùn)用你的作品引導(dǎo)孩子大自然中觀測(cè)樹(shù)的特性4、彈唱小綿羊設(shè)計(jì)教學(xué)片斷5、故事小花籽找快樂(lè)當(dāng)你講故事時(shí)發(fā)生意外或騷動(dòng)，你如何解決？說(shuō)出1-2個(gè)幫助幼兒體驗(yàn)為大家服務(wù)帶來(lái)快樂(lè)的活動(dòng)6、繪畫尋找夏天

16、如何運(yùn)用你的作品上導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)變化到大自然中尋找夏天7、繪畫草地真熱鬧 你是如何啟發(fā)孩子的用什么方法得到情感體驗(yàn)8、折紙 按圖示進(jìn)行折紙9、運(yùn)用皮球設(shè)計(jì)2-3種游戲方式三、考官隨意提問(wèn)1、你是如何布置區(qū)角的2、你會(huì)用什么方式組織拍打節(jié)奏3、如何幫助孩子理解歌詞大意4、怎么組織評(píng)價(jià)？5、音樂(lè)課重要培養(yǎng)哪方面的能力6、有哪些延伸活動(dòng)7、故事是什么主題？如何挖掘故事內(nèi)涵8、專來(lái)技術(shù)很重要，重要體現(xiàn)在哪些方面9、教學(xué)組織形式10、動(dòng)作示范用什么方式，運(yùn)用這個(gè)可以和孩子進(jìn)行什么樣的游戲11、這首歌的難點(diǎn)是什么12、如何引題？ 第四部分1.某些學(xué)生告訴你，有些學(xué)生對(duì)你有不好的議論，你怎么看？2.你的班上

17、有一位學(xué)生經(jīng)常遲到，假如你是班主任，你怎么辦？3.陶行知說(shuō)千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人談?wù)勀愕囊?jiàn)解4.如何理解捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去？5.你最欣賞的什么樣的班主任？為什么？6.好的老師心情不好的時(shí)候，就隨意對(duì)幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？7.有人認(rèn)為社會(huì)復(fù)雜，教師對(duì)學(xué)生的影響力無(wú)法與校外各種影響相抗衡你怎么看待這種觀點(diǎn)？8你為什么要當(dāng)老師？9你如何理解教師是人類靈魂的工程師這種說(shuō)法？10某學(xué)生寫作業(yè)總是很慢，經(jīng)常不能及時(shí)完畢作業(yè)，假如你是他的老師，你怎么辦？11假如學(xué)生厭學(xué)你怎么辦？12有的幼兒園老師偏愛(ài)美麗、聰明的孩子。你怎么看？13談?wù)勀銓?duì)教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法的理解？14你最欣賞

18、的一句教育名言？為什么？15有人說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，談?wù)勀愕囊?jiàn)解。16小朋友說(shuō)我不喜歡你，喜歡萬(wàn)老師你怎么辦？17一個(gè)同學(xué)上課回答問(wèn)題不妥，受到同學(xué)的嘲笑，教師應(yīng)當(dāng)如何解決？18有人說(shuō)沒(méi)有教師的發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的發(fā)展談?wù)勀愕囊?jiàn)解？19有的小班幼兒經(jīng)常尿濕褲子，你怎么看？20師生關(guān)系不僅是教育學(xué)的關(guān)系并且也是朋友關(guān)系，你怎么看？21假如有學(xué)生不喜歡上你的課，你怎么辦？22某學(xué)生給老師取綽號(hào)，老師非常氣憤并嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生，假如你是這位老師，你會(huì)怎么辦？ 第五部分12.用普通話模擬對(duì)幼兒講故事彩色的鴨子13.題目：迎新年的墻飾現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅（類型不限）；回答問(wèn)題：如何運(yùn)用你的墻飾引導(dǎo)幼兒表達(dá)迎新年的快樂(lè)

19、情感。14.故事：下雨的時(shí)候。用普通話模擬對(duì)幼兒講故事；假如故事講到一半，有幼兒大聲說(shuō)老師外面也下雨你如何回應(yīng)？15.玩紙盒 請(qǐng)說(shuō)出三種紙盒的玩法 回答問(wèn)題：你能運(yùn)用廢棄紙盒為有而制作什么樣的教玩具，說(shuō)出三種及大體制作法方。16.折紙啄木鳥現(xiàn)場(chǎng)演示環(huán)節(jié)折紙、回答問(wèn)題；運(yùn)用這個(gè)折紙作品和幼兒開(kāi)展什么游戲？請(qǐng)說(shuō)出兩三種。17.身體動(dòng)作游戲：小青蛙 看圖片：劃啊劃、荷葉上、曬太陽(yáng)、動(dòng)也不動(dòng)、看見(jiàn)害蟲、哈。18.故事：逃家小兔 用普通話模擬給幼兒講述故事；回答問(wèn)題：講述中假如有一個(gè)幼兒說(shuō)小兔是個(gè)壞孩子，其他有而也嚷起來(lái)，你怎么辦？19.歌曲：五星紅旗，我們愛(ài)你 完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂(lè)教學(xué)片段，聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏或者歌表演。20.故事浩浩與然然用普通話模擬對(duì)幼兒講故事：回答問(wèn)題如何運(yùn)用故事推動(dòng)幼兒開(kāi)展關(guān)心殘疾人的主題活動(dòng)。21.題目：我們愛(ài)鍛煉的墻飾 現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅墻飾左右 回他問(wèn)題如何運(yùn)用作品去促進(jìn)幼兒參與體育鍛煉。22.玩易拉罐 說(shuō)出三種玩法 你能運(yùn)用易拉罐制作什么樣的玩具？請(qǐng)說(shuō)出三種大體制作方法。