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1、六年級上冊教案第5單元 圓第2課時 圓的周長(1)【教學內容】圓的周長【教學目標】知識與技能：1、理解和掌握圓的周長的意義和計算公式的推導。2、理解圓周率的意義。過程與方法：讓學生在動手操作中學習數學。情感、態(tài)度與價值觀：能正確計算圓的周長，并能用于解決生活中的問題，體驗數學的價值。【教學重難點】重點：掌握周長的計算公式難點：理解圓的周長公式【導學過程】【知識回顧】如何確定圓的大小與位置？【情景導入】菜板有點開裂，需要在它的邊緣箍上一圈鐵皮，要多長？【新知探究】【一、自主預習】1、思考一下問題：（1）什么叫圓心？（2）什么叫圓的半徑？（3）什么叫圓的直徑？（4）d=2r表示什么？2、自學教材第

2、6264頁，用硬紙板剪3個直徑分別是1厘米、2厘米、3厘米的圓。3、我知道：圓的周長是指（ ）的長度?！径⒑献魈骄俊?怎樣計算圓的周長？1、小組合作：量一量、算一算，把下表填寫完整。圓 直徑 周長 （保留兩位小數）圓11 cm圓22 cm圓33 cm2、通過測量、計算，你有什么樣的發(fā)現(xiàn)？圓的周長直徑=（ ） 可以推出：圓的周長= 周長公式的應用。【三、拓展歸納】1、圓的周長是直徑的三倍多一些。2、取兩位小數3.14，已作為一般數值處理，計算結果不必再用“”表示。但在判斷“周長是直徑的多少倍”時仍應說“倍”而不是“3.14倍”?！局R梳理】本節(jié)課你學習了哪些知識？【隨堂練習】1、判斷：（1）圓周率就是圓周長除以它的直徑的商。（）（2）圓周率就是3.14。 （）（3）一個圓的周長就是圓周長的倍。（）（4）半圓的周長就是圓周長的一半。（）（5）一個圓的直徑是10厘米，它的周長是31.4平方厘米。（）（6）d2r。 （）