《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《解決問題(一)》教學(xué)案導(dǎo)學(xué)案設(shè)計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《解決問題(一)》教學(xué)案導(dǎo)學(xué)案設(shè)計.doc（10頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊解決問題（一）教學(xué)案導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題解決問題(一)課型新授課設(shè)計說明用分數(shù)除法解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題教學(xué)是整個小學(xué)階段應(yīng)用題教學(xué)的難點之一，為了突破這個難點，教材鼓勵學(xué)生用方程法解這類簡單的分數(shù)除法問題。本課時在教學(xué)設(shè)計上有如下幾個特點：1.有效利用例題情境，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊?！扒笠粋€數(shù)的幾分之幾是多少”的問題是解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題的基礎(chǔ)，既有效地復(fù)習(xí)了舊知，又為學(xué)習(xí)新知做好了鋪墊。2.有效利用線段圖，理清題中的數(shù)量關(guān)系。因為題中的等量關(guān)系是列方程的依據(jù)，所以能否弄清題中的數(shù)量關(guān)系是正確列方程的關(guān)鍵。借助線段圖

2、理解題意，不但生動、形象，而且題里存在的數(shù)量關(guān)系也令人一目了然。3.適時引導(dǎo)，鼓勵解法多樣性。對用除法解決問題的同學(xué)，借助畫線段圖幫助理清解題思路，鼓勵學(xué)生用方程法和算術(shù)法兩種方法解決此類問題。課前準備教師準備：PPT課件 學(xué)情檢測卡學(xué)生準備：直尺教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(7分鐘)復(fù)習(xí)：根據(jù)測定，成人體內(nèi)的水分約占體重的，兒童體內(nèi)的水分約占體重的。小明的體重為35 kg，他體內(nèi)的水分有多少千克？先確定題中的單位“1”，明確數(shù)量關(guān)系，然后獨立計算，并匯報解答過程。1.直接寫得數(shù)。12 82 87 17二、合作交流，探究新知。(20分鐘)一、“已知一個數(shù)的幾

3、分之幾是多少，求這個數(shù)”的實際問題的解法。1.讀題分析。課件出示教材37頁例4，指導(dǎo)學(xué)生讀題，并理解題意。2.畫圖分析。(1)指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖。 (2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合線段圖寫出等量關(guān)系式。 (3)這道題與復(fù)習(xí)題相比有什么相同點和不同點？ (4)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，列方程解決問題。 (5)啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用算術(shù)法來解答應(yīng)用題。 3.指名列式計算。 二、“已知比一個數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)”的實際問題的解法。1.課件出示教材38頁例5，引導(dǎo)學(xué)生分析題意。2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述題意，找出已知條件和所求問題。 3.引導(dǎo)學(xué)生通過畫線段圖理清題中的數(shù)量關(guān)系。 4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫線段圖的過程理解“比爸

4、爸的體重輕”這句話的意義。 5.引導(dǎo)學(xué)生在分析線段圖的基礎(chǔ)上，探究解題思路和解題方法。6.要求學(xué)生獨立解答例題。7.師生共同總結(jié)解題方法。(先找準單位“1”，再按題中的數(shù)量關(guān)系列方程解答)一、1.認真讀題，交流題中的數(shù)學(xué)信息的含義。 2.(1)找出解決問題所需的條件，根據(jù)條件畫出線段圖，表示出已知條件和所求問題。(2)借助線段圖，理解題中的數(shù)量關(guān)系，寫出數(shù)量關(guān)系式：小明的體重小明體內(nèi)水分的質(zhì)量。(3)比較例題與復(fù)習(xí)題的區(qū)別。(相同點是它們的數(shù)量關(guān)系是一樣的；不同點是已知條件和所求問題變了)(4)找到題中的單位“1”，即所求問題，設(shè)其為x，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列方程解答。(5)小組討論算術(shù)解法，并

5、匯報解題思路。根據(jù)數(shù)量關(guān)系式：小明的體重小明體內(nèi)水分的質(zhì)量，推導(dǎo)出：小明體內(nèi)水分的質(zhì)量小明的體重。3.獨立列式并解答，匯報解答過程。2835(kg)二、1.認真觀察課件，明確題意。 2.交流從題中獲取的信息。已知條件：小明的體重是35 kg，比爸爸的體重輕。所求問題：爸爸的體重是多少千克？3.在小組內(nèi)畫線段圖，運用線段圖幫助分析題意，尋找解題方法。并寫出數(shù)量關(guān)系式，根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列方程解答。數(shù)量關(guān)系式：(1)爸爸的體重小明比爸爸輕的部分小明的體重(2)爸爸的體重小明的體重4.小組內(nèi)討論、交流對關(guān)鍵句的理解：把爸爸的體重看作單位“1”，小明的體重輕，相當于爸爸體重15等份中的(158)份，即小明

6、的體重相當于爸爸的。5.在小組內(nèi)討論、交流解題思路和解題方法，匯報討論結(jié)果。6.根據(jù)數(shù)量關(guān)系式自主解答例題。7.同教師共同總結(jié)解題方法。2.根據(jù)題意列式計算。(1)160的是多少？ (2)2500棵的是多少棵？ (3)400人的是多少人？ (4)300只的是多少只？ 3.六(1)班有三好學(xué)生7人，正好占全班人數(shù)的，全班有多少人？ 4.一瓶油吃了，正好是300 g，這瓶油重多少克？ 5.寫出題中的等量關(guān)系式。(1)紅花有20朵，比黃花多，黃花有多少朵？ (2)一批貨物，運走了，還剩下 t，這批貨物重多少噸？ 6.媽媽每月的工資是2500元，比爸爸的工資少。爸爸每月的工資是多少元？ 7.一種藥品現(xiàn)

7、在的售價是12元，價格比原來降低了。這種藥品原價是多少元？三、訓(xùn)練深化。(9分鐘)1.完成教材39頁13題。(2題注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)250mL的鮮牛奶是多余條件)2.完成教材40頁8題。(引導(dǎo)學(xué)生先找出單位“1”，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系式進行計算)1.借助線段圖解決問題。先分析數(shù)量關(guān)系式，然后確定單位“1”，最后解決問題。 2.獨立思考并把解題過程寫在練習(xí)本上，然后與同桌交流、評價。8.有兩袋米，第一袋重21 kg，比第二袋少。第二袋重多少千克？四、總結(jié)收獲。(4分鐘)1.總結(jié)本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.布置作業(yè)。談本節(jié)課的收獲。 教師批注 板書設(shè)計解決問題(一)例4 解：設(shè)小明的體重是x kg。 x28 x28 x35答：小明的體重是35 kg。例5 解：設(shè)小明爸爸的體重是x kg。方法一 爸爸的體重小明比爸爸輕的部分小明的體重xx35x35x75方法二 爸爸的體重小明的體重x35x35x75答：小明爸爸的體重是75 kg。