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1、人教版數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 第1課時教學(xué)設(shè)計課題 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成（1）單元第四單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級學(xué)習(xí)目標情感態(tài)度和價值觀目標1.能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)。2.通過找規(guī)律數(shù)數(shù)，使學(xué)生初步認識計數(shù)單位“一（個）、十、百”。能力目標1.能夠通過找規(guī)律，正確數(shù)數(shù)。2.能夠通過數(shù)數(shù)，認知計數(shù)單位。知識目標1.會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。2.會通過觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律并正確數(shù)數(shù)。重點能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)。難點能夠通過找規(guī)律，正確數(shù)數(shù)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課游戲?qū)耄号氖指枳穯枺盒∨笥褌?，這個游戲歌里邊的數(shù)只數(shù)到了10，你們知道10后邊還有多少數(shù)嗎？

2、你們想不想數(shù)到100呢？ 通過歌曲導(dǎo)入吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，然后通過提問，吸引學(xué)生探索新知的興趣。講授新課鞏固提升（一）數(shù)一數(shù)1.下面有一堆小棒，數(shù)一數(shù)有幾根？有（ ）根。追問：你是怎么數(shù)的呢？提示：通過一根一根的讓學(xué)生數(shù)小棒，初步體驗數(shù)數(shù)的樂趣。（1）還可以怎樣數(shù)呢？ 有（ ）根。提示：通過用不同的方法數(shù)數(shù)，讓學(xué)生思考其他更多的數(shù)數(shù)方法。 （2）還可以怎樣數(shù)呢？ 有（ ）根。（3）還可以怎樣數(shù)呢？ 有（ ）根。通過分開的小棒變成成捆的小棒讓學(xué)生認識是個是個的數(shù)的方法。 2.讓學(xué)生認識了幾種數(shù)數(shù)方法后，繼續(xù)數(shù)更大的數(shù)。下面的小棒是多少根呢？ 有（ ）根。 追問：后邊那個數(shù)該是幾呢？小結(jié)：也就是說3

3、個10是30。后邊出示三個小捆的圖片，讓學(xué)生理解這句話的意思。通過小捆演示，讓學(xué)生理解了29后邊再加1就成了3捆小棒，通過這個規(guī)律讓學(xué)生數(shù)到50。3.怎樣從30數(shù)到50呢？出示圖片，通過圖片讓學(xué)生直觀的觀察從30到50數(shù)數(shù)的過程，即39根小棒后邊再加1根小棒就成了一個新的捆，即4個十。讓學(xué)生根據(jù)這個規(guī)律在課堂上說出從50到90的數(shù)應(yīng)該怎樣數(shù)。 追問：怎樣從90數(shù)到100呢？追問：這里用了幾種數(shù)數(shù)方法？4.想一想下邊三堆小棍分別是多少呢？（ ）根 （ ）根 （ ）根還可以怎樣說呢？1個（） 10個（ ） 10個（ ）追問：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？提示：通過觀察思考，讓學(xué)生理解1、10和100的關(guān)系：1

4、0個1是10；10個10是100。5.想一想，填一填（1）35 36 37 （ ） （ ） （ ）（2）（ ） （ ） （ ） 55 60 65（3）100 90 80 （ ） （ ） （ ）（4）45 47 49 （ ） （ ） （ ） 解決問題：通過逐一讓學(xué)生觀察來回答問題填空。（1）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？35 36 37 （ ） （ ） （ ）發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：后邊的數(shù)都比前邊的數(shù)大一個，也就是一個一個的數(shù)。規(guī)律小結(jié)：1個1個的數(shù)。（2）（ ） （ ）（ ） 55 60 65發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：后邊的每個數(shù)比前邊的大5，讓填前邊的數(shù)應(yīng)該越來越小。規(guī)律小結(jié)：5個5個的數(shù)。注：像這種從前往后填數(shù)的，為了避免出

5、錯可以通過找到的規(guī)律，然后根據(jù)規(guī)律從后往前推著填。（3）100 90 80 （ ） （ ） （ ）發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：每個數(shù)之間相差10，左邊的數(shù)最大，越往右越小。規(guī)律小結(jié)：10個10個的數(shù)（4）45 47 49 （ ） （ ） （ ）發(fā)現(xiàn)的規(guī)律：后邊的每個數(shù)比前邊的大2，也就是2個2個的數(shù)。規(guī)律小結(jié)：2個2個的數(shù)注：在數(shù)數(shù)的時候別忘了49和51之間還有一個50。（二）練一練1.數(shù)一數(shù)。從五十三數(shù)到五十八。五十三、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五十八。注：在寫數(shù)時應(yīng)該與要求一致，用漢字寫。2.寫一寫。 在下面各數(shù)的后面連續(xù)寫出5個數(shù)來。（1）37、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（2）95、（

6、）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 3.你知道蜜蜂采的是幾號花嗎？填一填。注：在填空前先找規(guī)律，然后根據(jù)規(guī)律填寫即可。21一根一根的數(shù)兩根兩根的數(shù)21五根五根的數(shù)21十根十根的數(shù)21293021 10 1001 1 1010個1是10；10個10是100。38 39 4070 60 5051 53 55五十四五十五五十六五十七38 39 40 41 4296 97 98 99 10075 85 90讓學(xué)生自己通過觀察圖形發(fā)現(xiàn)問題。鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生先用最普通的方法數(shù)小棒。讓學(xué)生思考，通過2根2根的數(shù)是怎樣的。動態(tài)演示，五根五根的數(shù)的結(jié)果。動態(tài)演示，十根十根的數(shù)的結(jié)果。夠十根了，變成

7、一個10根的小捆，讓學(xué)生觀察。讓學(xué)生進一步思考，21后邊更大的數(shù)怎么數(shù)。出示29根小棒，數(shù)到29后讓學(xué)生思考，后邊應(yīng)該是幾，通過交流回答問題，讓學(xué)生初步理解3個10是30.通過動畫演示讓學(xué)生明白從30到50怎樣數(shù)。這里特別指出39 40和49 50。通過動態(tài)演示從90到100的數(shù)數(shù)，然后讓學(xué)生思考運用了幾種數(shù)數(shù)的方法。通過比較，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)10個1是10；10個10是100的規(guī)律。通過練習(xí)，讓學(xué)生加強對2個2個的數(shù)、一個一個的數(shù)、五個五個的數(shù)和十個十個的數(shù)的規(guī)律。讓學(xué)生思考，拓展學(xué)生思維能力。課堂小結(jié)數(shù)數(shù) 數(shù)的組成（1）學(xué)會數(shù)1到100。（2）會根據(jù)規(guī)律數(shù)數(shù)。對本課的知識點加以總結(jié)，使學(xué)生更

8、能掌握本課的重點和難點。板書數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 1.數(shù)一數(shù)。2.想一想，填一填。3.練一練。以下資料為班級建設(shè)資料，有需要可以用：滴水精神主題班會活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水

9、說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非

10、常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持

11、人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，

12、今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔看穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物

13、、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題

14、班會到此結(jié)束。 6.活動效果： 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。 水說：“同學(xué)們

15、，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙

16、說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借

17、我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品這又不是我家的大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)

18、水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？齊：主動關(guān)好。小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝?？答：我要做?jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝?？答：今天參加班會我知道了?jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，

19、迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约?。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同學(xué)們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。 6.活動效果： 此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵